其實(shí)我一直都懂你

【摘要】《我的母親》是中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材《語(yǔ)文》（基礎(chǔ)模塊）上冊(cè)第一單元的一篇課文。本文是老舍先生回憶他母親的散文，語(yǔ)言質(zhì)樸情真意切，全文表現(xiàn)了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂(lè)于助人、意志堅(jiān)強(qiáng)等性格與偉大無(wú)私的母愛(ài)，以及母愛(ài)對(duì)作者思想性格形成的深刻影響，本文從母親對(duì)子女的舔犢之情，子女對(duì)母親的感激、懷念和贊頌之情體會(huì)字里行間浸透的濃濃親情。

【關(guān)鍵詞】《我的母親》；性格；親情

一、母親的性格及對(duì)我的影響

作者筆下是一個(gè)非常感人的母親形象：她勤勞誠(chéng)實(shí)而且做事認(rèn)真仔細(xì)，她熱情好客而且樂(lè)于助人，不怕吃虧，她處事有度，軟中有硬，她善良堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)子女的感情內(nèi)斂而深厚。

1、勤勞誠(chéng)實(shí)

“一歲半，……全仗母親獨(dú)力撫養(yǎng)了。父親的寡姐跟我們一塊兒住，她吸鴉片，她喜摸紙牌，她的脾氣極壞。為我們的衣食，……她的手終年是鮮紅微腫的。”“白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。……”“晚間，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。……可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。……永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛(ài)護(hù)，年年夏天開(kāi)許多花。”“從這里，我學(xué)得了愛(ài)花，愛(ài)清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今還被我保存著。”母親雖然物質(zhì)上一貧如洗，但是她那樸素的一言一行，影響著孩子一生一世的成長(zhǎng)。

2、熱情真誠(chéng)

“有客人來(lái)，無(wú)論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食。這使她臉上羞得飛紅，……”“到如今如我的好客的習(xí)性，還未全改，盡管生活是這么清苦，因?yàn)樽杂變嚎磻T了的事情是不易改掉的。”這些描寫展現(xiàn)了母親思想性格和人格魅力，字里行間流露出作者對(duì)母親的贊頌、感激之情。

3、寬厚忍讓

家里的姑母常鬧脾氣。我可是沒(méi)有看見(jiàn)母親反抗過(guò)。“沒(méi)受過(guò)婆婆的氣，還不受大姑子的嗎？命當(dāng)如此！母親在非解釋一下不足以平服別人的時(shí)候，才這樣說(shuō)。是的，命當(dāng)如此。母親活到老，窮到老，辛苦到老，全是命當(dāng)如此。”“她最會(huì)吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面……”不僅作者就我們這些讀者看到這段文字，都十分敬佩這位母親，在工作和生活中當(dāng)我們遇到無(wú)法排解的憂愁時(shí)，時(shí)時(shí)用老舍母親“沒(méi)受過(guò)婆婆的氣，還不受大姑子的嗎？命當(dāng)如此！”這句話來(lái)安慰自己。

4、堅(jiān)韌剛強(qiáng)

“皇上跑了，丈夫死了，鬼子來(lái)了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女。……兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。她的淚會(huì)往心中落！”這些都說(shuō)明了母親軟而硬的個(gè)性，而母親的這種個(gè)性又深深的影響到了作者，“母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。”

5、母親對(duì)兒女的深情

“去吧，小子！”母親的這句話聽(tīng)起來(lái)極普通，卻別有深情，這里有母親的理解、母親的奉獻(xiàn)、母親對(duì)兒子全部的愛(ài)，仔細(xì)品味，令人潸然淚下，一位既具有深明大義果敢又具有無(wú)盡愛(ài)意之情的母親形象躍然紙上。

二、“我”對(duì)母親的感情

通過(guò)作者筆下的母親形象，我們看到了母親的平凡與偉大，那作為兒子，作者對(duì)母親又有著怎樣的感情呢？

1、回憶往事，悲傷難過(guò)

