動作描寫三“要素”

趙秀坡

動作被稱為“無聲的語言”。我們描寫一個人物，既要聽其言，還要觀其行。動作描寫就是要選用恰當的詞語來寫出人物“做了些什么”和“怎樣做的”。要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現，就得寫好人物的動作。

一 動作描寫要準確

大家聽說過“推敲”的典故嗎？唐代詩人賈島在寫“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”這兩句詩時，想把“敲”字改為“推”字。韓愈對他說：“在寂靜的夜晚，只有敲門，廟里熟睡的人才能被驚動，顯然‘敲比‘推字準確。”賈島覺得有道理，于是就用了“敲”字。由此可見，選用準確的動詞是多么重要。

有位同學這樣寫拖地的動作：我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后腿繃緊，賣力地拖起地來。在這句話里，“彎”、“弓”、“繃”等動詞準確地寫出了小作者拖地的姿態，形象又具體。所以，在描寫人物的動作時，我們一定要精挑細選，準確地運用動詞，把不同人物的動作形象地刻畫出來。

二 動作描寫要具體

寫人物做事情或進行一項活動時，有的同學往往只會用“做得很快”、“做得很認真”、“做了很久才做好”等詞句來描寫，這樣的描寫較為籠統，不夠具體。我們來讀一讀作文《第一次包餃子》，看看小作者是怎么把第一次包餃子的過程寫得如此具體、生動的：

我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。“哎呀！”我不禁喊出聲來——我用力過猛，擠破了面皮，餡冒出來了。我趕緊“急救”，誰知，餡又從另一邊冒出來了。我急忙又用另一塊面皮裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。

這里小作者描寫了包餃子的具體動作——拿面皮、夾餡、捏邊、擠破皮，等等，把包餃子的過程一一呈現在讀者面前，表現得趣味盎然。

三 動作描寫要連貫

我們在描寫人物的時候，往往會寫到人物的幾個或一連串動作，這時在選用動詞的時候，除了要準確、具體外，還要連貫而有變化，這樣才能通過動作描寫把人物寫“活”。比如在《我學會了釘扣子》一文中，小作者寫出了老師教大家釘扣子的過程：她把扣子放在一塊白色的布上，用左手的拇指和食指固定住。接著，把針對準扣眼，穿過去，拉直，再對準另一個扣眼穿過來。“放”、“固定”、“對準”、“穿”、“拉”等動作一氣呵成，把老師釘扣子的過程寫得流暢、連貫。

我們再來看看這位小作者是怎么描寫跳“山羊”的：

只見他走到起跑線上，眼睛注視著前方，深深地吸了一口氣，彎彎腰，壓壓腿，然后快步向“山羊”跑去。跑到“山羊”前，他用雙手猛地一按“山羊”背，雙腿用力一蹬，身子一挺，騰空而起，緊接著又在空中收攏了身子，輕盈地落在軟墊上。

“跑”、“一按”、“一蹬”、“一挺”、“收攏”、“落”，一連串的動作描寫既形象又細致，讓人物在文章中“活”起來了，給我們一種身臨其境、如見其人的感受。

好詞積累

健步如飛 眼疾手快 側耳細聽 步履矯健 目不轉睛

大步流星 連蹦帶跳 摩拳擦掌 飛檐走壁 身手敏捷

怒目而視 大搖大擺 橫沖直撞 左顧右盼 步履維艱

東張西望 擠眉弄眼 上躥下跳 手舞足蹈 躡手躡腳

好句積累

◇想到這兒，我懷著忐忑不安的心情，像腳下生了風，三步并作兩步往回跑。

◇組長來到他的身邊，像一座泰山擋在他面前，說道：“快交作業！”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘。突然，他把頭一甩，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛快逃走了。

◇只見他不慌不忙地走過來，注視著遠處的沙坑，踢踢腿，甩甩臂，彎彎腰，然后開始助跑。他越跑越快，接著，左腳猛地用力一蹬，身子騰空而起，向前躍去。

◇槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只燕子在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最后，在觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時旋風般地沖過終點。

◇路邊有一個老婦人，略微有些駝背，正費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。