怎樣過(guò)“六一”兒童節(jié)

何秀英

【寫(xiě)話(huà)要求】

1.你們班怎樣迎接“六一”兒童節(jié)？

2.你準(zhǔn)備怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)？

【寫(xiě)前指導(dǎo)】

“六一”兒童節(jié)是我們少年兒童自己的節(jié)日，我們都非常盼望、喜歡過(guò)這個(gè)節(jié)日。我們每個(gè)同學(xué)都度過(guò)了好幾個(gè)愉快的“六一”兒童節(jié)：小的時(shí)候，可能是跟爸爸媽媽一起度過(guò)的：長(zhǎng)大一些了，就在學(xué)校和老師、同學(xué)一起度過(guò)。在集體中度過(guò)自己的節(jié)日，一定很有意思。那么，就請(qǐng)你回憶一下：你們班是怎樣迎接“六一”兒童節(jié)的，其中你參加的哪一項(xiàng)活動(dòng)，給你留下了深刻的印象？

在選擇好了一項(xiàng)活動(dòng)之后，要依照順序把活動(dòng)的過(guò)程說(shuō)清楚，內(nèi)容要具體。

1.什么時(shí)候，什么地方，你們班舉行了什么活動(dòng)？

2.活動(dòng)是怎樣開(kāi)始的？接著怎么做，再干什么？后來(lái)又干了什么？按照這個(gè)順序把活動(dòng)的過(guò)程說(shuō)具體、說(shuō)清楚，可以用“開(kāi)始……接著……然后……最后……”的句式把句子連接起來(lái)。

3.活動(dòng)過(guò)程中，你和大家說(shuō)了些什么，想了些什么，表情怎么樣，心情怎么樣？

4.最后說(shuō)一說(shuō)，你參加完這項(xiàng)活動(dòng)以后的心情。

此次寫(xiě)話(huà)練習(xí)有兩個(gè)內(nèi)容：一是“你們班怎樣迎接‘六一兒童節(jié)”，二是“你準(zhǔn)備怎么過(guò)‘六一兒童節(jié)”。小朋友們?cè)趯?xiě)話(huà)的時(shí)候，可以只寫(xiě)其中的一個(gè)內(nèi)容，如王楓同學(xué)的《快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)》寫(xiě)的就是她是怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)的；也可以將兩個(gè)內(nèi)容都寫(xiě)進(jìn)來(lái)。

【語(yǔ)言材料】

激動(dòng) 興奮 緊張 快樂(lè) 幸福 明媚 鮮艷

樂(lè)滋滋 喜洋洋 紅通通 笑瞇瞇 甜蜜蜜

興高采烈 并駕齊驅(qū) 捧腹大笑 扣人心弦

小心翼翼 氣喘吁吁 汗流浹背 迎頭趕上

熱烈的掌聲 你不讓我，我不讓你

鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像朵朵花兒開(kāi)放。

等身上的羽毛長(zhǎng)得豐滿(mǎn)了，就勇敢地向天空飛翔，飛向我們的理想。

他們緊緊地握住大繩，皺著眉頭，憋紅了臉。有的還咬著下嘴唇，兩眼等著前方，只等裁判的一聲令下。

我參加的是跳繩比賽。上臺(tái)比賽前，我的心怦怦直跳，緊張極了。老師用鼓勵(lì)的眼光看了我一眼，說(shuō)：“別緊張。”我鼓足勇氣走上臺(tái)，沉住氣，不慌不忙，跳得很順利，還獲得了好成績(jī)。聽(tīng)到臺(tái)下的掌聲，我真是高興極了。

我們?cè)诤┥戏砰_(kāi)了手中的風(fēng)箏線(xiàn)。頓時(shí)，各式各樣、各種顏色的風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后地向空中飛去。只見(jiàn)天空中五彩繽紛，風(fēng)箏們爭(zhēng)奇斗艷，使人眼花繚亂，目不暇接。