日本高考新試題側(cè)重記述型問題

李冬梅

日前，日本高考招生改革中新型全國統(tǒng)一測試之一的“大學(xué)入學(xué)志愿者學(xué)力評價測試（暫稱）”公布，將著重考查學(xué)習(xí)者需具備的“思考、判斷與表達(dá)能力”及導(dǎo)入記述型問題。

據(jù)悉，新測試自2020年開始導(dǎo)入，取代現(xiàn)行的大學(xué)入學(xué)考試，2020年至2023年為新測試的實施初期，將以高三學(xué)生為對象，每年實施多次，出題形式為選擇題與短文記述題，并精簡考查科目。

圍繞新測試中導(dǎo)入的記述型問題，改革會議指出，為扎實培養(yǎng)并評價自初中等教育貫穿至高等教育并支撐知識與技能關(guān)鍵要素的“思考、判斷與表達(dá)能力”，以往的選擇標(biāo)記型考核方式無法達(dá)成。原因是標(biāo)記型問題的選項本身就是一種提示，很多情況下考生并不是根據(jù)正常順序的邏輯思考，而是根據(jù)選項進行逆向得出答案，因此必須導(dǎo)入記述型問題。

新測試的考核內(nèi)容包括，延續(xù)了以往大學(xué)入學(xué)考試的填空題（計算題等）和多項選擇題，以及新導(dǎo)入的有多種答案的記述題，即復(fù)合學(xué)科的多項選擇題（暫稱）、復(fù)合學(xué)科多項選擇題與記述題、有條件的記述題（說明、概括、畫圖等）、短述題（包括填空）。

此外，圍繞各大學(xué)自主招生選拔中實施的入學(xué)考試，改革會議強調(diào)應(yīng)在全國統(tǒng)一的“大學(xué)入學(xué)志愿者學(xué)力評價測試”的基礎(chǔ)上增加難度，設(shè)計出更加關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造性、藝術(shù)性的記述型問題，包括作答更為開放自由的記述題以及小論文等。

據(jù)悉，從2024年開始，面向新一期學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)實施后升入高三的學(xué)生，“大學(xué)入學(xué)志愿者學(xué)力評價測試”將采用文字?jǐn)?shù)量更多的記述型問題，并且正式導(dǎo)入電腦答題的方式。

編輯：郭裕嘉