淺析中小學籃球課程的發展現狀

陳德煒

摘 要 現如今，隨著社會的發展，對孩子教育的重視程度也逐漸增高，從原來的注重書本的應試教育逐步過渡到德、智、體、美、勞全面發展階段，并發揚從小培養，但仍有一些地方存在著不足，因此，我們要以此為標準，深入的研究調查并發現問題，解決問題。

關鍵詞 中小學 教育內容 籃球 發展 課程

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）06-040-01

一、中小學籃球課程的現狀

（一）中小學籃球教學內容創新標準

為了更好地實現德、智、體、美、勞全面發展的目標，就要在體育教學上格外重視，并培養適合社會主義事業的合格全面性人才。因此，在中小學的籃球授課過程中，就要求其授課教師不斷地在授課內容和授課方法上進行創新，并明確其目的，采取適當高效的方法，以此增強學生之間的合作意識，讓學生們更加團結，實踐能力得到提高，充分發掘出學生們的潛能，讓孩子們盡情的彰顯自己的個性，增強大家的實踐能力與創新能力。

同時，要發揚興趣教育理念，要盡量使授課內容符合學生的興趣，抓住孩子們心里想的，才能夠讓他們積極主動地參與到課堂的籃球訓練中，然而，孩子們畢竟還未成熟，因此，在授課過程中適當的穿插一些游戲將更加吸引他們，并能極好的帶動課堂氛圍，使學生們各方面的能力得到均衡發展，這樣不僅能使師生雙方更好地互動，還能培養學生有優秀的品質和堅強的意志。

（二）中小學籃球基礎訓練課的內容

在創新的同時，仍然要注重課堂上的基礎訓練內容，俗話說“光說不練假把式”，體育方面更是如此，因此，從小學生開始就要加強基本功的練習，如對球感、球性認知的練習，如何控制靜止、運動中的籃球，怎樣更好地支配籃球等等，要通過課堂游戲等豐富的形式，讓孩子們對籃球的一些相關常識了如指掌，使其更加多彩有趣，提高他們的基本技能。

而對于相對大一點的中學生來說，讓他們在不斷鞏固扎實基本功的同時，更要加強對籃球的控制、保護和支配等專業技能。使學生在掌握基本的理論知識的同時配合相應的練習，可以以小組對抗的形式，這樣不僅可以快速的提高他們的技術水平，還有利于培養他們的團隊協作意識。然后，逐漸的滲透實戰訓練，模擬比賽場景，大大提升學生們的綜合素質。

二、中小學籃球課程存在的問題

（一）重視程度不足

現如今，越來越多的人認為體育就是玩，而打籃球就等于做游戲，倒不如把時間留給學習文化課，但是，大家都錯了，籃球不僅是一項積極地運動，同時還可以促進學生的學習，甚至大大提高學習效率，這是也許有人會問：“為什么？”其實，道理很簡單，學生們不僅可以通過籃球這項運動釋放學習壓力，還可以增強身體素質，使學生們更有精氣神，從而，放下心理壓力，輕裝上陣。可見籃球教育是多么的至關重要！因此，各相關教育機構也要提高籃球的相關器材、場地及設施的建設與投資，鼓勵學生們積極參與，動員家長積極支持。

（二）運動性損傷

然而，對于中小學生來說，好動是他們的天性，活潑天真是他們的本質，好奇是他們的本能，同時，他們的身體正在生長發育階段，硬度較小的骨骼有著較大的韌性，容易變形，且耐力也不足，極其容易疲勞。因此，在授課過程中，很容易受傷，比如一些常見的運動性損傷。所以，相關的教育工作者，要注重合理分配，勞逸結合，以便達到最理想的教學效果。

（三）教學形式與內容

長時間以來，我們都沒有打破傳統教育模式的禁錮，并受其影響，使學生們了解相關知識技能之外，很少的鍛煉其綜合素質，不注重實際運用演練，中規中矩的教學模式難免會讓學生厭倦，逐漸失去興趣，最終偏離了正確的目標。

三、新課改背景下中小學籃球課程的對策

（一）創新教學觀念

面對已有的問題與不足，我們應該加快創新的腳步，增強創新的理念，打破傳統的教學模式，樹立先進的教學目標，并優化教學體制，充分調動學生們的積極性，營造民主的授課環境，讓學生在游戲中成長，在成長中進步。

（二）更新教學目標

以前，大部分籃球教育，要么過于死板，要么過于機械，因此，導致出現了很多教學效果不理想的局面，所以，在創新的道路上，我們要樹立正確的觀念和目標，讓同學們更加重視健康發展，并培養他們的創新精神和實踐能力，使其全面發展。

（三）改進教學方法

首先，我們要敢于嘗試，大膽進行實驗教學，并采取鼓勵式教育方法，讓學生們在學習理論基礎知識的同時敢于對其進行嘗試，大膽的創新想象，激發學生們的潛能，并將理論與實踐相結合，增強學生們的意志力、凝聚力和積極性。

除此之外，還要注重因材施教，針對不同的學生進行不同的訓練，采取不同的方法，使其更好地發揚自身的優點，讓每一個同學都閃閃發光，始終保持著對籃球課程的熱情。相信在全方位的改革創新下，中小學的籃球教育事業會進步的越來越快。

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