淺談“忘不了”半命題作文之寫(xiě)法

姜云濤

近來(lái)布置了一篇作文是半命題作文“忘不了 ”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)生寫(xiě)的內(nèi)容千篇一律，結(jié)構(gòu)又不清晰，內(nèi)容又空泛，結(jié)尾又不扣題。學(xué)生的思路打不開(kāi)，后經(jīng)過(guò)思考我為學(xué)生設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)思路，下面淺談一下。

形式采用“一三一”形式，即開(kāi)篇點(diǎn)題，中間寫(xiě)三個(gè)故事，或三個(gè)片段或三個(gè)場(chǎng)景、三件事、三個(gè)人，三個(gè)物等。結(jié)尾扣題并和開(kāi)頭照應(yīng)。其中作文主體部分以“三”定位。以“三”定題，為什么以“三”定題，對(duì)于作文來(lái)說(shuō)，“三”很特別，材料多一個(gè)累贅，少一個(gè)單薄，以三個(gè)材料來(lái)定文，首先結(jié)構(gòu)清晰，二是內(nèi)容豐富，三是字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)。下面具體談一談。

（1）忘不了這三件事。任選三件對(duì)自己有影響的故事，如：寫(xiě)后悔之事，感動(dòng)之事，悲傷之事，遺憾之事，感恩之事，寫(xiě)父母間、老師間、同學(xué)間、師生間等等。也可寫(xiě)國(guó)家大事：如：奧運(yùn)、地震、港澳回歸、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的事（南京大屠殺、劉湖蘭、董存瑞）等等。也可寫(xiě)其他名人的事情，如魯迅等人的故事等等。例如此種寫(xiě)法：開(kāi)頭：在記憶的長(zhǎng)河中有許多事難以忘記，但其中三件事對(duì)我影響最大，我永遠(yuǎn)忘不了。綽號(hào)罪惡，小學(xué)給一女生起綽號(hào)“狐貍精”，結(jié)果挨撓掛了滿臉花，老師出面解決——起綽號(hào)就是一種罪惡，不僅污辱了別人，更污辱了自己；“早戀”苦果——早戀這棵小苗苗不能讓它早早地結(jié)果，否則會(huì)毀了自己的一生；助人為樂(lè)——參加助人小組，救助班里一個(gè)貧困的學(xué)生，最后感受到幫助別人，快樂(lè)自己。

主體事件還可以這樣寫(xiě)：小園拔草（寫(xiě)我和爸爸在小草拔草，最后明白了做什么事都不容易的道理）、餐桌爭(zhēng)魚(yú)（寫(xiě)我和爸爸都愛(ài)吃魚(yú)，爸爸和我比賽，將筷子放在桌上，拿起，誰(shuí)先碰到盤(pán)中魚(yú)，誰(shuí)就先吃，爸爸每次都輸，最后我明白了父愛(ài)）、屋內(nèi)捉燕（寫(xiě)一只燕子進(jìn)屋，爸爸和我捉到了，后來(lái)在爸爸的教導(dǎo)下，我放了它，最后明白了燕子也有家，要關(guān)愛(ài)小動(dòng)物）

主體事件還可以這樣構(gòu)思：客廳猜謎語(yǔ)（寫(xiě)我和爸爸廳猜謎）、廚房同炒菜（寫(xiě)我和媽媽在廚房共同完成炒雞蛋）、院內(nèi)藏貓貓（寫(xiě)我和爸媽在院內(nèi)藏貓貓）。

當(dāng)然，也可以寫(xiě)一個(gè)人的三件事，如可以這樣構(gòu)思，可以寫(xiě)三個(gè)片斷：一件衣（寫(xiě)上學(xué)天冷，媽媽送來(lái)一件衣）、一杯奶（寫(xiě)晚上做作業(yè)，媽媽送上一杯奶）、一句話（寫(xiě)考試失利，難過(guò)，媽媽鼓勵(lì)我莫灰心，我相信你）。

（2）忘不了“你”或“你們。（1.可寫(xiě)三個(gè)人，按古今中外順序來(lái)排列。古代：屈原、岳飛、文天祥、李白、秦皇漢武、毛澤東等?，F(xiàn)當(dāng)代：洪戰(zhàn)輝、何軍權(quán)、抗震救災(zāi)中的教師、中國(guó)的奧運(yùn)健兒等等。外國(guó)：如海明威、貝多芬、奧斯特洛夫斯基、愛(ài)迪生等。2.也可寫(xiě)作品中的三個(gè)人物、花木蘭——愛(ài)國(guó)愛(ài)家、深明大義、機(jī)智勇敢、勤苦淳樸善良、英勇善戰(zhàn)的女英雄，她做到了許多大男人不想做不會(huì)做不敢做的事，讓那些“大男子主義者”自慚形穢，讓我們明白了“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的真正含義，印證了“自古巾幗不讓須眉”的這句話。巡官奧楚蔑洛夫——見(jiàn)風(fēng)使舵、欺下媚上、趨炎附勢(shì)的俄國(guó)沙皇政府的走狗，范進(jìn)——熱衷于功名、醉心科舉的迂腐可笑的受封建科舉制度毒害之深知識(shí)分子、老人與海中的老人——堅(jiān)毅、勇敢、樂(lè)觀、決不向命運(yùn)屈服、永不言敗。還可寫(xiě)機(jī)智勇敢，神通廣大對(duì)師傅忠心耿耿孫悟空、武松、魯智深、關(guān)羽、諸葛亮等。3.也可以寫(xiě)三個(gè)領(lǐng)域中的人，如：政治領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域（包括文學(xué)、美術(shù)、體育等）科學(xué)領(lǐng)域，如：毛澤東、林肯、李白、杜甫、袁隆平、牛頓、居里夫人、凡高、齊白石等等。同樣也可寫(xiě)群體，如忘不了你——父母，忘不了你——老師，忘不了你——朋友。

