動畫設計中角色表演的藝術表現性探討

王莊

摘 要：角色作為動畫設計中的核心要素，表演又是角色的靈魂體現。觀眾關注一部動畫片不僅在于關注故事，同時也會對角色有一定的理解。本文主要介紹了在動畫設計中角色表演的核心，并進一步分析了烘托角色的主要形式。

關鍵詞：角色；動畫設計；表演；核心；主要形式

1 動畫設計中角色表演的核心

在動畫設計中最為重要的就是角色表演，而角色表演中的節奏則是最需要把握的內容。音樂的規律性的交替運動、拍點組合、輕重緩急、緊湊或松散，這一切都構成了角色表演的生命體現。節奏本身就具有一定的表現力，如果沒有節奏，那么表演就失去了生命。在動畫角色中亦需要從角色的動作幅度、動作時間變化進行調節，二者相輔相成，密不可分。

節奏的快慢可以有效地體現出動畫角色的模擬水平，表演需要強烈的表演張力，它源于生活，又要體現出比生活夸張的一面，出于生活體驗，又不完全等同于生活體驗。表演具有較強的想象力，但是要保持夸張適度。動畫角色的做、打、念、舞都需要經過嚴格的調整，他們的一舉一動，一顰一笑都要將內心活動刻畫得淋漓盡致，體現戲劇動作的剛柔并濟，虛實結合。

例如，在戲劇《三姐妹》中，有一個不起眼的小角色是一個神色冷峻的扳道員，他在劇中沒有一句臺詞，每次都只是重復相同的動作。在不同的劇情中，通過節奏的變化賦予扳道員不同的生活質感，更是生動、形象地反映了知識分子在沙俄時代的苦悶追求。

2 烘托角色的主要形式

2.1 形體動作

形體動作就是除了面部表情以外的人的其他動作，其中包括人的軀干、頭部、頸部等多個部位的動作。形體動作在生活中處處可見，無論是行走、仰望還是擺臂，這樣的動作在動畫制作過程中，都是參考各種生活中的形體動作去完成的，只不過會將生活中的形體動作更加簡化罷了。用概括的線條去描繪一個特定目標，這樣目標下的動作可以表現出多種信息，如行走。行走的方式有很多，不同的行走方式可以表現出不同人物的性格狀況，一個角色低著頭，彎著腰，緩慢地走，就可以看出他的性格、年齡和心情。心理因素、性格特征，如果真正地通過動畫來表現，就需要一個外部動作、語言的支撐。想要充分地表現出人物的性格，沒有性格化、內在化的加工，必然會使角色毫無特色。所以，人物性格的創建，就需要著重把握人物的內在思想，同時為內心活動設計巧妙生動的外部行動。只有內心活動、外部動作做到統一，才能塑造出鮮明的人物形象。

2.2 表情動作

所謂表情就是通過面部的變化來體現一定的情感，這也是喜怒哀樂最直接的表達方式。在以往的二維動畫表現中，很難豐富、細膩地表達出相應的效果，但是隨著三維技術的誕生，動畫表情甚至可以媲美影視作品中的人物表情，無論是眼神還是笑容都能呈現出無所不能的魅力。通過表情的變化，體現角色的內心活動，進一步傳遞角色的思維過程，這也是動畫需要表現個性的途徑所在。尤其是角色的眼睛，它能直接地體現角色的心理活動。眼睛作為心靈的窗戶，在特定的劇情中，曖昧、煩悶等情緒都可以通過動畫的形式直接地表現出來。

2.3 語言動作

動畫角色所說出來的語言，如果制作者沒有對角色的臺詞進行深刻推敲，那么其所說的內容必然索然無味。即使語言明晰，聲音明亮，有抑揚頓挫的處理，也缺乏思維內在性。所以，語言的內部技巧是烘托整個人物的基礎，也是烘托整個情節的基礎。

