混聲合唱《桃花紅杏花白》的創編分析

摘 要：本文針對混聲合唱《桃花紅杏花白》進行創編分析，以作曲手法作為切入點，以情感表達作為主線，旨在給予音樂創作者一定的啟發。

關鍵詞：調式擴展；合唱織體；民歌創編

山西左權民歌《桃花紅杏花白》，旋律優美、婉轉動聽，普及廣泛、老少皆知。以它改編的獨唱曲成為專業演唱的重要曲目，由芝達林創編的混聲合唱更是在國內外廣為傳唱。

混聲合唱《桃花紅杏花白》，所運用的多聲部創作技法，突出地表現在：調式擴展、調式轉換、和聲表現手法、曲式結構、合唱織體五個方面。

1 調式擴展

原民歌《桃花紅杏花白》的調式基本形態為：加變宮的D徵六聲調式。

例1：

經過編創以后的混聲合唱《桃花紅杏花白》，在和弦變音的作用下，使六聲（D徵調式）擴展為七聲調式，使單一調式形態擴展為交替調式（D徵七聲燕樂、清樂與雅樂）的形態。

例2：

調式結構的復雜變化使音樂表現力更為豐富，成為民歌合唱作品改編的重要創作手法。讓我們進一步分析該作品中調式擴展的技術細節。

例3：

從例3中我們看出，男低音聲部第16小節變化音級還原F和20小節的C音的出現，使原調式中的變宮音變為清羽音。同時，給六聲調式增添了清角音，而構成例2所示的D徵七聲燕樂調式。

此外，在女高音聲部17小節與21小節中升C音的出現，恰好給六聲調式增添了變徵音，而形成例2中所示的D徵七聲雅樂調式。

在例3的音樂片段中出現的升四級、原位四級以及降七級，不僅增添了紛繁的和聲色彩，拓展了調式音列。同時，還構成七聲燕樂與七聲清樂，以及七聲燕樂與七聲雅樂等調式特征音，在相鄰小節構成的色彩対置和調式交替。此類現象還出現在31～38小節，以及39～44小節中。

2 調式轉換

在我國民間音樂中，常見的傳統轉調方法有“變宮為角”與“清角為宮”?；炻暫铣短一t杏花白》中，則采用不同于傳統的“以宮為羽”的轉調方式，由G宮系統轉入降B宮系統，構成富有色彩性的小三度調關系。此處還運用了富于表現力的左權方言“啊圪呀呀呆”作為襯詞，并把“啊圪呀呀呆”的節奏擴大一倍，為整首合唱的轉調做了有力的鋪墊，使得作品的銜接更為自如流暢。

例4：

上例中，調式色彩由明亮變為柔和婉轉，男低音聲部從29～30小節的G、F、D開始的下行旋律線條，在和聲色彩變化的同時，清晰地呈現了具有g羽調式特性的三音列，使調式轉換清新、自然。

3 和聲表現手法

在混聲合唱《桃花紅杏花白》的和聲運用中，為了豐富和聲音相渲染的特殊音樂意境，作曲家運用了降六級、降七級和弦，構成了對語言邏輯重音的強調和音樂意境的渲染。

3.1 對語言邏輯重音的強調

在例5中，男低音聲部12小節還原F的出現，構成了建立在D徵調式降三級上的大三和弦。這個和弦的出現無疑增添了由于調關系的變化而產生的新鮮色彩。更重要的是，色彩變換的位置恰恰出在歌詞“爬山越嶺我尋你來呀”中的邏輯重音“尋”字的位置上。這就不難看出，作曲家在刻意地渲染詞中所表現的，為了尋求真愛“爬山越嶺”苦苦追尋的內心情感。

例5：

3.2 對于音樂意境的渲染

在混聲合唱《桃花紅杏花白》中，48小節女中音聲部降G音與男高音聲部降D音的出現，形成降B宮系統F徵調式的降二級大三和弦，使之構成了降G宮系統的宮音和弦。這個和弦的瞬息即逝，并不指明調式交替的方向，僅形成了調色彩的對置。這里值得思索的恰恰是這種色彩閃爍的耐人尋味之處。請看例6中，這個和弦的出現正是在“不想旁人光想你呀”這一句的重復之時，這無疑是為了渲染歌詞所表達的意境與情感。

