淺談運動訓練中教練員應具備的基本素質

曹衛軍

在運動訓練過程中，教練員擔負著培養運動員的重要任務，他們是培養運動人才的中堅力量。加強教練員隊伍的建設，是提高我國運動技術水平，促進競技體育迅速發展的一項重要工作。從目前我國教練員的總體水平來看，尚不能適應體育形勢發展的需要。因此，加強對教練員人才的管理，加強對教練員基本素質的培養，努力建設一支高水平、高質量的教練員隊伍，是加強運動訓練管理一個至關重要的環節。那么，作為一個基層教練員，在運動訓練中應具備哪些素質呢？

一、牢固的思想基礎。教練員是運動訓練的啟蒙者，技術的引導者，也是運動員思想品德的塑造者，教練員的人格魅力對運動員具有潛移默化的作用，因此對教練員個人修養提出了更高的要求。一個優秀的教練員應具備高尚的職業獻身精神，對所從事的工作不僅要有崇高的理想和追求，為國爭光的意識和決心。而且還應具有踏實肯干，吃苦耐勞，任勞任怨， 知識淵博，精于教書，勤于育人，以身立教，公而忘私的高尚品質。

二、合理的知識結構。專業的理論知識是科學訓練的前提和基礎，教練員必須系統掌握科學的運動訓練理論，并具有一定的知識深度和廣度。這對提高訓練的科學性，克服盲目性，促進運動訓練的進展是十分有效的。同時，系統科學的理論知識給我們提供了新的思維方法和以整體認識事物的科學方法，有助于開闊教練員的思路，幫助教練員把訓練實踐中的經驗提高到理性高度進行總結，提高訓練的科學化程度。

三、完善的智力結構。教練員完善的智力結構主要表現在三個要素上，識別力—教練員對運動員各方面條件和情況的認識和綜合分析能力。它首先表現在對運動員的科學選材上；其次表現在安排訓練的靈活性上；其三表現在整個訓練過程中對運動員的心理調節上。感受力—教練員制訂的訓練目標與任務是在反饋信息中表現出來的，而訓練的反饋信息往往是多方面的，十分復雜的，這就要求教練員善于充分運用自己的經驗、智慧和直覺敏銳的感受、辨別和分析這些信息。創造力—主要表現為訓練指導思想和解決具體訓練問題的獨創性。這種獨創性是以思維為核心的，它與思維的廣闊性、深刻性、獨立性、敏捷性密切相關。

四、較強的科研和創新能力。運動訓練的過程實際上就是科學研究的過程，現代運動訓練要求教練員必須具有強烈的時代感，不受固有觀點和模式的約束，積極探索、勇于發現、敢于開拓新領域，并在創新中生存，在開拓中發展的科研型教練。科學研究能提高教練員的業務、理論水平，促使教練員去接受新的知識和信息，了解新的動態、站在運動訓練科學發展的前沿，使運動訓練更具有新穎性、豐富性和新時代的氣息。科研能力也是衡量一名優秀教練員的不可忽視的重要方面。

（5）良好的心理品質。這是搞好運動訓練工作的基礎條件之一，也是提高運動訓練成績的必備條件。這主要表現為關心、愛護運動員，善于控制自己的情緒，及時把握學生內心活動的動向，善于揣摩運動員的心態，并運用相應的激勵藝術，充分調動運動員的積極性。此外，教練員還應有活潑開朗的性格，廣泛的興趣和愛好，勇于克服困難的堅強意志和堅韌不拔的毅力及寬容大度的胸懷等良好的心理品質。

加強基層教練員的培養，這是從長遠出發建設教練員隊伍的根本。在培養和選拔教練員人才時，必須首先考慮教練員人才層次的合理銜接，做到以老帶新，以新促老，充分體現并不斷完善教練員的梯形結構。特別是對業余體校基層教練員，更應采取有效措施，提高他們的素質，為我國運動技術水平的提高作出積極貢獻，使之成為我國競技體育趕超世界先進水平的一支強大的教練員基礎力量。

（作者單位：尉氏縣教育體育局）