高職高專中專護理專業數學課教學反思

鄭曉珍

【摘要】教學是一項雙邊活動，在這個活動中，既要體現出老師是如何教授學生知識的，也要體現出學生是如何學習知識的。在這項活動中，老師是占主體地位的。當一個學期的教學工作完成之后，老師應該認真地反思一下在這項活動中，教師與學生的關系、教師的教學以及需要改進的細節，為以后的教學活動進行得更完善積累經驗！

【關鍵詞】教師與學生的關系；教師的教學；需要改進的細節

2015-2016學年第一學期已經過去，反思這一個學期的教學工作，由衷地覺得心情特別舒暢，是高高興興、開開心心地工作了一個學期。在過去的這個學期里，我任教的是醫學院中專護理三個班級的數學課。

一、反思教師與學生的關系

在這個學期，三個班級的孩子少有地與老師的關系特別地融洽！盡管我不允許他們上課玩手機、睡覺、說閑話，但每次上數學課氣氛卻很活躍！我尊重每一個學生，給他們每一位同學回答問題、上臺做題等的機會，賞識他們的每一個閃光點，比如贊揚他們字寫得好、書寫工整、圖畫得好、有自己的思想、聽課比以前認真了、學習比以前認真了、筆記做得好等等！中護1501班的帥小雪，我在全班同學面前表揚她學習數學比以前認真了，她受到很大鼓舞，每次上數學課都能主動問老師問題，她真的很認真了，對老師也特別親近，這次數學課考試考了100分喲！她可是本學期上第一次數學課時唯一的一個遲到的學生，那時她可能是班級里的一個差生形象喔！中護1502班的王文琛、孔靜炎曾經總是坐在教室的后面角落里，她們也是大家眼里的差生。我的習慣是不停地在教室里走動，注意每一位同學的學習狀況，要她們聽講、回答問題、主動給他們講解，包括說多少遍在書本的多少頁，提醒她們做筆記等等，就在這反復的“絮絮叨叨”中，她們體會到了老師的關心和愛護，也至于在最后的復習階段，她倆都能坐在教室的前排，在老師的引導下復習數學課了。她們曾在我一進教室的那一刻，說“老師，我們好想你呀！”她們在盼著上數學課喲！中護1503班的王珍珍在后期上數學課時，總是微笑地看著老師，聽課、做練習都很認真了。她在開學之初上數學課時，也想偷著玩喲！在我表揚了她做筆記很認真、學習比以前認真了之后，這個女生真的變得很可愛了，當你看著她的時候，她會回報老師一個友好的笑容，她真的在數學課堂上很快樂地學習著！

所以老師與學生可以很親近、很親密！那個時候，老師走進教室里，心里是那么溫暖！學生看見老師走進了教室，心里也是那么開心與快樂！

二、反思教師的教學

老師贏得學生們的喜愛，還有一個很重要的因素，那就是老師所講授的教學內容，絕大部分同學聽得懂、聽得明白，老師布置的教學任務，她們有能力完成。反思一個學期的教學，我一直注重在每節課里，都用學生們能接受的通俗易懂的語言、能接受的教學方法去組織教學，比如講授集合知識的第一節課時，我首先問他們在座的這些同學有什么共同特征是別的班級同學所不具有的？通過老師的啟發引導，在這個他們身邊的問題里，集合的概念、集合元素的概念、有限集的概念等都有真切的體現；在講解通過二次函數的圖像來求出一元二次不等式（二次項系數大于0）的解集時，我反復訓練學生們都拿出自己的右手在空中畫開口朝上的拋物線，想像縱坐標大于0的位置以及縱坐標小于0的位置，學生們熱情很高！在講解函數的相關知識時，求取函數值問題，有些同學不能理解，我就采取帶領同學們反復念叨 就是往式子里帶入2、 就是往式子里帶入3、 就是往式子里帶入 、 就是往式子里帶入 、 就是往式子里帶入 ；在講解指數函數與對數函數的圖像知識時，我采取讓同學們主動到黑板上在老師所畫的直角坐標系里找點，描圖，他們興趣很高，在下面坐著的同學會很積極地“品頭論足”，議論點的位置找得對不對？圖像畫得準不準等？大家都參與到了學習過程中！

當學生們在很輕松的氛圍里對老師講解的教學內容都理解了，他們自然會很快樂地來學習數學課了！

三、反思需要改進的細節

教學是一門遺憾的藝術！三個班級各有各的問題，如一班的六名男生，他們很多時候空著手，就帶一部手機在口袋里來到教室，新學期怎么轉變這些男生的狀況？二班有那么七八名女生，他們要么說話、要么偷偷地玩手機，總之不能融入到認真聽講的氛圍里，在新學期怎么帶動這些女生快樂學習？三班有兩個女生喜歡上課化妝，怎么讓她倆不要在課堂上“臭美”？

展望新學期，我充滿信心，那同樣是一個充滿了快樂的舞臺！