就業形勢嚴峻背景下大學生就業問題研究

徐志麗

摘 要：通過分析當前的就業形勢和大學畢業生求職時存在的問題，對大學生就業難的現象進行探討，提出從確立職業目標、加強職業道德、提高就業能力、拓寬就業渠道方面進行針對性的就業準備。這樣，在就業時大學生就會有效地推薦自己，掌握主動，成功就業。

關鍵詞：就業形勢；職業目標；就業能力；職業道德；就業渠道

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2016）07-0100-02

2013年699萬、2014年727萬、2015年749萬，這是一組不斷攀升的高校畢業生人數。當2013年達到699萬畢業生時，就被一些人稱為“史上最難就業季”。2015年大學畢業生多達749萬時，則可以稱為“史上更難就業季”。人社部提供的企業一線資料顯示，自2011年以來，聘用畢業生的企業比例一直在下降，2013年一季度達到近兩年最低值[1]。供需之間的矛盾，已經成為大學生就業所面臨的最嚴峻問題之一。之后，隨著畢業生人數的逐年增長，大學生的就業將會面臨越來越激烈的競爭，大學生就業難已成為全社會密切關注的焦點問題。

一、大學生就業難的自身原因分析

（一）就業觀念的落后

大學生就業難最直接、最根本的原因在于就業觀念落后。大學畢業生在選擇職業時仍然以金飯碗、大城市為中心，沒有把目標投放在接納大多數畢業生就業的中小型企業上，沒有結合實際進行準確定位。現在的大學生是以90后的獨生子女為主，家長的包辦意識太強，不僅供養他們上大學，還資助他們畢業后的生活。因此，大學生找工作時可能會摻雜家長的意愿，并且依賴性很強，對工作也比較挑剔。針對這種社會現象，學校鼓勵大學畢業生應該根據自身條件和社會需求選擇工作崗位，改變大學畢業生“寧要城里一張床，不要農村一幢房”的想法；改變大學重文憑輕水平、重學歷輕能力的教育模式。大學生要客觀審視自己，找出自身優勢，根據自己的發展潛質來選擇職業，不要讓“專業對口”束縛了自己的手腳。只有這樣，才有助于增強畢業生適應社會需要和多種職業的選擇。

（二）人才供求信息不暢

面臨就業大多數學生存在著很多困惑：不知道自己適合什么樣的工作，不知道社會需要什么樣的人才，不知道今后自己的職業發展方向，面對多種選擇時不知道該如何取舍。之所以有這么多的不知道，究其主要原因是大學生在校期間較少接觸社會，不了解行業的發展前景，不了解用人單位的選才需求，不了解自己以后的職業發展。因為缺乏相應的就業信息，導致大學生在就業時存在“人不知其位，位不得其人”的現象，錯失良好的就業機會。大學生不能只安于現狀，在校期間就要對自己、對職場、對社會進行深入的了解和分析，這樣一旦畢業之際來臨，就能夠從容應對。

（三）不重視職業規劃

在現實中，不少求職者在入職前，毫無方向感。調查表明：60%的大學生對自己將來的發展、工作、職業生涯沒有規劃，33%的大學生職業規劃不明確，只有5%的大學生有明確的職業規劃[2]。可見，在校大學生中缺乏職業規劃意識的現象是比較普遍的，大學生對職業規劃的重要性沒有足夠的認識，于是使職業規劃流于形式，不能充分發揮其應有的作用。

美國成功學大師安東尼·洛賓斯曾經提出一個成功的萬能公式：明確的目標+詳細計劃+行動和修正+堅持到底[3]。對于剛剛步入大學校園的大學生們，要想取得成功關鍵就是要做好自己的職業生涯規劃。

二、解決大學生就業難的建議

（一）確立明確的職業目標

明確的目標是成功就業的第一步。當有了明確的職業目標時，就可以針對性地做好準備，就業時就會有更充足的理由去說服用人單位：“你就是他們所需要的最佳人選”。對用人單位來說，每一家單位都希望能夠在最短的時間內找到最合適的人選，當你有了明確的求職目標并且把自己最有利于這份工作的所有優勢展示出來的時候，那么你離成功應聘就不遠了。

努力從認定方向開始。在豐富多彩的大學生活中，大學生一定要盡快確立目標，明確方向。只要確立了目標，就會產生奮進的動力，就會知道以后的路應該如何走，大學生活應該怎樣度過。大學一年級是大學生的適應時期，在適應中大學生需要開始思考三個問題：想干什么？能干什么？適合干什么？大學生要及早樹立正確的就業意識。因為，要想做成一些事情，最重要的是敢想、敢嘗試。年輕人最大的資本就是可以嘗試做很多事情，在嘗試中發現和培養自己的職業興趣，逐步明確職業目標。

世上的路有千萬條，但適合自己的路只有一條，大學生只有不斷的探索、不斷的思考、不斷的實踐，那條最適合自己的路才會日漸清晰。這樣，等到成功時，就會驚喜地發現，在那些為追求目標而付出努力的日子里，收獲的不僅僅是越來越完善的自我，更是人生價值的不斷提高。

（二）全面提高就業能力

1.就業能力的定義

就業能力是新生勞動力解決初次就業，謀取某一職業崗位工作的能力[2]。這種能力對大學畢業生來說是至關重要的，是大學生邁進職場的關鍵一步。21世紀的競爭是人才的競爭，要在競爭中取勝，靠的是自身的能力，有能力才有競爭力。

