大頭呆子

木子玲

據(jù)說大頭剛出生的時(shí)候，他爸爸只看了一眼就把他放下了。

因?yàn)樗樕嫌幸粔K很大的胎記，本來長得就不好看，這下更丑了。

大頭長得丑，嚇壞了我們班的好幾個(gè)女孩子。一開始大家都不愿意跟他玩，有什么活動(dòng)也不喊他參與。后來老師說：“你們不能讓他落單啊，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。”大頭這才得以加入我們的隊(duì)伍。

也就是在這個(gè)時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)他不僅長得丑，而且反應(yīng)也很慢。不管跟他說什么，他都要自己再理一遍，沒有兩三分鐘，他是明白不了的。

那會(huì)兒的小孩愛看《西游記》，豬八戒笨笨的樣子，跟大頭實(shí)在是像極了，加上孫悟空經(jīng)常喊豬八戒“呆子”，我們也給大頭起了一個(gè)外號(hào)：大頭呆子。

大頭開始還抗議過，只不過抗議無效，最后他只能承認(rèn)了。

大頭的成績(jī)非常差，按我們老師的話說，他接受完九年義務(wù)教育就行了，回家?guī)图依锔筛苫睢⒎N種地，以后別餓肚子就成。

大頭當(dāng)時(shí)正在做卷子，他從卷子里抬起頭，很認(rèn)真地看了看老師，說：“可我還有夢(mèng)想呢！”

老師問他：“你的夢(mèng)想是什么？”

大頭說：“做一個(gè)會(huì)計(jì)師。”

老師還沒說什么，同學(xué)們就哈哈大笑起來。

大頭滿臉疑惑地看著我們，不知道我們?cè)谛κ裁础?/p>

我們笑他傻啊，連個(gè)方程式都解不好，還想做會(huì)計(jì)師，這不是天方夜譚嗎？

到我們上初三后，平時(shí)再不努力的人，也變得格外努力。這些努力的人中，就有大頭。

有的人天資聰穎，盡管學(xué)習(xí)成績(jī)很差，只要稍微努力一下，成績(jī)就提高得很快。可是有的人就算平時(shí)再認(rèn)真，也一直不見成效，比如我們的大頭。

八次模擬考試下來，大頭的成績(jī)一直沒有進(jìn)步，仍然是班里的倒數(shù)幾名。

眼看著還有幾個(gè)月就要中考了，那些“差生”已經(jīng)被大家定性為中考落榜生。這些落榜生中就有大頭。

又一次模擬考試，數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來，大頭只考了50分。我們都以為大頭這次肯定會(huì)很失落，他本來已經(jīng)就夠努力了，之后又付出了比平時(shí)更多的精力去復(fù)習(xí)，如果換成我們，早就受不了了，可是他拿著卷子“嘿嘿”直笑。

不知道是不是老天特別喜歡跟大頭開玩笑，后來的幾次模擬考試中，大頭的考試成績(jī)總是比上一次多五分。

所以，他又有了一個(gè)新外號(hào)：五分黨。

對(duì)于新外號(hào)，大頭早已見怪不怪。憑著每次進(jìn)步五分的成績(jī)，中考的時(shí)候他成功逆襲，考上了高中。

大頭依然學(xué)得很吃力，各門功課都在及格線左右徘徊。常常聽他的室友說，大頭每天晚上學(xué)習(xí)到很晚才睡，有時(shí)候半夜起來上廁所時(shí)，還看見他在走廊里熬夜看書。

那一刻，我們被他打動(dòng)了。

大頭為了將來能做會(huì)計(jì)師，在學(xué)校里承受一次次的打擊，可是他從來也沒有想過要放棄。如果不是把會(huì)計(jì)師當(dāng)成了夢(mèng)想，他怕是早就放棄了吧！

在這個(gè)世界上，所有的夢(mèng)想都應(yīng)該被尊重。

我們無法開口向大頭道歉，卻可以幫他離夢(mèng)想近那么一點(diǎn)點(diǎn)。

身邊幾個(gè)人，擅長的科目各不相同。大家一合計(jì)，將所有的科目都包了下來，分頭給大頭輔導(dǎo)功課，每個(gè)人都開始當(dāng)老師，給他講重點(diǎn)、出模擬題。