“兒女的生命是不依順著父母所設(shè)下的軌道一直前進(jìn)的，所以老人總免不了傷心。我廿三歲，母親要我結(jié)了婚，我不要。我請(qǐng)來(lái)三姐給我說(shuō)情，老母含淚點(diǎn)了頭。”

2、回憶往事，深深的自責(zé)

“我愛(ài)母親，但是我給了她最大的打擊。時(shí)代使我成為逆子。”

“廿七歲，我上了英國(guó)。為了自己，我給六十多歲的老母以第二次打擊。在她七十大壽的那一天，我還遠(yuǎn)在異域。那天，據(jù)姐姐們后來(lái)告訴我，老太太只喝了兩口酒，很早的便睡下。她想念她的幼子，而不便說(shuō)出來(lái)。”“七七抗戰(zhàn)后，我由濟(jì)南逃出來(lái)。北平又像庚子那年似的被鬼子占據(jù)了，可是母親日夜惦念的幼子卻跑西南來(lái)。母親怎樣想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。”

3、對(duì)母親深深的惦念擔(dān)心

“母親的生日是在九月，我在八月半寫去祝壽的信，算計(jì)著會(huì)在壽日之前到達(dá)。信中囑咐千萬(wàn)把壽日的詳情寫來(lái)，使我不再疑慮。十二月二十六日，由文化勞軍的大會(huì)上回來(lái)，我接到家信。我不敢拆讀。就寢前，我拆開(kāi)信，母親已去世一年了！”作者滿含感情運(yùn)用口語(yǔ)，宣泄了對(duì)母親的依戀與思念、失去慈母的悲傷與哀痛和內(nèi)心深處那一份再也無(wú)法回報(bào)母愛(ài)的愧疚之情。“每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。告訴我已是失了根的花草。”“人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點(diǎn)孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。”字里行間流露出對(duì)母親的摯愛(ài)深情，語(yǔ)言表達(dá)則十分樸素。

4、母親的偉大

“生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習(xí)慣，是母親傳給的。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧。”“唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！”簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句，表現(xiàn)出作者欲言又止，又難以盡述的追悔內(nèi)疚之情和無(wú)從說(shuō)起，又沒(méi)齒難忘的養(yǎng)育教誨之恩。……全文從平靜的語(yǔ)調(diào)開(kāi)始，感情愈來(lái)愈濃厚，情調(diào)愈來(lái)愈激動(dòng)，句式愈來(lái)愈緊促，直至捶胸頓足地大聲呼喚，“心痛！心痛！”赤子之心，溢于篇外；戛然而止，余味無(wú)窮。

在這篇散文里老舍是從母親的身世談起的。形象地寫出了母親的種種優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)作者在結(jié)尾用近乎排比的句式寫下了母親對(duì)于他的根本意義，這樣就使人們自然地將對(duì)老舍的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為對(duì)母親的敬仰和緬懷。師生共同感受來(lái)自平凡世界的人際溫暖，學(xué)會(huì)感恩；堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事；重修身養(yǎng)性，培養(yǎng)與人相處的忍讓、真誠(chéng)、熱情；在逆境中生存發(fā)展，磨礪堅(jiān)毅的品質(zhì)；體會(huì)生活環(huán)境對(duì)人習(xí)慣養(yǎng)成的重要影響。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 語(yǔ)文教學(xué)參考書(shū)[M]. 高等教育出版社， 2009，3.

[2] 老舍作品經(jīng)典[M]. 中國(guó)華僑出版社， 2004.

[3] 老舍研究[M]. 重慶大學(xué)出版社， 2013，1.

【作者簡(jiǎn)介】

王為（1965—），女，漢族，北京人，本科學(xué)歷，北京鐵路電氣化學(xué)校高級(jí)講師。主要研究方向：語(yǔ)文教育教學(xué)班級(jí)管理。