例6：

4 曲式結構

混聲合唱《桃花紅杏花白》，由于音樂內容的豐富變化，回避了原民歌的分節歌式的單一樂段。運用了結構擴展手法、引子衍生手法等，使之在保持濃厚的左權民歌風格的同時，塑造了更為豐富的音樂形象。

4.1 結構擴展手法

左權民歌是對比的、方整的、上下句的四段式分節歌。經過創編后的混聲合唱，在結構上同時兼有分節歌與通體歌的雙重曲式結構。從旋律上講，主旋律基本相同為分節歌，卻由于合唱織體的不同，使它兼有變奏性的原則，這種變奏性的原則使得分節歌又具有通體歌意味。因此，使其構成了有引子、有連接、有尾聲的、帶有變奏性的通體歌曲式結構。

例7：

4.2 引子衍生手法

“啊圪呀呀呆”在左權方言中用來表達對心愛之物的贊美。作曲家說：混聲合唱《桃花紅杏花白》的引子音調（見例8），第1～6小節正是根據原民歌曲調中“啊圪呀呀呆”這一句衍生發展而來。引子中，開始的女聲聲部與男聲聲部都是在D徵調V級上構成了四度音響，女聲聲部是加大二度的下倚音的長音，男高音聲部與男低音聲部分別用四度代替三音的I級與V級的分解和弦。第3～4小節的女高音聲部與第5～6小節的男聲聲部構成引子曲調，這里的女中音聲部做對位聲部，起補充律動的作用。整個引子音調呈示了D徵調式的骨干音D、E、#F、G、A、B、D，曲調進行的基本音調是，旋法由下而上波浪式地下行后，落在D音上，旋律主要在d～d1八度音區之間進行。

例8：

5 合唱織體

混聲合唱《桃花紅杏花白》，由于原民歌旋律的風格性較強、民歌旋律的獨立性較高、民歌旋律的識別度較廣，使得其他聲部無甚獨立性，只能在節奏上起補充或長音襯托作用。在作品中主要采用和聲長音的襯托、固定節奏的襯托、節奏填充式的襯托3種技法進行寫作。

5.1 和聲長音式的襯托

在男聲聲部的7～9小節、男聲聲部11～12小節、男低音聲部31～32小節、男聲聲部和女低音聲部35～36小節，均出現了和聲長音式的襯托，主旋律都在女聲聲部或者女高音聲部。主旨是，用作和聲長時值地進行突出主聲部的旋律，使主旋律處于顯著的地位，這樣使得男、女聲在音色上做出對比，在聲部的連接過程中起到聲部遞進、承接的作用。

5.2 固定節奏的襯托

15～22小節中，清脆的女聲聲部采用三度、四度的和聲音響，運用八分休止的切分音構成華麗的固定節奏型，形成與主旋律截然不同的節奏特征，以襯托出爽朗、純凈的男聲主旋律聲部。這種音型簡短，加強節奏感，同時填充聲部進行中的

空隙。

5.3 節奏填充式的襯托

在男低音聲部的第10小節出現節奏填充式的旋律，主要起著基本節奏律動的填充和感情連接作用。另外，在男高音聲部與男低音聲部的42小節中也出現此種現象。

混聲合唱作品《桃花紅杏花白》，技術手法精煉、和聲色彩新穎、曲式結構豐富等，均擴大了原民歌的表現力，同時亦保持著原民歌濃郁的風格特性。這首作品的創編對民族文化的傳承與發展有著深遠意義。

參考文獻：

[1] 芝達林.中國北方民歌合唱曲集[M].山西：山西教育出版社，2015.

[2] 樊祖蔭.中國五聲性調式和聲的理論與方法[M].上海：上海音樂出版社，2003.

[3] 芝達林.蒲劇音樂調式研究[J].中國音樂，2010（3）.

作者簡介：任苗霞，山西師范大學2014級碩士研究生，研究方向：作曲技術理論。

指導老師：芝達林