放開手，給孩子一個不一樣的旅行

寇麗娟

放假你會帶孩子做些什么呢？可能絕大部分父母都會選擇帶出去游玩。除了觀光名勝古跡，游歷大好河山，在旅行中還蘊藏著很多學習的契機，只要你稍加留心，多放開手，孩子就會有不一樣的收獲。

學習做計劃

去什么地方玩，都玩些什么，乘坐什么樣的交通工具，選擇什么樣的旅店，可不一定都是大人的事情呢！其實孩子也可以參與其中。當然他們的人生閱歷和生活經驗是十分有限的，不一定會做出大人所期待的明智選擇。所以如何讓孩子參與就成為關鍵了。

對于孩子而言這里的參與更多是選擇權，大人可以事先規劃好二到三個路線，沿途游玩景點，可供選擇的旅店，可以乘坐的交通工具，大家一起做最后的決定，當然更重要的是要聽取一下孩子的建議，讓他也有發言權。雖然他沒有真正地實施路線規劃，但大人權衡利弊的過程相當于已經在他頭腦里重演了一遍。他會感覺到其實旅行不僅僅是挎起背包的一時沖動，還要考慮很多因素。這對培養他全盤思考事情、慎重考慮再做決定是很有幫助的。在這個過程中，大人可以合理采用他的一些建議。當然這些建議已經在大人的誘導之下了，不過你對他建議的接納會讓他很有成就感。

整理旅行物品

可以給孩子準備一個小旅行箱，由他自己決定可以帶一些什么東西，而且全程將由孩子自己保管。剛開始時，孩子會完全按照自己的喜好帶物品，完全不考慮實際需要，比如他會帶上一些玩具，或者在旅行中很容易丟失、不容易保存的東西。如果你是短途旅行，可以讓他從失敗中總結經驗。過去大人聲色俱厲不讓他帶，他很不情愿，那么在自己的實際體驗中他能感受到什么東西不適合外出攜帶，會讓自己很不方便。

在整理旅行箱之前，可以請他觀察父母的旅行箱，想想看爸爸媽媽為什么帶這些東西，它們會在旅途中發揮什么作用。可以讓他自己以圖畫的方式列一個清單，按照清單來帶自己需要的東西，并做最后的檢查。在裝箱的過程中，他當然要將盛放物品與箱子進行空間比對，這時候他就要經歷一點痛苦的取舍了。不過一些他必需的物品，你一定要事先帶好，像常用藥品、替換的衣物等。在孩子陷入窘境時，你想各種辦法讓這些東西出現。比如孩子不舒服，爸爸假裝跑了好幾家藥店才買到藥；沒有想到天氣太冷了，媽媽突然拿出自己多帶的衣服。這樣的體驗會讓他印象更深刻。

學看路標

在景點肯定有很多的路標，它們都是什么意思呢。教寶寶認識一些簡單的符號，比如公共衛生間、左拐、右拐、出口、商店……可以適當地給孩子布置一點小任務，當然一定要考慮孩子的實際水平，最好給他一個通過努力可以完成的小任務。下一個地方我們要去哪，你能否看看路標，也可以向人求助。甚至讓他在閱讀完路標和問詢后帶路，看看能不能到達目的地。乘坐公共交通時，告知他目的地，由他提醒父母下車。當孩子想著一件事情的時候往往非常認真，用你想不到的責任心來完成任務。他會很享受這樣為自己和他人服務的感覺，你的實際行動傳遞給他的信任比什么語言都更有效。不管結果是成功還是失敗，他都會知道如何更加用心爭取成功。

交際交流

在旅行中有很多交流的場合，比如購物時，購買車票時，乘坐公共交通時，在景點游玩時，這其實給了他大量的與人交際的機會。在與工作人員或者陌生成人交流時，他必須運用禮貌語言，他得抓住對方談話的關鍵部分，或得到他想要的信息。在與同齡伙伴交流時，他需要實踐不同的交際技巧，才能讓伙伴和自己一起游戲，有時候他需要想一些游戲的點子，讓他和伙伴都有事情可做。有時候孩子會和伙伴發生一些沖突，你可以默默地旁觀，了解他是如何處理的，也許你會驚訝地發現他有能力處理自己和伙伴之間的紛爭，而且能很快調整好自己的情緒。

強健體魄

有人發現孩子的注意力與智力發育與他們是否經常運動有較高的相關性。去旅行最大的好處是給孩子大量的運動機會，甚至一整天孩子都在戶外沐浴陽光。大人玩和孩子玩是不一樣的，大人希望玩有價值的景點，而孩子可能一片草地、一個水洼就是自己游戲的理想場所了。低齡孩子會更偏愛有野趣的地方，有山有水有小動物。在旅行時不妨滿足孩子的要求，多給他一些與自然親密接觸的機會，讓他有更多的時間在戶外嬉戲。

自控自理

在旅行中不是自己想干什么就干什么，有時候自己需要依據隨行者的情況自我調整。這會兒水喝多了，那么可能待會就沒水喝了；這會吃太多零食，那吃飯的時候就錯過了大餐。在旅行中孩子更容易延遲滿足。也許孩子很累了，可當你說出他希望的目的地時，他竟然可以堅持下來，不喊苦不喊累！