《神奇校車·恐龍偵探》

小主人公跟隨他們的弗瑞絲老師，到浩瀚的宇宙、神秘的大海、豐富多彩的微生物世界進行科學探險……故事情節引人入勝，對話詼諧而又機智俏皮，知識像景點一樣散落各處。

喬安娜·柯爾，1944年出生于美國，著名童書作家，為孩子們貢獻了200多部優秀作品。其中最具代表性的童書《神奇校車》自問世以來，獲得了父母、老師、孩子和各大媒體的高度好評。

追尋恐龍的腳印

“別擔心，菲比，”卷毛老師說，“腔骨龍雖然是肉食性恐龍，可它只吃小動物。”

“有時，腔骨龍會吃非常非常小的動物，”多羅茜看著她的《恐龍指南》說，“餓極了的時候，它甚至會吃自己的寶寶。”

“真殘忍！”凱莎說。

卡洛斯卻說：“酷！我真想親眼看看這些家伙。咱們走吧！”

卡洛斯帶頭下了直升機，走到了河床上。潮濕的地面上都是腔骨龍留下的腳印。

卷毛老師指著那些腳印說：“這些腳印也許會在某一天成為化石。這樣，科學家就可以通過它們來了解腔骨龍了。”

“弗瑞絲老師，”多羅茜叫起來，“當心里茲，它好像要從你的背包里爬出來。”

多羅茜提醒得晚了點。卷毛老師剛扭頭去看背包，里茲就已經跳了出來。它一跳一跳地朝著腔骨龍的方向跑去！

“壞了！”旺達叫道，“里茲為什么要跑走呢？”

“我覺得，它是去找它遠古的親戚了。”卷毛老師說。

“如果它永遠迷失在三疊紀怎么辦？”旺達焦急地問。

“沒有時間了！”卷毛老師已經追了上去。

我們全都跟著去找里茲，它可是我們可愛的里茲啊。

很快，我就有發現了。

“等一下，那不是里茲嗎？”我指著轉彎處的一堆石塊說。

卷毛老師小聲說：“沒錯，拉爾夫，就是它！悄悄地接近，看你能不能抓住它。”

我想說我不行，我心里沒底，可卷毛老師用期待的眼神看著我，所以我不再猶豫，堅定地向那堆石頭走去。

里茲一動也不動地坐在那里，曬著太陽。我踮起腳尖，從它后邊慢慢靠近。可就在我伸出手去抓它的時候，它猛地躍起，消失在了轉彎處。

二選一

鬧鬧的堂妹小麗跑來，“哥哥，這道題怎么做？”

鬧鬧反復看了幾遍，直冒冷汗，心中暗想：“一年級的數學題怎么比奧數還難！”

為了不太丟面子，他故作輕松地問道：“你是要我開啟學霸模式還是學渣模式？”

“當然是學霸模式。”

“我不是！”

“那學渣模式呢？”

“我不會！”

母子重逢

春游的時候，小軍從樹叢里鉆出來，得意洋洋地讓同學們看他手上蠕動著的一條大毛毛蟲，女生們都發出尖叫聲。

小靜老師也很怕蟲子，又不能表現出來，就對小軍說：“快把它放回去吧，它媽媽一定在找它呢。”

小軍立刻轉身鉆回了樹叢。小靜老師剛松一口氣，一轉眼小軍又出現在眼前，這次手上爬著兩條大毛毛蟲。

“老師，看，我把它媽媽也接來了！”

生 菜

鬧鬧的小叔叔很愛吃麻辣燙。一天，他正在麻辣燙店的貨架前興致勃勃地挑要吃的菜，一個漂亮姑娘突然在身后問他：“請問哪個是生菜？”

鬧鬧的小叔叔一緊張，脫口答道：“沒下鍋前都是的！”

真的猜不到

因為是猴年，熱愛中國文化的法國姑娘艾倫對《西游記》進行了一番研究。

一次，她和美國來的留學生弗蘭克聊天，賣弄地問他：“你可知道孫悟空頭上的箍叫什么？”

弗蘭克猶豫半天，試探地問道：“猴頭……菇？”

還是離不開吃

小靜老師：“小胖，請你用‘要么……要么……造個句子。”

小胖想了一下，眼前一亮，大聲喊道：“賣皮蛋了！要么……要么……”

古裝片看多了

小靜老師布置了一篇描寫一件物體的作文，要求將平凡的東西寫出新意來。鬧鬧寫的是《我的鬧鐘》。

我的鬧鐘像是一個小心翼翼問我“臣有句話不知當講不當講”的良相，而我像一個大度表示“但說無妨”的明君。

等良相“零零零”地講完之后，我頓時從明君變為昏君，龍顏震怒大喝一聲：“來呀，把他拖出去斬了！”