淺談班團活動對音樂類大學生素質培養的作用

周虹先

摘 要： 本文以揚州大學音樂學院為例，闡述了班團活動對我院大學生素質培養的作用。建立班團，結合我院大學生的專業特殊性組織班團活動不僅能夠促進我院的全面發展，更能為社會培育出社會需要的全方位復合型人才。

關鍵詞： 班團活動 學院特色 匯報演出

由于高師音樂教育專業的特殊性，該專業學生具有其他專業學生所沒有的特點。隨著經濟的發展，音樂院系的不斷擴招，音樂類學生的數量逐年增加，但學生的綜合素質卻參差不齊。本文以揚州大學音樂學院為例，分析本院學生的特性，探討最理想的方式培養德藝雙馨的人才。

一、強化班團建設，促進學院發展

班團建設是班級凝聚力的體現，也是培養學生綜合素質的最佳方式之一。班團陣地建設在整個班集體建設中起到基礎核心作用。因此，學院領導充分重視班團陣地建設，從班主任選配到班團活動計劃申報批復及總結展示，做到政策上有引領，行動上有指導，專業上有支持，確保班團陣地建設的規范性、活力性、創新性和服務性。

（一）“專業家長”促全面成長。

學院各班主任專業老師比例實現100%，均為各系主任。班主任的選聘由院黨政聯席會研究決定產生。每周一次班主任例會參會率達100%，無無故缺勤現象。專業老師任班主任，猶如為各班配備了“專業家長”，使學院班團工作更貼近學生生活，促進了學生成長。針對特色班團活動，“專業家長”更能夠依托學生專長，整合專業資源，提升班團活動的專業性及學生的參與度。

（二）規范指導促基地建設。

學院班團活動采取資金1：1配比支持，每個年級支助5000元資金，鼓勵開展班團活動。根據揚州大學學生手冊，結合音樂專業特色制定學院內部四項綜合測評細則，并據此指導各班級制定班規并嚴格執行。舉辦各項班團活動，成員參與率達95%以上。活動舉辦嚴格遵守申報、審批、批復流程，保證團支部臺賬翔實，圖片資料記錄完整。包括三大主體（成教生、本科生及研究生）在內的9個團支部一年來共開展班團活動140余次，體現了班團陣地建設的有效性。

（三）抓好基礎促學風建設。

為加強學院班團學風陣地建設，學院圍繞“2·2·3”全方位促進班團健康成長。每周上交兩張表：早練功考核表及課堂雙軌制考勤表；每月指導班團圍繞“走下網絡、走出宿舍、走向操場”、“志愿服務”、“心理健康”等主題開展兩次班團活動；成教生、本科生、研究生三大主體共同進步，營造音樂學院班團新機制。

二、強化班團基礎，培養復合人才

學院結合自身特色和專業需求，設立早練功制度穩固學生專業根基；增設藝術實踐課程為校內外實踐做準備；開展高雅藝術進校園系列專題講座，開拓學生視野，增強專業認同感。學院力爭從多個角度增加班團基礎建設的寬度和廣度，呈現交響樂變奏樂章。

（一）早練功促專業，夯實基礎待發展。

學院從新生入學始，制定大一、大二兩個年級早練功制度，提高學生專業的重視度，確保學生課外專業練習的積極性，夯實專業基礎。學院希望通過早練功制度，確保低年級學生專心術業，大力提升其專業技能，發揮專業特色。

（二）藝術實踐分類全，新型班團強能力。

學院根據專業特點，將一至三年級學生重排藝術實踐班，分器樂、古箏、聲樂、合唱等。實踐課程的選修均通過教務系統，采取雙向選擇原則，并為每個班級配備專業指導老師擔任班主任并授課。藝術實踐班作為新型班團的成立，既增強了學生的專業能力，又給予學生實踐展示機會，實現了班團活動的全員參與。

（三）高雅藝術進課堂，專業學習需納新。

學院通過舉辦高雅藝術進校園系列活動，邀請“大家”為同學們進行專業講座，從交響樂到中國古琴再到京劇漫談，充分利用各界優秀資源，拓寬學生的視野，增強專業學習動力，促進班團學風建設。

三、班團精彩亮相，彰顯學院特色

學院通過前期夯實基礎及創新藝術實踐班級的建立，鼓勵并創造機會以班團為單位進行校外實踐，展現班團風采，以創新理念彰顯學院特色。

（一）“超級合唱團”勇奪冠軍。

為期六個月的揚州市“超級合唱團”比賽由學院合唱班全體成員參加，經過半年的準備、排練和比賽，最終奪得總冠軍。排練過程中，校黨委副書記、副校長葉柏森親臨音樂學院排練現場為參賽隊員加油。決賽中，歌曲《永世不忘》氣勢恢宏、腔調純正、音域寬廣、聲線嘹亮；歌劇《大運河》中的主題曲《這是一條夢中的河》晉級冠亞軍爭奪賽；最后一首《婁山關》以絕對的優勢獲得比賽的冠軍。此項比賽增進了班團的凝聚力和榮譽感，最后冠軍的取得凝聚了班級每一位成員的辛勤努力。