2.大學生應具備的就業能力

你覺得自己有什么本領，是用人單位非雇用你不可的？大學生在求職前，必須知道應對就業挑戰，并要取得職場成功，自身要具備哪些就業能力？在職場中既要做一個優秀的人，更要做一個不可替代的人。高校畢業生所具備的就業能力與用人單位的實際需求之間存在著一定的差距，這是造成大學生就業難的根本原因。那么職場需要哪些就業能力呢？據調查顯示：專業能力、創新能力、協作能力、學習能力、溝通能力是用人單位最看重的幾種能力。

3.提高就業能力的方法

就業能力的提高來自于工作經歷。有一句諺語：“我聽到的會忘記，我看到的能記住，我做過的才真正明白。”大學生為提高就業能力應把校園生活當作職業訓練場，參加學生會、組建社團、參加校園文化活動、參加志愿者活動，在參與中培養自身的各種能力。同時還要積極參與校外的社會實踐活動，在社會上做兼職、創業、社會調查。大學生只有通過社會實踐，才能真正融入職場，體驗職場氛圍，切實提升就業能力。

大學生要想在求職中取得成功，最重要的是善于從實踐中獲取經驗，成功的人都是善于實踐的人。許多人之所以不能成功，就是因為他們總是在起點上耽擱、徘徊，沒有實踐永遠只能是紙上談兵。只要你去做，積極參與，抓住一切機會鍛煉、提高自己，就會在做中學到更多的知識，你的綜合能力在學和做的過程中，就會逐漸得到培養和提高。

讓我們記住《福布斯》雜志的創立者福布斯的名言：“做正確的事，把事情做好，立即去做。”人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，只要你開始行動，成功之路就在腳下。

（三）加強職業道德修養

最受職場歡迎的是什么樣的人？

通過了解一些知名企業的用人標準，可以看出企業最看中的是具備以下品質的人：誠信與敬業、忠誠與熱情、上進與樂觀。由此可見，人品是求職的本錢。

大學期間，大學生也為就業做著準備，準備的重點放在職業資質、職業技能、職業行為、職業形象等方面，這些職業素質是大學生求職的基礎，是進入職場必不可少的敲門磚。在職場要取得成功，需要你的資質、能力、經驗，但最終決定職場成敗的重點和關鍵卻是職業道德。而這卻是大學生在就業準備時最不看重的，這成為大學生在求職時的軟肋。大學生在職場表現出來的：眼高手低，缺乏主動性；跳槽頻繁，缺乏穩定性；工作不認真，缺乏責任心。這些問題產生的原因就是大學生沒有重視職業道德修養的加強，不清楚決定職場成敗的關鍵是什么？沒有做好針對性的準備。大學生在求職中缺乏工作經驗，是很正常的事，所以用人單位在招聘時看重的是畢業生對待工作的投入度、專注度以及對待工作的熱情與激情。大學生要在競爭激烈的人才市場中站穩腳跟，就必須具備良好的職業道德修養。

敬業、主動、責任、奉獻、協作、誠信這些最基本的職業道德素質是大學生在求職中必須努力學習和加強培養的。職業道德是評價人才的重要標準。“百行德為首”大學生學習職業道德知識，加強職業道德修養，對今后從事職業活動具有重大意義。在校期間就要讓大學生充分認識到遵守職業道德是從業者步入職場的“通行證”，體現著一個人的職業操守，誰喪失了職業道德誰就失去了人心，失去了社會的支持，失去了發展壯大的機會。

（四）拓寬求職渠道

拓寬大學生的就業渠道，提升就業服務質量，這是推進高校畢業生就業工作的有效途徑。大學生應該以積極的心態去尋找機會，不能只是一味地消極等待。要經常關注各類招聘活動中的各行業、企事業單位發布的具體需求信息。就業信息的收集在大學生選擇職業的過程中發揮著重要的作用，只要能及時掌握相關的信息就能夠在職場上掌握主動，始終立于不敗之地。

1.搭建高校畢業生供需交流的平臺

企業對高校畢業生的需求信息和高校畢業生的供給信息往往會出現交流不暢的現象，造成企業選人難、高校畢業生擇業難的現象。高校應為學生和用人單位提供“一對一、點對點”的個性化服務，實現畢業生與用人單位之間的零距離。定期舉辦大學生暑期實習招聘會、畢業生專場招聘會、積極推進就業服務進校區、強化實習基地的服務和管理，全面提升畢業生綜合素質和職業能力。

2.積極落實創業扶持政策

學校要從資金、場地、輔導等方面，為大學生創業提供有力扶持。積極開展大學生創業培訓，對有創業意向的高校畢業生，開展“一對一”的跟蹤指導服務，通過各種培訓幫助大學生克服“無技能、無經驗、無渠道”等就業瓶頸問題。當大學生初次走上創業之路時，學校應給予其開業指導、項目推介、專家評析等服務，幫助大學生成功創業。

三、總結

就業難是一道世界性的難題，我們只要為解難題找到行之有效的方法，那么任何難題都是可以攻破的。造成大學生就業難的原因是多方面的，作為大學生必須面對現實，積極應對。大學生要及早樹立正確的就業意識、端正就業態度、掌握就業信息、挖掘自身優勢、夯實專業基礎、調整就業心理、轉變就業觀念、找準求職的方向和切入點。

大學生想要取得成功，想要抓住機遇，就要從現在開始做好準備，只要成為有準備的人，就能主動把握自己的人生。機會總是垂青有準備的人，有準備的人生才是精彩的人生。

參考文獻：

[1]形勢與政策教學參考資料[Z].2013，5（73）：21.

[2]趙欣.職業生涯規劃與就業指導[M].長春：東北師范大學出版社，2007.

[3]王李，張彥敏.大學生職業發展與就業指導[M].長春：吉林大學出版社，2010.

[4]馬菁.態度決定定一切[M].北京：中國戲劇出版社，2009.