行走的大樹（五）

慈茵

小鳥兒童節

小禮帽和可可爬上“鳥山鳥海”的樹頂，前來參加小鳥的盛會。

他們剛冒出頭，腦袋上就停滿了小鳥，像兩棵“鳥樹”。

小鳥們嘰嘰喳喳議論不休，不時還啄啄他們的帽檐和發卡，像要問問他們的意見。他們呢，一動也不敢動，連眨眼睛也怕驚飛了它們。

這時，樹冠中央忽然涌起一股彩色噴泉，跟著響起“撲啦啦”的響聲。

哇，“噴泉”噴出的竟是無數只盤旋上飛的小鳥！

看到這一幕，所有的小鳥——包括小禮帽和可可頭上的——全都展開翅膀，朝“泉眼”低飛過去，填補越噴越高的“噴泉”。那“水柱”抵達云層，四散而飛，像在空中爆開了一朵五彩繽紛的煙花。

盛會開幕了！

不同性質的名詞+名詞，有時會產生意想不到的奇妙效果哦！你能想出類似的名詞組合嗎？試著填填吧！

（花瓣）雨 （ ）雨 （紙片）雪 （ ）雪 （垃圾）山

（ ）山 （ 樹 ）海 （ ）海 （ 聲 ） 浪 （ ）浪

小鳥們色彩分明，拍著翅膀從天空一直排到樹冠邊緣。一行行，一列列，井然有序，將天空打扮成五顏六色的花圃。

小禮帽和可可望呀望，舍不得低下頭，直到額頭被輕輕拍了一下。

“貓頭鷹老師！”

正是。它遞來一只晶瑩剔透的紅漿果，囑咐道：“收好它，可別吃掉。”

小禮帽正在想它是什么味兒呢，忍不住問：“為什么？”

“小鳥們幾個月后就長大啦，今天是它們一生只能過一次的‘兒童節。”貓頭鷹表情嚴肅，“你們要選出一只最棒的小鳥，獎品就是這顆漿果?！?/p>

“啊！”

孩子們頓時覺得手里的漿果變得沉甸甸的。責任重大，可得好好觀看小鳥們的表現！

在下面的空格中填上合適的ABB式數量詞：

一面面 彩旗迎風招展 ________口號整齊有力

________隊伍精神飽滿 ________河流奔騰不息

________山峰 ________樹木 ________鮮花

營造氛圍

節日盛會，應該有熱鬧歡樂的氣氛。ABB式數量詞不但可以營造熱烈的場面，還可以寫出宏大的氣勢哦！

最棒的小鳥

小鳥形成的五彩天幕落下來，精彩紛呈的表演就開始了。

百靈、畫眉、黃鶯……紛紛一展歌喉，清脆悅耳，婉轉動聽；

雄孔雀、天堂鳥、藍腳鰹鳥……翩翩起舞，有的優雅翩躚，有的憨態可掬。

飛行表演更是花樣百出：更高、更遠、更快、更炫。

還有啄蟲子、鑿堅果、抓魚、捕獵等讓人大開眼界的技巧，和五花八門的偽裝方式……唯一會后退著飛的小蜂鳥，更在盛會上大出風頭。

小禮帽和可可看得眼花繚亂，目不暇接，壓根就不知道該選誰才好。

收集成語

要想讓文字簡潔又含義豐富，使用成語是一個很好的辦法。找出這一頁中的成語，抄寫在上面的方框內，弄清楚它們的意思吧！

時間很快過去了，連夜行鳥兒們的表演也要結束了，漿果到底給誰，也必須有個結果了。

小禮帽和可可猶豫不決。

是飛得最高、姿態最優雅的小天鵝呢，

還是俯沖最快、捕獵最迅猛的小游隼？

是最會偽裝的非洲耳鳥呢，

還是眼睛最銳利的小金鷹？

還有好多好多本領各異的小鳥，都眼巴巴地望著他們呢！

小禮帽為難極了。他看看這個，瞧瞧那個，誰也不忍心傷害。

小朋友，如果是你，你會把漿果送給哪只小鳥呢？為它寫一段頒獎詞，說說你的理由吧。

未來樹

“我有一個主意?！?/p>

可可忽然說，她對小鳥們露出笑容，提議道：“我們為什么不把它種進泥土，讓它長成所有小鳥都能棲息的樹呢？”

這真是一個好辦法！當它成為一棵樹，就能屬于所有的小鳥，成為所有小鳥的獎品。盡管——那時它們已經成為大鳥。

小鳥們毫不在意這個獎品需要長時間的等待，它們開心地上下撲騰，熱情地涌向可可和小禮帽，把他們往樹冠中央推去。

貓頭鷹老師叫道：

“它們非常感激，希望你們也能表演一個節目，給它們留下難忘的回憶。”

樹還沒有種下，但小鳥們都期待著能夠在它上面棲息。讓我們在這棵“未來樹”上寫下形容美好品質的詞語送給小鳥吧。

學會贊美

你當然從別人那里受到過贊揚：聰明、活潑、文靜、溫柔……當你想用這些詞語來贊美別人時，最好先弄清它們的意思，才不會用錯。

“可我們什么準備也沒有……”

小禮帽手足無措，可可也有點驚慌。“舞臺”上一眨眼已只剩下他們倆，小鳥們規規矩矩地圍成圓圈，齊刷刷地望著他們。

可可都害羞了，臉蛋通紅。不過，小禮帽倒鎮定下來，挺直身板向可可走過去，彎腰，左手背后，右手伸出。

跳舞吧！

沒能帥氣出場的小禮帽，終于有了個自信滿滿的帥氣亮相。可可不禁笑了，和他手拉手跳起了歡樂的舞蹈。

舞步躍動，裙擺飛揚。小鳥們也唱起了歌，那真是任何交響樂也比不上的天籟之音！

可可覺得，這真是一個美妙極了的夜晚。就算小鳥長成大鳥，孩子長成大人，也永遠不會忘記。