海，藍給自己看

戴筱月

我隱約在不急不慢的敘述里看見了一片海，無論狂風驟雨，抑或霧鎖云迷，它從未改變波瀾壯闊的蔚藍，即使無人欣賞。

——題記

這個故事的背景，是那個物質貧乏、信息閉塞的年代。

他只是出生在鄉鎮里的一個普通男孩。工人階級的家庭、一成不變的生活、平庸的學業，就是他的所有。

他也忘了他是在何時何地邂逅文字的，或許只因一本偶然借來的書，或許只是幾句忘記了出處的話。但在那些平淡的日子里，文字漸漸成為他青春里一個含蓄的夢想、一朵飽含著希望的花苞、一盞遙遠但發散著耀眼光芒的明燈。他對文字的喜愛從熱情關注，到沒日沒夜地閱讀，再到筆耕不輟地創作，年復一年。夢想在花苞中醞釀，熱情在燈火中燃燒。

他揚帆起航，在高中那些寸時寸金的日子里，依舊擠出時間啃著他的書本，寫著他的文章，甚至自發在班上創建了文學社，與為數不多的文學愛好者在班級的報紙上刊登他們的作品。

那些綴滿了行行鋼筆字的筆記本，那些寫滿了夢想的文學報，是一個個揮灑著汗水的夢，猶如一艘揚起希望之帆的小舟，行駛在廣袤的文字海洋上。

可惜他沒有遇到伯樂，沒有名師的指導，甚至沒有掌聲、獎勵與鮮花。因為辦文學社，他一次又一次被老師叫去“談心”，墻上的文學報也只能張貼在無人愿意靠近的衛生角。那時，年少的寫作比起“正統”的學習，顯得愈發“歪門邪道”，同學間尷尬的氣氛與議論的私語令他難堪，而極少得到肯定的文學創作也隨著漸漸燃燒殆盡的熱情開始舉步為艱，那個最初的夢想開始在心中搖擺不定。

他也曾經在燈下懷疑過自己，他并不是生于書香門第，更不曾擁有驕人的天資、斐然的文采；他也曾在下筆時止住，在遙望一片迷茫的前途時惘然。

他一次一次在夜深人靜時質問自己的夢想，質疑自己的選擇，不知反思了多少次，他才想起自己的初衷——喜愛。他僅僅是喜愛文字，僅僅是想用文字構建一個在水一方的夢想。

只是那么一刻沉思，他心中暗流涌動的大海忽而沉靜。

他終是沒有放棄寫作。

他在燈下勤學，在題集中為了人生而沖刺。

他寫作的筆沒有停下，好像從某一刻起，他的腳步出奇地堅定，他心中的那片大海有著常人沒有的風平浪靜。他像海，繼續著自己的蔚藍。

他是無數個為自己的夢想而奮斗的人之一，故事的結局并不一定有鯉魚躍龍門的那份榮耀，不一定有一日看盡長安花的春風得意。

即使沒有載譽而歸，但我知道故事里的少年從沒有為曾經的執著奮斗而后悔過。

因為故事里的少年——現今我的父親，在故事結束的許多年后，以一個普通人的身份向我講述了這么一個平凡卻不平凡的追夢歷程。我聽著父親的講述，如夢初醒。

無關年少輕狂，青春的夢想不是為了展現給他人，也不是為了榮耀而前進。

只是因為愛好，于是熱情之火就燃燒了整個青春。

往日的夢想實現或不實現，在現實面前已經并不重要，而真正令人回憶感慨的，往往是通往夢想道路上的無畏追逐，那種一事能狂便少年的豪氣。只要你勇敢嘗試過，執著奮斗過，那么回望過去，你便明白那些夢想的花苞已在時光中展蕊，那盞夢想的明燈真實地照亮過你的青春。

心中的那片大海，沉淀著夢想的大海，自始至終都在你的青春里。星不為長夜閃，海，藍給自己看！

指導老師 王紀金