語言動作的出現可以更加豐富影片的效果，語言作為臺詞，它是角色內心活動的寫照，同時也能夠充分地影響到其他角色的情感。語言是角色與觀眾溝通的橋梁，在動畫影片中角色的語言作用不容忽視，它在推動情節發展、刻畫角色形象和渲染氛圍方面有著不可替代的作用。

例如，在《三姐妹》播放臨近尾聲之時，場景是三姐妹在車站依偎著，看著遠去的列車，車廂忽明忽暗的燈火使得她們臉上的淚光若隱若現，然后伊麗娜那段經典的臺詞照應在我們心中：“我一直那么夢想著愛情，從老早我就日夜地夢想著它了。然而，我的心就像一架貴重的鋼琴把鑰匙丟了似的，所以就要永遠鎖著了。”這段臺詞，不僅刻畫了伊麗娜的形象，在劇終之時，我們會發現這是三姐妹一生的映襯。在這樣的生活中，夢想一點點被踐踏，最終看著它離自己越來越遠。這種語言是任何肢體動作都不能代替，任何動畫場景都不能代替的。只有當這段話生生地出現在我們面前，我們才如同被澆了一盆冷水一樣，深刻地體會到三姐妹內心的悲哀。然后我們就看著動畫上三姐妹就那么站著，像身后筆直的白樺樹，她們遙望遠方，眼神堅定，充滿希望。

2.4 外部形象

動畫人物，其實都是我們日常生活中的人物縮影，我們每天過著普通的生活，在具體的動畫表現中，這些就成了有趣的故事。但是具體將這些人物刻畫進動畫當中時，就不能是簡單平凡的人和事，需要有內涵和意義。深刻地揭示背后的含義和潛在意識。動畫創作不僅可以有效地讓我們感受到這樣的意識潛流，同樣還會讓我們通過這些人物角色的性格和命運，挖掘到更深層次的哲理。

在進行動畫角色描寫時，不容忽略的一個重要因素，就是人物及其語言。人物、語言不僅在推動情節上起到了重要作用，同時也有著一定的象征意義，引人深思。在《三姐妹》這個故事中，有一個讓我們難以挪開視線的形象，就是三姐妹家中的娜塔莎，她第一次出現在這個家庭里，就以粉紅色連衣裙、綠色束腰帶吸引了人們的注意力，并引起了奧爾加的恐慌。那么這個形象何以讓人恐慌呢？因為，這里的綠腰帶不僅象征著低俗和不相配，同時也是娜塔莎丑惡、可怕的形象代表，這樣一個與三姐妹家庭格格不入的人，突然進入到了她們的家里，讓敏感的奧爾加感到恐懼。這種恐懼不是單單對娜塔莎的恐懼，而是對娜塔莎所代表的低俗、丑惡世界的恐懼。在娜塔莎成功占領了三姐妹家庭一家之主的地位后，她沒有忘記當年因自己所系的一條綠腰帶而有過的恥辱和報復心。這個時候，她已然是有權有勢，可以有絕對的地位去教育三姐妹。所以，她會對伊麗娜說：“親愛的，這條腰帶你束著完全不相稱……這樣不美觀……你最好換一條淺色的。”這些話的言下之意，就是讓伊麗娜換一條淺色的綠腰帶，以此來作為娜塔莎對這個家庭里人物的報復，這曾經是第一幕戲里娜塔莎被人輕視的標志。

著重把握人物對生活的看法，通過衣著、語言、行為，最終讓這些結合在具體的情節之中，使觀眾有一種恍然大悟的感覺。無論是在戲劇作品還是在動畫表現中，突出人物的個性、外貌特點，對于動畫角色設計會有很大的幫助。

3 結語

在制作動畫影片的時候，我們要有雙重思維。一方面，要有制作普通影片的思維，去推動情節的發展，完成對人物的塑造；另一方面，需要有制作動畫的思維，思考如何去表現人物的表情和動作。在這樣的表現技巧中，進一步挖掘動畫創作的內涵，提升動畫的審美性、藝術性。

參考文獻：

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