充分發揮高校教師黨員先進性在師德建設中的表率作用

朱慶軍

國必先強教，強教必先強師，強師必先強德。師德既是體現一所學校辦學實力和辦學水平的重要標志，也決定著學校的學風和校風。加強和改進師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進大學生思想政治教育的迫切要求。在構建良好師德的偉大實踐中，發揮教師黨員先進性具有示范、引領和帶動作用。

教師黨員師德建設表率作用學博方為師，德高堪為范，高校師德師風建設在我國教育事業發展、合格人才培養中發揮著極其重要的作用。高校黨員教師作為高校教師隊伍中的積極分子，在師德師風建設中的表率和榜樣作用正是共產黨員先進性的重要體現，這不僅是堅持黨性與師德的內在統一，而且是黨性對黨員教師師德的更高層次要求。因此，發揮教師黨員先進性在高校教師師德建設偉大實踐中具有示范、引領和帶動作用。

一、解放思想、與時俱進，自覺實踐“群眾路線”的重要思想

作為高校教師黨員就要積極開展高校教師理想信念教育，將理論武裝工作切實結合到思想道德建設中去，積極引導教師樹立崇高職業理想，堅持正確價值觀念，加強思想政治學習，用社會主義信念鞏固個人理想；進一步加強思想道德建設，積極踐行“群眾路線”，清楚認識到自身肩負的重大歷史使命，注重理論同實踐相結合，不斷提升理論學習深度。要堅持不懈地學習黨“群眾路線”的重要思想，用科學的理論武裝頭腦，始終保持政治上的清醒和堅定，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。同時，面對思維活躍的大學生和日新月異的新時代，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高，以解放思想的勇氣，擯棄舊事物，接受新事物。自覺實踐“群眾路線”的重要思想，堅定信念，開拓創新，努力傳播先進文化和培養優秀人才。

加強高校教師的師德建設，要充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，進一步加強領導體制建設，明確各級領導干部的工作職責，把師德建設列入黨委行政工作的議事日程，常抓、常議、常做，并把開展師德工作的情況作為領導干部年度述職、業績考核的重要組成部分。

二、牢記宗旨，樂于奉獻，做優秀師德的力行者

作為中國教育事業的第一資源和核心要素，高校教師應時刻牢記“百年大計，教育為本”，而作為教師隊伍的重要組成部分，黨員教師實際上更是“群眾路線”的真正踐行者——代表教師隊伍的形象，代表黨員隊伍的形象，代表整個教育行業的形象。由于大學教師勞動的價值體現在開啟心智和塑造人格上，因此，高校師德不僅僅是個人行為，而聯系著整個社會，這就決定著高校師德的特殊性。它要求高校教師的師德必須具有以身立教的作用，要求教師必須達到比常人更高的道德標準，需要更加重視道德修養，努力以自己的道德行為去影響和形成學生的道德行為，以自己完善的人格去解決和形成學生的人格，以自身的情操去陶冶學生的情操。踐行師德是一種自覺的意志行為，它建立在自愿的基礎上，由于教育勞動效果的長期性、遲效性，它要求教師要有極大的耐心和毅力，有長遠的眼光面向未來，努力克服困難，深入細致地、持之以恒的做好教育工作，無私奉獻、嚴于律己、為人師表，它依靠的是內心信念，這就決定高校師德具有自律性。

三、嚴謹治學，銳意創新，努力提高教學科研水平

高校教師黨員作為高級知識分子隊伍中的先進骨干，更應該在高等教育教學及科研工作中起到一定的模范帶頭作用，這也是高校師德建設的關鍵所在。教師黨員必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會尊其師、信其道。所以教師必須有扎實的專業知識。它表現在精通與知新的方面：精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點；知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。

總之，應把“師德為上”在高校落細、落小、落實，使其成為高校教師日常工作生活的基本遵循，要選樹“小人物”，充分發揮師德先進典型的示范引領作用，引導高校教師崇德向善、見賢思齊；還要將解決師德問題與解決實際問題相結合，理順高校教師職務（職稱）評定、崗位聘用、工資待遇、評優獎勵等方面的體制機制，為高校教師加強師德修養創造良好的實踐條件。

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