培養良好習慣，建設美好班級

張智芳

當今，信息日益公開化、全球化，教師的主要職責不再是傳統意義上的教會學生多少知識，而是讓學生掌握科學的學習方法。班主任更應該讓學生在掌握各種學習方法的基礎上，讓學生形成良好的行為習慣，培育學生成為自主學習的主人。營造積極、健康、向上的班級氛圍，建設美好班級，為學生的健壯成長提供現實基礎。

良好習慣班主任美好班級自主學習活動育人班級是學校的基本教學單位，它不可避免地折射著學校教育的共性特征，同時又彰顯著班級個體所獨具一格的個性品質。其中班主任對班級風氣的影響是至關重要的，班主任作為班級的領導，就要清醒認識到自己所承擔的歷史重任，為建設美好班級不懈努力，并把培養學生良好的習慣作為班級管理的終極目標。

目前的教育，雖然還不能擯棄以分數來度量學生、學校質量的尺子，這當然也沒有錯，他只是度量的一種，而不是唯一。學校教育應在緊握這把尺子而外，跳出利益主體的思路，換到人本主義的立場上來，思考學校如何讓我們的后代實現最好的發展？班主任要像克里希納穆所說的，讓學生“用自由的心去看”，為他們的生命提供基本滋養的土壤，讓他們如大江健三郎所說的“充分理解自己，并建立與他人和社會的連接。”班主任如何培養學生良好的習慣，建設美好班級呢？本人結合班主任工作，談談自己的一些做法和想法。

一、對學生嚴格要求，持之以恒

葉圣陶先生說：“教育就是培養習慣，把良好的學習習慣轉化為學生內在的需求或傾向，那就是教育的成功。”小學階段，正是學生學習習慣養成的關鍵時刻，班主任應該抓住這個時機，在班級中建立一定的規章制度，這樣有了“規矩”，則可成“方圓”。自然確定了一些公約，就必須按章辦事，違規就要進行思想教育，任何人都不能搞特殊化。我們要培養學生具有以下良好的習慣：聽課專心致志，寫字姿勢正確，字跡整潔，作業認真整齊，及時有效，喜歡閱讀，熱愛勞動，做事負責力求更好等等。只有長期堅持用“制度”去管，并且根據班集體實際情況，修改創新管理制度，方可讓制度跟得上時代，培養出的學生才能與時俱進，具有鮮明的個性，才會出現“群星燦爛”的美景。

二、師生共同營造文化氛圍，滌蕩內心世界

班級文化建設，班主任處于核心管理地位。班級文化是班級的軟實力，是班級的一種精神力量，包括班級奮斗目標、價值追求，還有學風、精神狀態，也包括班級已成為學校及社會公認的形象、特色與品牌等。這種文化是彌散在班級中，積淀于師生意識中，外顯為師生行為的。班級只有真實的擁有了這種深刻的校本文化，才會充滿生機并具有巨大的發展動力。班主任要依靠自己的人格魅力，廣泛的興趣愛好，博采眾長，營造出濃郁的育人氣息，把班級打造成為學生樂意去、愿意去的求知樂園，這里學生們精神煥發，這里窗明幾凈，這里喜氣洋洋，這里彬彬有禮，這里和諧平安……它不僅能遷移默化地促進著學生們的健康成長，還能為學生們留下一段美好的回憶，當回首那段經歷，總是洋溢著難以抑制的興奮，令他們留戀終生，令他們懷念班級中的每一位同學和每一位“恩師”。

三、筑牢知識堡壘，建立生命厚度

知識固然重要，學生們在教師的引導下可以學到許多古今中外先進的人文思想、科技創新、發明創造、風土人情，等等，但這些還遠遠不夠，若只是這些，那被困守在四方教室的學生們，眼中只有書本和作業，每天都被分數、考試、成績及各種紀律所約束，他就會脫離給他生命提供滋養的土壤，這個土壤是朋友，是社會，是鄰居，是大自然，是跟路上的行人打個招呼，是能夠欣賞小河的靜美，感受樹間習習的微風，是觀賞祖國大好河山時的自豪，是探究生命生長時的專注……班主任應該讓學生們走向大自然，去發現自然界中無與倫比的美，并為之激動不已。一個健全的人，需要與社會的廣泛接觸，需要親眼目睹人情令暖，讀萬卷書，還得行萬里路。我們教師要努力去維護學生們那片純真無邪的天地，不要讓學生從小就變得世故低俗，重利益輕奉獻，而要盡量用正能量去影響他們，如成功人士的成長經歷，革命先驅的英勇不屈，身邊的好人好事等，激勵學生們向真、向善、向美，當他眼中看到的是真實的世界，但心中裝下的總是真、善、美的時候，我們的教育就是成功的。這樣我們就會為學生的生命厚度打好堅實的基礎。

四、積極開展活動，培養健全人格

1.活動可以培養學生們的集體意識。沒有活動就沒有集體。一次次的班級活動就是學生們成長的載體，也是他們以后溫馨的記憶。

2.活動可以培養學生們的團結協作能力。如拔河比賽、多人單腿走競賽、成語接龍游戲、數蛤蟆接龍游戲等活動，需要多人共同完成，可以培養出學生們的協調和靈敏快速的反應能力，使他們具有關心他人、共同奮進的良好品質。

3.活動可以培養學生們的愛國思想。在5月4日、7月1日、12月9日開展相關演講、朗誦或歌詠比賽，可以讓學生們了解歷史，銘記歷史，激發愛國情感，為祖國的繁榮富強感到驕傲，促使他們為了祖國的美好未來而發奮讀書。

4.活動可以使學生們形成良好的個性。組織如社會主義核心價值觀、誠信是做人的基本原則、感恩是人類社會發展的必備條件等的主題班會，可以使學生們形成如民主、文明、公正、法治、誠信、友善等的美好品德，能夠使學生們終身受益。

參考文獻：

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[2]中小學管理.2015.

[3]魏書生.班主任工作漫談.漓江出版社，2008.

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