二十年后的老師

二十年后的一天，已經(jīng)是語文老師的我吃完早飯，拿好稿件、U盤和一盞我發(fā)明的燈——?jiǎng)赢嫙簦霭l(fā)去學(xué)校了。那盞動(dòng)畫燈可不是普通的燈哦！只要我把U盤插上去，然后調(diào)到要做的動(dòng)畫或者PPT，它會(huì)將畫面放大50多倍，照亮整個(gè)教室，還是3D成像。

“叮叮咚……”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)回教室了；來聽課的老師也來了。等大家坐定，我把教室里所有的窗簾都拉了起來，然后把燈也關(guān)上了。頓時(shí)，教室里一片漆黑。

這時(shí)，我似乎聽到大家紛紛議論：“什么都看不見了，怎么上課？！”

于是，我拿出那盞動(dòng)畫燈，將它打開。霎那間，教室變成了大草原！遠(yuǎn)處山川連綿，近處綠草成蔭；牛、馬、羊群在草原上奔跑；婦女們?cè)诩议T前縫衣服；孩子們?cè)诓萜荷湘覒蛲嫠＃_心極了。

我看見同學(xué)們一陣陣驚嘆，活躍了起來，仿佛真的來到了大草原。

“大家都知道我們中國的版圖像一只大公雞吧？那么在公雞的背部是哪個(gè)地區(qū)呢？”我先提了個(gè)問題。

“是蒙古！”同學(xué)們齊聲回答。

我說：“嗯，沒錯(cuò)。我們現(xiàn)在看到的就是蒙古大草原，那里的男人大多都會(huì)騎馬，他們騎著馬放牧，把牛、羊群趕到草多的地方。”

有個(gè)男同學(xué)提問說：“那養(yǎng)那么多牛和羊用來干什么呢？”

我柔聲回答：“牛和羊會(huì)產(chǎn)奶，它們的奶營養(yǎng)豐富；牛羊肉也的我們餐桌上常見的菜肴，我們吃的牛排，羊肉串就是用它們的肉做的呀！”說完，我轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)畫燈的旋鈕，給同學(xué)們展示牧民在草原上放牧的場(chǎng)景。

“但是，”有一個(gè)女孩問道，“如果草吃完了怎么辦？”

我笑著回答：“這是個(gè)很好的問題。蒙古族是一個(gè)游牧民族，草吃完了他們會(huì)整個(gè)部落一起遷移到另一個(gè)草茂盛的地方。而且草的生命力頑強(qiáng)，它會(huì)再生長的。”

“嗯，我知道了。”

……

（作者單位：上海靜安區(qū)一師附小）