（二）“箏琴廣陵”音樂會唱響古韻。

為慶祝揚州建城2500周年，由揚州大學音樂學院、揚州市廣陵區政府、鑒真佛學院共同主辦的“箏琴廣陵”琴箏音樂會在京杭之心隆重舉行。學院古箏藝術實踐課程的全體同學經過為期兩個月的緊張排練，演奏的古箏協奏曲《東渡》、古箏吟唱《漁舟唱晚》受到了觀眾的熱烈歡迎和高度評價，音樂會取得了圓滿成功。

（三）“千古風流”吟千古揚州城。

2015年9月，為紀念揚州建城2500周年，由音樂學院院長張美林主演、聲樂班全體同學參演的大型音舞詩“千古風流”主題晚會在揚州市體育公園體育館演出，完美地詮釋了隋煬帝修建大運河的千古風采，獲得了觀眾的高度評價。

（四）“紅樓吟”袁野師生音樂會。

2015年10月，學院袁野老師攜手學生吳小波、紀大勇、湯淼擔綱主唱，揚州市歌舞劇院副院長秦如峰擔任指揮，作曲家靳淑海配器，音樂學院合唱班全體同學擔任伴唱的”紅樓吟”袁野師生音樂會在揚州市音樂廳舉行。

音樂會曲目由87版電視連續劇《紅樓夢》組曲配樂改編而成，共13首單曲。時而幽怨、催人淚下，時而動人魂魄、凄清憂傷，唯美動情的演唱，博得了現場觀眾的陣陣掌聲。

四、舉辦校區巡演，展現班團風采

學院為強化班團建設，鼓勵支持各班團開展班級匯報性演出，采取校區巡回制，以班團匯演，實現班級陣地性、服務性建設。

（一）“如歌的行板”2011級文匯路校區巡演。

2015年6月，學院2011級團支部在文匯路校區大禮堂舉行“如歌的行板”為主題的匯報演出，文匯路校區師生共1500余人觀看了本次演出。

2015屆兩個團支部通過形式多樣、內容豐富的節目向母校和老師表達了深深的感恩和祝福。節目形式包括大合唱、女生獨唱、男生獨唱、民樂串燒、舞蹈、古箏合奏、小提琴合奏及鋼琴演奏等，充分展示了大學期間的學習成果。

（二）“匆匆那年”2012級文匯路校區巡演。

2015年6月，學院2012級團支部在文匯路校區大禮堂舉行“匆匆那年”為主題的匯報演出。通過形式多樣、內容豐富的節目向校區師生展現了班團學習成果和專業風采，節目包括樂隊演出、民歌新唱、流行歌曲串燒、古典及現代舞、二胡齊奏、雙鋼琴演奏、小合唱等，展現了45位大三同學的班團凝聚力和扎實的專業基礎。

（三）“五韻悠悠”2013級揚子津校區巡演。

2015年11月，學院2013級團支部在揚子津校區昭文館舉行“五韻悠悠”為主題的匯報演出。本次匯報演出從開學初期擬定節目單，分配任務，組織排練檢查，進行了為期五個月的精心準備。

匯演包括舞蹈、器樂獨奏、流行民族唱法、鋼琴、笛子以及極具特色的時裝秀等，向揚子津校區師生展現了班團學習成果和專業魅力，凸顯班級凝聚力和專業素養。

（四）“跨界·融聲”2014級荷花池校區巡演。

2015年12月，揚州大學音樂學院“跨界·融聲”校區巡演暨2014級班團活動匯演在荷花池校區大學生活動中心三樓小劇場激情呈現。

本次晚會全程由學生自主排練、主持，由陳灝和陸彥兩位班主任老師親臨指導，精選出學生喜歡、接地氣、高人氣的節目。晚會主題以“跨界·融聲”意寓：搖滾與民樂中西合璧；人聲與電聲完美銜接。晚會中，主持人場上場下互動緊密，觀眾參與熱情高。本次晚會系揚州大學音樂學院第四次班團校區巡回演出。巡演既提高了學生的專業實踐能力，又增強了班級凝聚力，期待以新機制促班團發展新篇章。

五、結語

班團建設是指全員參與的陣地建設，提升全員思想道德素質的思想引領建設，提升科學文化素質的學風建設，提升班級學生身心素質的生活教育活動，以及提升班級同學能力素質的成長服務。揚州大學班團活動豐富，效果顯著，并將繼續開展下去。我院將班團活動不斷完善，注重結合學院特色、學生專業優勢，抓好基礎學風、結合校內外實踐，充分給予班團展示才華的空間，力爭將班團活動打造成為音樂學院的品牌項目，為學校文體事業發展貢獻力量。

參考文獻：

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