“龍騰獅舞”送吉祥

■文/吳曉燕

龍既是中華民族的圖騰，也是中華民族精神的象征。獅子外形威武，動作剛勁，神態多變，人們相信獅子是祥瑞之獸，舞獅能夠帶來好運。一直以來，龍和獅在中華傳統文化中代表了吉祥、尊貴和勇猛。人們在喜慶的日子里用舞龍來祈禱龍的保佑，以求得風調雨順，五谷豐登。用舞獅來驅除妖魔鬼怪，以求得吉祥如意，好運常伴。舞龍、舞獅是中國傳統文化中的一項體育運動，是中華民族勤勞勇敢、不屈不撓的精神體現。

2018年新年到來之際，為弘揚我國的民間傳統文化，感受中華傳統文化之魅力，家長與孩子們一起用廢舊物品制作長龍、瑞獅，一起在歡鬧的鑼鼓聲中舞動起來……

活動過程

第一階段：觀察“龍”“獅”的外貌特征

美工活動中，老師和孩子們一起通過圖片、視頻等觀察龍和獅的外貌特征。大家了解到中國龍有“虎須鬣尾，身長若蛇，有鱗似魚，有角仿鹿，有爪似鷹”的特點。獅子高大兇猛，頭部還有長長的鬃毛，眼睛一般是金黃色的，鼻子又寬又大，嘴巴里有四顆長長的犬齒。有了這些前期經驗的掌握，孩子們在后續的制作中就會游刃有余。

第二階段：收集廢舊材料

1.孩子們和家長一起研究制作龍和獅可能用到的材料，并在紙上記錄下來。

2.根據材料清單，孩子們和爸爸媽媽一起收集所需材料。

在周末家長會上，教師、家長和孩子聚在一起，共同討論、研究了龍和獅每個部位可以用的制作材料，材料從哪里收集，需要用到哪些制作工具等等問題。家長們每兩個家庭組成一個合作組，一組家庭負責收集材料，一組家庭負責備齊所用的制作工具，家長們討論熱烈、分工明確，積極努力地創新各種制作方法，氛圍濃厚。

第三階段：親子時光，一起制作“長龍”“瑞獅”

分組情況：活動共分為兩大組，一組制作長龍，一組制作瑞獅。長龍組又分成兩個小組，每個小組合作制作一條長龍，瑞獅組則是每組家庭制作一個獅頭。

活動開始了，爸爸媽媽和孩子們集聚在大廳里，用他們精巧的大手和小手，用他們飽滿的熱情，一起制作“長龍”“瑞獅”，一起體驗中華民族傳統文化的博大精深。

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學習，是其學習的重要途徑之一。”活動中，孩子、家長們全神貫注、默契配合、精益求精，都想讓自己的作品能夠別具一格。只聽見創作一組的孩子們興奮地對教師招手：“老師，快來我們組看看，看看我們的龍，這么長，你見過嗎？”“龍的背上還閃閃發光呢，哈哈！”琪琪小朋友也著急地說：“我們這條龍的背上也閃閃發光呢，而且是閃著金黃色的光。”“我們的龍閃著紅色的光。”浩博說。還沒制作完，孩子們就都搶著介紹自己的作品，滿臉快樂的笑容。龍頭組的孩子們沒有說一句話，他們正非常專注地做著龍頭的每一個細節，龍的角、龍的眼睛、嘴巴、龍須等等都需要做到精致，才能體現龍的尊貴、勇猛。

看過長龍組后，我們移步到瑞獅組。這邊的孩子們也在認真地和爸爸媽媽一起制作著精美別致的獅頭，他們手中的獅子頭真的是形似神也似，獅子的威武兇猛盡顯其中。

活動收獲：活動中，孩子與家長一起利用生活中的常用材料進行創造，制作出了各種新穎、美觀、富有文化底蘊的手工作品，充分發揮了家長的主動性、參與性，進一步增強了家長和孩子之間的濃濃親情，增進了教師、家長和孩子之間的交流，促進家園互動，共同合作。

第四階段：幼兒舞龍舞獅互送吉祥

舞龍、舞獅，是中華民族傳統民俗文化活動。每逢喜慶節日，人們都會舞龍舞獅，尤其舞龍時，龍跟著繡球做各種動作，不斷地展示扭、揮、仰、跪、跳、搖等多種姿勢，非常有趣。

舞龍舞獅活動開始了，歡鬧的鑼鼓聲已在大家的期待中響徹了整個幼兒園，家長們圍在四周為孩子們加油吶喊，小龍小獅們隨著歡快的鼓點有序入場了。只見小獅子們身披五彩斑斕、閃閃發亮的袍子，一雙傳神的大眼睛忽閃忽閃的，顯得特別有神。他們踩著鼓點生龍活虎地左搖右擺，踏著歡快的腳步忽上忽下，時而做出跳躍的動作，時而做出擺頭眨眼的動作，時而又來到人群中向人們問好、送祝福。他們的動作是那么協調，那么嫻熟，那么的栩栩如生。穿插在小獅子中間的是小龍隊，他們在龍珠的引導下，手持龍具，隨著鼓樂伴奏，通過身體姿勢的不斷變化進行游戲，一會兒穿插、翻騰，一會兒跳躍、跑動，一會兒將龍的身體360度大翻滾，一會兒兩條龍又緊緊纏繞在一起，互示友好，充分展示著龍的精、氣、神、韻。

孩子們那歡快、永不間斷的笑聲一直縈繞在我們耳旁，那幸福燦爛、興奮激動的面容一直映照在我們眼中，此時此刻的他們，正感受著民間傳統游戲的豐厚底蘊，體驗著中華民族傳統民俗文化的博大精深。受孩子們快樂游戲的感染，教師、家長的心情也無比激動和欣慰。在游戲中，孩子們快樂、自由，我們幸福、喜悅。

活動延伸

孩子們將制作的龍、獅放在了戶外體育器材里，將這種運動作為我園的戶外體育活動進行。之后的每次戶外活動，龍和獅便成了場地里的主角，一如既往地深受孩子們的喜愛。在舞獅子時，他們嘗試合作表演，一個人舞頭，一個人舞尾，還和教師、同伴一起討論合作表演時的安全問題和方向掌控問題。玥玥說：“老師，我在后面舞獅子的尾巴，鉆在袍子里，還得彎著腰，什么都看不到，我怕摔倒了。”舞獅子頭的小偉說：“他在后面可以看到我的腳，我的腳往哪邊走，他就跟著我往哪邊走，這樣才不會摔倒。”孩子們邊游戲邊討論，邊體驗邊進步，在游戲中學習，在游戲中成長。

在整個活動中，從開始的觀察感知、材料搜集，到親子手工制作，再到最后的舞龍舞獅表演，多種形式相結合，為孩子們提供了豐富的機會和廣闊的探索創作空間，滿足了他們對龍和獅的探索欲望，也讓傳統文化的價值得到最大化的延展。豐富有趣的民間游戲，不僅能開闊孩子們的視野，開發他們的智力，促進孩子身體和心理的健康和諧發展，讓他們的童年生活充滿樂趣。