（3）忘不了童年的三種味道。主體事件可寫(xiě)被冤之酸、慶生之甜和背書(shū)之苦。

例如：可以這樣寫(xiě)“被冤之酸”：

“老師，他打我！”

“我，我不是故意的！”

“老師，他就是故意的。”

這是同桌在告我的狀。那是發(fā)生在小學(xué)五年級(jí)時(shí)的事。有一天課間，我從椅子后書(shū)包里翻出書(shū)本，回身的過(guò)程中胳膊不小心頂了一下正在寫(xiě)作業(yè)的同桌后背。她張口就說(shuō)：“好，你打我，我告老師去！”“我不是故意的，對(duì)不起，行了吧？”“不行，你一定是故意的?！闭f(shuō)著她便哭著去了辦公室?？赡苁俏一厣硖蛯⑺蔡哿税桑恢蓖纯拗?，并不原諒我?？赡苁俏移綍r(shí)太淘氣了吧，老師狠狠地批評(píng)了我并同樣認(rèn)為我是故意的。那種被冤枉的感覺(jué)，至今回憶起來(lái)都還是酸酸的。

可以這樣寫(xiě)“慶生之甜”：

“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)?！薄皩氊?，閉上眼，許個(gè)愿，吹蠟燭。”這是爸爸媽媽在為我過(guò)9歲的生日。

我戴著“壽星帽”，一本正經(jīng)地閉上眼睛許個(gè)能得到我最?lèi)?ài)的變形金剛的愿望，然后便要吹蠟燭，媽媽說(shuō)要一口氣吹滅蠟燭愿望才能實(shí)現(xiàn)，我憋足了氣，使勁一吹，結(jié)果，還是有兩支小蠟燭倔強(qiáng)地燃著，似乎在故意跟我作對(duì)，我氣哄哄地將它們吹滅了，心想：“完了，愿望看來(lái)實(shí)現(xiàn)不了了?！?/p>

當(dāng)我正在生氣懊惱時(shí)，爸爸說(shuō)：“兒子，看！這是什么？”“啊，我的變形金剛！”爸爸偈變戲法似的從身后拿出了我夢(mèng)寐以求的“變形金剛”。我高興極了，一把抓了過(guò)來(lái)，抱在懷里。吃著爸爸切分的蛋糕，看著媽媽慈祥的笑容，我心里甜甜的。

可以這樣寫(xiě)“背書(shū)之苦”：

“背不下來(lái)，你就別睡覺(jué)！”這是我10歲時(shí)，每天回到家聽(tīng)到爸爸說(shuō)的最多的一句話，他在監(jiān)督我背課文。“霎時(shí)，潮頭奔騰西去……”我困得眼皮已經(jīng)打架了，“快背，背不下來(lái)別想睡！”爸爸的一聲巨吼將瞌睡蟲(chóng)全都趕跑。有時(shí)，他的聲音不能喚醒我時(shí)，還會(huì)在我的腰上背上狠狠地?cái)Q上幾下，讓疼痛促我背下課文，然后才能安心去睡。我深深地感受到了這種背書(shū)之苦。

當(dāng)然，除了寫(xiě)這些味道以外，還可以寫(xiě)其它味道。

（4）忘不了這三份情——父母恩，朋友誼、師生情，這樣各寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。

（5）忘不了這三個(gè)故事。（上學(xué)前，小紅帽的故事，小學(xué)時(shí)——狼來(lái)了的故事，中學(xué)時(shí)——狼圖騰的故事，也可選其他的對(duì)自己有影響的故事。）

（6）忘不了這三句話。上小學(xué)之前，母親告訴我——上學(xué)要聽(tīng)老師的話。小學(xué)老師告訴我——讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，初中老師告訴我——天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。類(lèi)似的還可寫(xiě)“忘不了這三個(gè)成語(yǔ)、忘不了這三首詩(shī)、三條名言”等等。

（7）忘不了這三首歌。國(guó)歌、母親、朋友等。

以上只是個(gè)人一點(diǎn)淺顯的認(rèn)識(shí)，此作文還有許多寫(xiě)法，這里不再贅言。