擬人不要“像”

李志恒

四兩撥千斤

小朋友，讀一讀下面幾個句子，說說你發現了什么？

沙沙，沙沙，細細的雨絲對我悄悄說話。

調皮的露珠站在忽閃的草尖上，他故意打濕了我的衣褲。

風兒嬉笑著，在院子里拿樹葉當飛鏢玩兒。

聰明的你，看出來了吧？句子中的“雨絲”會說話，“露珠”故意打濕我的衣褲，“風兒”玩飛鏢。咦？它們怎么變成人了呀？哈哈，這是作者的奇思妙想，讓“物”具備人的行為和思想，這種給語言化妝的方法叫擬人。

擬人的寫法很簡單喲，基本表達有兩種形式：事物名稱+人的行為特征；人的行為特征+事物名稱。你看，“雷公公生氣了，大樹晃動著腦袋。”是不是符合第一種形式？“調皮的小溪奔跑著，恬靜的臺燈睜著大眼看著我。”是不是和第二種形式吻合？

睜大你的慧眼，判斷下面幾個句子是不是擬人句。

忽明忽暗的燈光，像在打瞌睡。

小鳥啾啾叫著，像是想媽媽了。

雨點落在小傘上，像是敲起了鼓。

哈哈，這幾個句子呀，并不是擬人句，而是對事物特征的想象。比如第一句，作者一看“燈光忽明忽暗”，很自然聯想到了“打瞌睡”的狀態。所以，擬人句中不可以用“像”、“好像”等表示猜測的詞。我們把這幾個句子中的“像”去掉，稍作改動，就成了擬人句。比如第二句，“小鳥啾啾叫著，它想媽媽了。”就成了規范的擬人句。

寫好擬人句，需要先找出人和物相似的地方。比如，老師拿著粉筆在黑板上寫字。寫擬人句的時候，我們要思考粉筆“寫”和人的哪些行為相似，一琢磨，“散步、表演、吱吱地吟唱……”都能讓粉筆變成“人”，這時候套用擬人的第一種形式，“粉筆在黑板上散步。”“粉筆在黑板這個舞臺上盡情表演著。”好多擬人句能在你的筆下誕生呢。

思維體操

小朋友，下面兩幅圖片中的燕子和冬瓜一動一靜，它們和人的哪些行為有相似之處？發揮你的聰明才智，看看你能說幾個擬人句？