如何利用圖書(shū)館資源提高群眾文化素質(zhì)

文且木 ·熱合曼

摘 要：我們的教育的根本任務(wù)是為提高全民族的素質(zhì)和為培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)人才奠定基礎(chǔ)。只有全面發(fā)展的人，才是社會(huì)最有用的人，所以教育要堅(jiān)持德智體等方面全面發(fā)展的方針。素質(zhì)教育要使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美，為培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：利用；圖書(shū)館資源；提高；素質(zhì)

書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的寶礦，對(duì)于每一個(gè)人的民族精神成長(zhǎng)和文化知識(shí)成長(zhǎng)等都具有重要意義。圖書(shū)館濃縮著一個(gè)大的知識(shí)儲(chǔ)備，在創(chuàng)造健康文明、和諧社會(huì)的建設(shè)中，具有不可替代的作用。

圖書(shū)館的讀者大部分是學(xué)生和群眾，在實(shí)施全民素質(zhì)教育過(guò)程中，它提供了群眾許多無(wú)法學(xué)到的知識(shí)；讓每一位群眾通過(guò)閱讀建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)群眾的全面發(fā)展，為整體素質(zhì)的全面提高起到積極的輔助作用，如何利用圖書(shū)館資源提高群眾的綜合素質(zhì)呢？

一、啟迪思想，指導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)群眾思想素質(zhì)

圖書(shū)館有較豐富的知識(shí)信息，為我們的群眾思想進(jìn)行潛移默化的教育，陶冶高尚的情操和思想品質(zhì)提供了一個(gè)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育場(chǎng)所。我主要由群眾的不同心理特征進(jìn)行分層指導(dǎo)；

1.開(kāi)闊群眾視野，了解古往今來(lái)社會(huì)。為開(kāi)闊群眾視野，指導(dǎo)群眾讀與相關(guān)的書(shū)籍、讀歷史小叢書(shū)、讀中外名人傳記，激發(fā)群眾學(xué)習(xí)各科知識(shí)的興趣，培養(yǎng)群眾愛(ài)學(xué)習(xí)的思想素質(zhì)。

2.有目的指導(dǎo)好品質(zhì)書(shū)籍，讓群眾潛移默化吸收先進(jìn)思想。有目的性有針對(duì)指導(dǎo)群眾閱讀一些名人成功事例書(shū)籍，有科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員、政治家等等方面的書(shū)籍，讓主人公的理想、人生追求、奮斗目標(biāo)及思想品質(zhì)生動(dòng)形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，給群眾以啟迪，使群眾能較好地調(diào)解生活學(xué)習(xí)情緒，真正品位體驗(yàn)人生的每一步，朝著正確的方向走好人生每一步。

二、美化群眾圖書(shū)館，努力為群眾營(yíng)造良好的環(huán)境

圖書(shū)館應(yīng)提供良好的讀書(shū)環(huán)境和濃郁的文化氛圍。一幅幅美麗的圖畫(huà)，一句句經(jīng)典的名言，一本本濃縮著各種知識(shí)的雜志，點(diǎn)綴著圖書(shū)館的各個(gè)部分，給我們帶來(lái)啟迪、祥和、溫馨，使群眾感覺(jué)親切自然，吸引群眾想要閱讀的欲望。

三、豐富館藏圖書(shū)，充分發(fā)揮群眾圖書(shū)館的功能

不斷豐富學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)，實(shí)行科學(xué)的管理，充分發(fā)揮它的價(jià)值和效能，為廣大群眾服務(wù)，讓群眾真正愛(ài)上學(xué)校的圖書(shū)館。

1.選購(gòu)好新書(shū)。群眾圖書(shū)館要成為知識(shí)的寶庫(kù)，就要不斷豐富館藏圖書(shū).在購(gòu)新書(shū)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)需求和群眾閱讀的特點(diǎn)及喜好，從全面推進(jìn)素質(zhì)教育出發(fā)，每年有計(jì)劃地添置圖書(shū)資料，添置的新圖書(shū)要注意滿足群眾的迫切需要，特別要滿足提高群眾素質(zhì)的要求，多購(gòu)置一些健康有益的，以確保圖書(shū)的質(zhì)量。