一向反應(yīng)遲鈍的大頭，在明白了我們的用意后，拍了拍我們的肩膀，對(duì)我們說：“好兄弟！”

帶著他學(xué)習(xí)的一年里，我們所有的耐心幾乎被用盡。到了高二之后，科目越來越難，連我們都有些吃不消了，何況反應(yīng)遲鈍的大頭。

剛開始，我們這幾個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)都算中等偏上，漸漸地，有人熬不住枯燥乏味的題海戰(zhàn)術(shù)，開始在上課時(shí)走神開小差。再后來，我們也幫不上大頭了。我們都以為大頭的成績(jī)肯定會(huì)直線下滑，誰知他依然在及格線附近徘徊。

也許認(rèn)真的孩子運(yùn)氣不會(huì)太差，高二之后，他的成績(jī)就沒有不及格過。到了高三，他已經(jīng)超過了我們。

因?yàn)樗郧皩W(xué)習(xí)時(shí)沒有偷工減料，所以他的底子特別扎實(shí)，在高考復(fù)習(xí)的時(shí)候，他并沒有費(fèi)多大的力氣，成績(jī)就在班上名列前茅，直奔重點(diǎn)大學(xué)的分?jǐn)?shù)線，被列為年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

他那時(shí)的成績(jī)，對(duì)于我們來說已是可望而不可及。我們?cè)?jīng)都認(rèn)為，他高考肯定是倒數(shù)第一名，卻沒想到這個(gè)倒數(shù)第一變成了正數(shù)第一。

時(shí)間讓人改變了好多。曾經(jīng)，大頭總是我們嘲笑的對(duì)象，我們會(huì)拿各種難題讓他解答，喜歡看他因解不出題而抓耳撓腮的模樣。不過彈指一揮間，我們的角色早已互換。

那個(gè)“大頭呆子”的外號(hào)，我們誰都沒有再提起。

上大學(xué)后，我們都松懈了下來。只有大頭依舊像上緊了的發(fā)條一樣，仿佛不知疲倦地不停轉(zhuǎn)動(dòng)著。

后來，大家都有了新的朋友，彼此之間聯(lián)系得越來越少，只是偶爾聽說他拿了獎(jiǎng)學(xué)金，參加過學(xué)校里的會(huì)計(jì)技能大賽，又聽說，他是他們那所大學(xué)的“校草”，很多女孩都暗戀他。對(duì)于前者，我們都深信不疑，而對(duì)于后者，我們都當(dāng)聽了個(gè)笑話，一笑了之。

再次見到大頭，我們幾乎快要認(rèn)不出他來。這個(gè)曾經(jīng)頭發(fā)短得貼著頭皮的大男孩，現(xiàn)在將頭發(fā)留長了許多，劉海兒遮住了額頭上的胎記，臉上總是笑瞇瞇的。此時(shí)細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)他笑起來的時(shí)候臉上有淺淺的酒窩，看上去竟然十分可愛。

又過了幾年我們見面，我問他：“你考上中級(jí)會(huì)計(jì)師了嗎？”

他反問：“你猜！”

三四年沒見，他竟然變得調(diào)皮了。看他神采奕奕的樣子，肯定是考上了。

分別的時(shí)候，我去機(jī)場(chǎng)送他，順便問他，可不可以將他的故事寫進(jìn)我的書中。

他問：“為什么？”

我說：“因?yàn)樗械膲?mèng)想都應(yīng)該被鼓勵(lì)。”

他立刻反應(yīng)過來我的話是什么意思，他早已不是那個(gè)反應(yīng)遲鈍的少年，點(diǎn)頭答應(yīng)了下來，又補(bǔ)充道：“如果要寫我的故事，那還是叫我‘大頭吧。”

我表示不解，明明他有一個(gè)很好聽的名字，為什么卻要用“大頭”這個(gè)外號(hào)。

他說：“因?yàn)槲液軕涯钏瑧涯钅莻€(gè)其貌不揚(yáng)、反應(yīng)很慢卻一直拼命努力的自己。”