中學(xué)體育教學(xué)存在的問題及解決方法探析

郭春麗

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）07-040-01

摘 要 在當(dāng)今全民健身熱潮的影響下，中學(xué)越來越重視體育教學(xué)。但是目前中學(xué)體育教學(xué)中還存在一些問題，需要相關(guān)部門和人員采取積極有效的措施予以改進(jìn)和解決，使體育教學(xué)在中學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中的作用得以充分發(fā)揮。

關(guān)鍵詞 中學(xué)體育教學(xué) 問題 解決方法

在全民健身的大背景下，體育教學(xué)在校園當(dāng)中也開始受到重視。中學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，體育教學(xué)對(duì)于提升學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)等方面都具有積極作用。積極推動(dòng)中學(xué)體育教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生體育意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，是新時(shí)期素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)的基本要求，也符合當(dāng)今全民健身的時(shí)代發(fā)展規(guī)律。但是從目前的情況來看，中學(xué)體育教學(xué)的有效性還受到諸多因素的影響，需要學(xué)校和體育教師加大力度采取有效的措施予以改進(jìn)，推進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)改革，進(jìn)而真正達(dá)到提高中學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

一、中學(xué)體育教學(xué)存在的問題

（一）體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善

我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在不平衡性，區(qū)域差異導(dǎo)致了部分地區(qū)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施還比較落后，體育設(shè)施建設(shè)的不夠完善。主要表現(xiàn)在部分學(xué)校沒有開展體育教學(xué)所必須的體育場(chǎng)地、體育器材，導(dǎo)致這些學(xué)校的學(xué)生的體育鍛煉種類和項(xiàng)目比較單一，體育教學(xué)效果差；還有一些學(xué)校雖然配備了基本的體育場(chǎng)地和器材，但是由于學(xué)校的不重視，導(dǎo)致相關(guān)設(shè)施利用效率不高，學(xué)校也沒有對(duì)有問題的體育設(shè)施進(jìn)行及時(shí)的保養(yǎng)、維修，影響了教學(xué)效果。

（二）學(xué)生體育鍛煉意識(shí)薄弱

中學(xué)體育教學(xué)的效果如何，在很大程度上取決于學(xué)生的表現(xiàn)，而從目前來看很多中學(xué)生還沒有樹立必要的體育鍛煉意識(shí)和終身體育觀念，再加上學(xué)校體育硬件設(shè)施不足，又嚴(yán)重打消了學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。此外，由于長(zhǎng)期受應(yīng)試教育的影響，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏正確的引導(dǎo)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)放在主要位置，忽略了體育鍛煉對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的促進(jìn)作用，家長(zhǎng)總是讓孩子犧牲掉體育活動(dòng)時(shí)間去投身到文化課學(xué)習(xí)當(dāng)中去，非常不利于中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三）體育教學(xué)方式單一，教學(xué)內(nèi)容缺乏科學(xué)性

目前，大部分中學(xué)在開展體育教學(xué)時(shí)，都是先由體育教師進(jìn)行體育動(dòng)作演示，然后學(xué)生再進(jìn)行機(jī)械的重復(fù)學(xué)習(xí)，這就走進(jìn)了體育教育的盲區(qū)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生很容易失去參與體育學(xué)習(xí)的興趣。另外，由于場(chǎng)地、器材等的限制，部分中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容比較單一，大部分時(shí)間都在進(jìn)行足球、籃球、體操教學(xué)，而對(duì)于學(xué)生比較感興趣的排球、網(wǎng)球、游泳等項(xiàng)目卻缺乏指導(dǎo)，難以滿足學(xué)生多樣化的體育學(xué)習(xí)需求，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性不足，很容易打消學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的積極性。

二、解決中學(xué)體育教學(xué)問題的方法

（一）加強(qiáng)中學(xué)體育設(shè)施建設(shè)

要想提高中學(xué)體育教學(xué)的有效性，僅憑口頭教學(xué)和肢體示范是教不好體育課程的，因此，在新時(shí)期加強(qiáng)中學(xué)體育教學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是必不可少的。首先，各地區(qū)教育機(jī)構(gòu)要積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，大力推進(jìn)全民健身的開展，政府及教育部門要加大對(duì)中學(xué)體育教學(xué)的投入力度，給予必要的財(cái)政支持，為中學(xué)體育設(shè)施建設(shè)提供保障。另外，學(xué)校后勤部門要做好體育器材的維修保養(yǎng)工作，從而提高體育器材的利用效率。

（二）及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)體育教育的認(rèn)知

為了響應(yīng)全民健身的號(hào)召，中學(xué)要加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的宣傳，讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)體育教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育觀念，從而積極的參與到體育教學(xué)當(dāng)中。為了強(qiáng)化學(xué)生對(duì)體育教育的認(rèn)知，教師可以通過組織學(xué)生觀看經(jīng)典體育比賽、參加體育講座、組織開展體育競(jìng)賽等方式來幫助學(xué)生了解體育，讓學(xué)生逐漸喜歡上體育，進(jìn)而積極參與到體育教學(xué)當(dāng)中。同時(shí)，中學(xué)還要利用現(xiàn)有媒體資源，向廣大中學(xué)生及其家長(zhǎng)宣傳參加體育鍛煉的意義，選取在中學(xué)生群體中影響力較大的公眾人物作為青少年體育的代言人，從而利用榜樣力量引導(dǎo)中學(xué)生積極參與體育教學(xué)。

（三）開展多元化體育教學(xué)，合理安排教學(xué)內(nèi)容

為了提高中學(xué)體育教學(xué)的有效性，中學(xué)體育教師必須打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式， 探索多元化的教學(xué)方式，科學(xué)的組織體育教學(xué)內(nèi)容，提高體育課堂對(duì)中學(xué)生的吸引力。比如教師可以在開展體操、太極等體育項(xiàng)目教學(xué)的時(shí)候配上與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音樂，實(shí)現(xiàn)體育動(dòng)作與音樂節(jié)拍的完美結(jié)合，讓學(xué)生感受到體育的魅力，同時(shí)也對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的興趣。其次，還可以將體育教學(xué)與游戲進(jìn)行巧妙的結(jié)合，可以組織體育接力比賽，在比賽途中為學(xué)生設(shè)置一些問題或障礙，只有渡過關(guān)卡才可以繼續(xù)比賽，這樣能夠有效激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情。此外，中學(xué)還要根據(jù)學(xué)生的需求以及現(xiàn)有資源，積極開發(fā)多樣化的體育課程，比如開設(shè)排球、網(wǎng)球、乒乓球等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，以及攀巖、越野等新型體育項(xiàng)目，以便從多方面強(qiáng)化學(xué)生的體育能力，讓中學(xué)生體會(huì)到體育學(xué)習(xí)的樂趣。

三、結(jié)語

綜上所述，目前中學(xué)體育受諸多因素的影響，其教學(xué)有效性還有待提升，主要表現(xiàn)在體育設(shè)施不完善，學(xué)生缺乏必要的體育意識(shí)，體育教學(xué)的內(nèi)容和形式單一等方面。針對(duì)這些問題，各中學(xué)要提高對(duì)體育教學(xué)的重視，加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)；加強(qiáng)對(duì)全民建設(shè)的宣傳，轉(zhuǎn)變學(xué)生的體育觀念；開展多元化體育教學(xué)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而提升中小體育教學(xué)的有效性。

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