巧用白描手法再現人物形象

趙學朝

同學們，現在我給大家講講怎樣用白描的手法寫人。

我們先來欣賞一下魯迅先生的《藤野先生》片段吧：

進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，他便用緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：“我就是叫藤野嚴九郎的……”

……

過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間——他正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發表出來。

“我的講義，你能抄下來嗎？”他問。

“可以抄一點?！?/p>

“拿來我看！”

我交出所抄的講義，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤也都一一訂正。這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課：骨學、血管學、神經學。

魯迅先生采用白描的手法，幾筆勾勒就入木三分地將一個正直的學者形象栩栩如生地再現在我們眼前。在敘述添改講義一事時，魯迅先生以簡潔的語言，描寫出了人物的語言、動作等，表現了藤野先生認真負責、一絲不茍的工作態度。那么，什么是白描，我們怎樣用白描的手法來寫人呢？

白描，原本是中國畫的一種技法，指不著顏色也不畫背景，只用墨線勾勒人物形象的畫法。

而白描的寫作手法是指在寫作中借用白描的畫法，通過簡潔的語言、洗練的筆法，傳神地描寫出人物的外貌、語言、動作、神態等，勾勒出人物的輪廓，再現出人物的形象。

用白描的手法寫人切忌濃墨重彩、過分渲染以及用鋪張的辭藻來描寫。它沒有瑣碎的外貌描寫，沒有精心的心理刻畫，沒有太濃的褒貶色彩，也沒有故意作文章的痕跡，一切都顯示在人物的行動和樸素的語言中。

下面我們來欣賞一篇同學的佳作以加深理解吧。

小淘氣米米

下午，我去舅媽家玩，正巧舅媽要外出，讓我幫她照看4歲的米米，我滿口答應了。

舅媽走后，我看到米米正在床上玩堆積木，便打開電腦，玩起QQ飛車來。忽然，隱約聽到身后有奇怪的滴水聲，我扭頭一看——啊，米米竟大咧咧地蹲在床邊撒起尿來！她沒脫褲子，把褲子都尿濕了，還在那里嘿嘿直笑。我又氣又好笑，沖她大聲嚷嚷：“笑什么笑？把褲子都尿濕了，還笑！”我原以為她會收斂一點，誰料她越發得意了，哈哈地大笑起來。

我只好幫米米把尿濕的褲子脫掉，取來干凈的褲子準備給她換上。可她扭捏著，偏不讓我給她換，硬要光著屁股，還用手將屁股拍得啪啪響，接著又跳起了“迪斯科”。

沒辦法，我只好換上一副笑臉，說：“好米米，親米米，快穿褲子吧！”可她根本不吃我這一套，繼續亂蹦亂跳。

一計不成，我又心生一計。我板起面孔，吼道：“米米，你快穿！再不穿我打你的小屁屁了！”她這才慌忙用手遮住屁股，慢騰騰地走過來，伸出兩條小腿讓我給她穿上褲子。

這篇習作成功地運用了白描的手法，在我們面前再現出一個小淘氣的形象。文中雖然沒有用濃墨重彩來描寫人物的外貌，只是對人物的語言、動作與神態等進行了白描，但人物形象鮮明生動。

同學們，你們現在掌握了用白描的手法寫人了嗎？