青少年科技創意比賽之我見

林輝玉

全國青少年科技創新大賽是國內影響力較大的賽事，2015年開始，在原有比賽項目的基礎上增加了青少年科技創意比賽，充實了大賽內容，而今年的科技創意比賽規則在2015年的基礎上做了進一步的完善。

筆者從輔導老師的角度，談談對該項比賽規則和作品要求的看法，以期共同提高。

一、與青少年科技創新成果競賽的相同之處

1.都要求比賽項目具有“三性”，即創新性、科學性、實用性。創新性要求選題以及解決問題的思路、方法等有創新。科學性指項目選題與成果有科學技術意義，與現有的技術相符合、不矛盾。實用性是指選題應有生活需求或科技發展需求。

2.都要求比賽項目由參賽者自己選題、設計及研究，不能抄襲和侵犯別人的知識產權，項目可在輔導老師的指導下完成。

二、與青少年科技創新成果競賽的不同之處

1.選題范圍不同。青少年科技創意比賽的選題范圍僅限于自然科學，不能在行為科學、社會科學等領域選題。

2.選題要有前瞻性。青少年科技創新成果競賽申報的項目是現階段能實現、已經實現的，而青少年科技創意比賽的項目是現階段實現不了而未來某個時間能實現，或現階段能實現但參賽者無法制作出實物的，后者重在“創意”。

輔導老師指導學生選題時，一定要有前瞻性，不應僅對現有物進行一些微創新、小改造，而應在滿足“三性”的基礎上，大膽創新，放遠視界。

3.青少年科技創意比賽項目不要求有實物，可通過文字、圖片等對項目進行描述和說明。

4.項目要求的參賽人員不同。今年青少年科技創意比賽新的規程要求是個人項目，而青少年科技創新成果競賽單個作品的參賽人員可以是1人至3人。

5.青少年科技創意比賽項目不要求有查新報告。

三、青少年科技創意比賽的準備

1.申報書需要提交的主要內容

青少年科技創意比賽申報書中“D申報作品”需提交三個方面的內容。通過對該項目規則進一步研究，筆者發現，科技創意比賽的申報書要求與專利說明書的要求有很多相似之處。

（1）所提出問題的描述與專利說明書中背景技術的一部分內容相似。

（2）所提出問題的背景綜述和分析與專利說明書中的背景技術類似。

（3）設計模型/解決方案、思路與專利說明書中發明或實用新型的內容、附圖、實施方式類似。

2.研究步驟

下圖是最簡單的項目實施流程。

根據研究內容確定選題，再對選題進行檢索，驗證選題是否具有創新性，若沒有發現與自己的項目類似的，就可以畫圖；若有類似的，則需要再次構思，加入新的元素改進，之后再次檢索，根據檢索結果和自己的要求適時調整方案。

畫圖時先畫一張總體圖，再進一步完善思路、補充細節。圖的各部分結構的大小比例應協調。為進一步說明創意，可根據需要畫出重點部分的細節結構圖，對圖中的部件進行標注。標注可用文字，也可用數字（用數字時需要對數字的意義進一步說明）。

圖片標注部分的命名要與已有的命名規范相符，當前沒有規范命名的可以自行為它命名，力求直觀形象、通俗易懂。畫好圖，參賽者只需按照要求，詳細描述創意的亮點、思路方法、解決方案等即可。

青少年科技創意比賽是新增的一種比賽形式，比賽規則會逐步完善。它給了參賽學生一種新的選擇：不用制作實物，投入資金少，大大降低了參賽門檻。