搶紅包會(huì)降低教師的教育影響力

徐進(jìn)

首先，家長(zhǎng)在群里發(fā)發(fā)紅包，搶搶紅包，是家長(zhǎng)之間互動(dòng)的一種方式。但在家長(zhǎng)眼里，教師的境界應(yīng)該高一些，不能與一般人無(wú)二。尤其在以家長(zhǎng)為主體的群里，教師應(yīng)以是非分明、約束力強(qiáng)、積極向上的正面形象示人，讓家長(zhǎng)感受到更多的正能量。

其次，網(wǎng)絡(luò)上的新花樣層出不窮，教師如何以身示范尤其重要。因?yàn)榧议L(zhǎng)素質(zhì)參差不齊，若家長(zhǎng)把教師如何搶紅包當(dāng)作家庭餐桌上的談資，有可能會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生形成教師“不務(wù)正業(yè)”的形象，學(xué)生對(duì)教師的尊崇之感也許大打折扣。