淺析學(xué)習(xí)詞典中觀結(jié)構(gòu)語(yǔ)用關(guān)聯(lián)的構(gòu)建

張秀芳

內(nèi)容摘要：語(yǔ)用關(guān)聯(lián)是中觀結(jié)構(gòu)中相當(dāng)重要的一部分，本文擬以雙語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的語(yǔ)用關(guān)聯(lián)為例，來(lái)論述語(yǔ)用中觀結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，以及詞典怎樣把些信息建成層次結(jié)構(gòu)。

關(guān)鍵詞：中觀結(jié)構(gòu) 層次 系統(tǒng)

隨著學(xué)習(xí)型詞典研究的深入，“隱性”或“半隱性”的結(jié)構(gòu)與宏觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)一起構(gòu)成詞典完整、系統(tǒng)的語(yǔ)言體系。構(gòu)建中觀結(jié)構(gòu)有利于讀者對(duì)詞典內(nèi)容形成清晰的概念，有利于傳達(dá)詞典的宗旨與主題，使讀者把詞典作為一種學(xué)習(xí)工具，而不是一種查詢工具。如何從語(yǔ)言學(xué)的角度將詞典呈現(xiàn)的信息分別歸類，是一個(gè)重要的問(wèn)題。

一.與結(jié)構(gòu)有關(guān)的內(nèi)容闡述

1.層次

層次是同質(zhì)單位構(gòu)成的分系統(tǒng)。語(yǔ)言中有四個(gè)基本層次：音位、詞素、詞、句子。詞典是對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象的反映，由此說(shuō)明詞典具有一定的層次性。

2.系統(tǒng)

《辭海》給系統(tǒng)下的定義是：自成體系的組織，相同或相關(guān)的事物按一定秩序和內(nèi)部聯(lián)系組合而成的整體。

3.層次、系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)的關(guān)系

層次體現(xiàn)為縱向的聚合關(guān)系，系統(tǒng)體現(xiàn)為一定秩序的組合關(guān)系。這種縱橫交錯(cuò)（即聚合和組合）的關(guān)系構(gòu)成了結(jié)構(gòu)這一術(shù)語(yǔ)。

二.中觀結(jié)構(gòu)研究綜述

1.中觀結(jié)構(gòu)這一術(shù)語(yǔ)在我國(guó)最早見(jiàn)于袁世全的《中觀結(jié)構(gòu)再探—十論辭書(shū)框架：第三結(jié)構(gòu)的特性及其他》一文中，他認(rèn)為，中觀系統(tǒng)具有裂變性和聚合性。聚合分為明聚合和暗聚合，我們認(rèn)為，作者更強(qiáng)調(diào)詞典的層次性和分類清晰，注重在一本詞典內(nèi)分成某一特定小系統(tǒng)來(lái)研究和學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。這更有利于學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性。

2.章宜華從形態(tài)連接，概念連接，語(yǔ)法連接和語(yǔ)用連接四個(gè)方面，論證了中觀網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。語(yǔ)用連接指揭示語(yǔ)詞功能性關(guān)系：以語(yǔ)詞交際功能為軸線描述詞目詞在語(yǔ)義選擇限制條件下與框架概念結(jié)構(gòu)成分之間以及與事件環(huán)境之間的語(yǔ)用聯(lián)系。（章宜華：2008）

三.研究的理論基礎(chǔ)

本文運(yùn)用關(guān)聯(lián)原則、語(yǔ)言順應(yīng)論、激活擴(kuò)散模型等語(yǔ)言學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)詞典中觀結(jié)構(gòu)進(jìn)行論證。

1.斯珀伯和威爾遜的關(guān)聯(lián)理論

關(guān)聯(lián)理論側(cè)重話語(yǔ)理解，并認(rèn)為語(yǔ)言交際是一個(gè)認(rèn)知—推理的互明過(guò)程，話語(yǔ)理解本身就是一種認(rèn)知活動(dòng)。關(guān)聯(lián)理論具備兩個(gè)原則：交際原則和認(rèn)知原則。每一個(gè)明示的交際行為都應(yīng)該設(shè)想它具有最佳關(guān)聯(lián)，它被稱關(guān)聯(lián)的交際原則；而人類認(rèn)知傾向于同最大關(guān)聯(lián)相吻合，它被稱為關(guān)聯(lián)的認(rèn)知原則。

2.激活擴(kuò)散模型對(duì)層次網(wǎng)絡(luò)模型的補(bǔ)充

層次網(wǎng)絡(luò)模型原本是針對(duì)計(jì)算機(jī)模擬提出的，帶有嚴(yán)格的邏輯性質(zhì)，激活擴(kuò)散模型是對(duì)層次網(wǎng)絡(luò)模型的補(bǔ)充，更適合于人，具有更多的彈性，可容納更多的不確定性和模糊性，激活擴(kuò)散模型是“人化了的”層次網(wǎng)絡(luò)，更符合人的認(rèn)知過(guò)程。

四.語(yǔ)用系統(tǒng)中觀結(jié)構(gòu)考察

從語(yǔ)用方面著眼來(lái)編纂詞典，我以為至少須詳細(xì)而系統(tǒng)地反映與詞的語(yǔ)義引申相關(guān)的用法特點(diǎn)、與句型相關(guān)的用法特點(diǎn)、與形態(tài)學(xué)相關(guān)的用法特點(diǎn)、用于內(nèi)部形式兩可理解而引起的用法特點(diǎn)、與不同使用場(chǎng)合相關(guān)的用法、由于視角不同而出現(xiàn)的用法特點(diǎn)、由于詞義十分籠統(tǒng)而引起的用法特點(diǎn)（李錫胤：1996）。在印刷版本的詞典中，中觀結(jié)構(gòu)的構(gòu)建主要依靠一些參見(jiàn)符號(hào)、注釋、標(biāo)引和相關(guān)說(shuō)明等用戶友好的方式把處在詞典不同位置的相關(guān)信息連接起來(lái)（章宜華等：2008）。現(xiàn)僅以《牛津高階英漢雙解詞典》紙質(zhì)版第八版為分析資料，分析其語(yǔ)用系統(tǒng)中觀結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。

1.與句型相關(guān)的用法特點(diǎn)

規(guī)約性間接言語(yǔ)行為就是對(duì)字面用意作一般性推斷而得出的間接言語(yǔ)行為。實(shí)際上就是根據(jù)話語(yǔ)的句法形式，按照常規(guī)可立即推斷出間接的語(yǔ)用用意，主要體現(xiàn)對(duì)聽(tīng)話人的禮貌。例如：“把聲音關(guān)小點(diǎn)兒，可以嗎？”用疑問(wèn)句表示詢問(wèn)，但按照常規(guī)習(xí)慣，我們可根據(jù)這些話語(yǔ)的形式，立即推導(dǎo)出它們的間接言外之力為請(qǐng)求。

2.與不同使用場(chǎng)合相關(guān)的用法

例證“If those students who dont study attend to this work，that realy is too many cooks spoil the broth.”其中的too many cooks spoil the broth用在否定意義的場(chǎng)合中，表示人多手雜反壞事。

綜上所述，中觀結(jié)構(gòu)好比詞典整體框架元素之間的紐帶，能使詞典紛雜的信息之間保持清晰的關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，大大提高詞典的使用效果。因此應(yīng)多關(guān)注詞典中觀結(jié)構(gòu)。