2.新圖書(shū)嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定登記上冊(cè)，分門(mén)別類(lèi)，科學(xué)規(guī)范，方便群眾查找。舊書(shū)注銷(xiāo)按有關(guān)規(guī)定，經(jīng)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，可辦理注銷(xiāo)手續(xù)，保障在架圖書(shū)質(zhì)量。

3.規(guī)范借閱手續(xù)。圖書(shū)借還有一定期限，讓更多的人能借閱所需書(shū)籍，做好平時(shí)圖書(shū)護(hù)理，如防塵、防潮、防曬、防霉、防蛀、防火等工作，做好破舊圖書(shū)的修復(fù)工作，延長(zhǎng)圖書(shū)的使用期，確保所藏圖書(shū)順利流通。

我們的教育的根本任務(wù)是為提高全民族的素質(zhì)和為培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)人才奠定基礎(chǔ)。我們教師要從圖書(shū)館豐富有趣的資料中，指導(dǎo)群眾會(huì)讀勤讀，豐富精神生活，進(jìn)行自我教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣方式，自覺(jué)抵制吸煙、酗酒、早戀、打群架、搞小黑幫等不良行為，用科學(xué)的知識(shí)。

四、促進(jìn)群眾文化圖書(shū)的正常發(fā)展

1.真誠(chéng)服務(wù)，塑造圖書(shū)館精品服務(wù)。從群眾生理、心理實(shí)際情況出發(fā)，向群眾推薦適中的圖書(shū)，樹(shù)立以人為本的服務(wù)理念，真正把一切為了讀者，服務(wù)至上貫徹到實(shí)處，主動(dòng)服務(wù)、主動(dòng)溝通，在館員與讀者之間建立信用機(jī)制，雙方在相互理解和尊重中實(shí)現(xiàn)密切合作。群眾自我教育提高，自覺(jué)進(jìn)行思想品德情感、意志方面的自我修養(yǎng)。

2.在群眾借閱過(guò)程中，培養(yǎng)群眾的自學(xué)能力，提高其自身素質(zhì)。我們要引導(dǎo)群眾閱讀，首先必須重視激發(fā)群眾閱讀的興趣，用興趣這把鑰匙去開(kāi)啟心扉，引導(dǎo)群眾拓展閱讀的良好習(xí)慣。因此，除了提供的非讀不可的必讀書(shū)目或指定閱讀的書(shū)籍外，應(yīng)鼓勵(lì)群眾廣泛、自由地閱讀健康的、有益的報(bào)刊、書(shū)籍等。可以推薦一些名著，還可以推薦一些近期的雜志、報(bào)刊，通過(guò)閱讀，讓群眾懂得如何正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)，如何對(duì)待愛(ài)情和事業(yè)，如何對(duì)待成功與挫折，如何對(duì)待金錢(qián)和地位等，從而樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，形成健全的人格。這種教育效果比空洞的說(shuō)教更形象、更深刻，對(duì)健全人格的形成更具恒久性。通過(guò)讓群眾對(duì)所讀書(shū)籍的自由選擇，體現(xiàn)尊重群眾個(gè)性的新理念，用開(kāi)放式的閱讀代替群眾封閉式的讀書(shū)，充分激發(fā)群眾自主閱讀的積極性。

3.我們要不斷學(xué)習(xí)、研究組織創(chuàng)造性的閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，全面提高綜合素質(zhì)。自身的文化修養(yǎng)和人格魅力對(duì)群眾知識(shí)掌握和努力開(kāi)發(fā)綜合素質(zhì)提高的影響是無(wú)法估量的，要根據(jù)圖書(shū)館資源指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好各種讀書(shū)活動(dòng)，有目的培養(yǎng)各種能力。比如，引導(dǎo)群眾參與圖書(shū)管理，讓群眾體驗(yàn)圖書(shū)管理工作的樂(lè)趣與艱辛，培養(yǎng)群眾學(xué)習(xí)工作毅力、有吃苦耐勞精神，為將來(lái)的工作生活打好基礎(chǔ)。引導(dǎo)去大型圖書(shū)館閱讀、開(kāi)闊他們的視線視野。與其他單位、社會(huì)一起舉辦各種圖書(shū)、寫(xiě)作、繪圖等等交流、展覽活動(dòng)，以豐富群眾精神文明生活知識(shí)，為社會(huì)創(chuàng)造良好讀書(shū)環(huán)境、治安環(huán)境等等作出貢獻(xiàn)。

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