高校學工隊伍職業(yè)專業(yè)化發(fā)展思路探討

余新宇

內(nèi)容摘要：隨著社會生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)型，在21世紀中，知識經(jīng)濟注定占據(jù)市場的主導地位。目前，市場競爭逐漸由產(chǎn)品、服務競爭過渡到人才競爭，人才競爭已經(jīng)成為市場競爭的核心。教育水平?jīng)Q定了人才的質(zhì)量。為了使教育在人群中更好的普及，我國逐漸增加了教學的投入力度，根據(jù)2016年6月份教育部發(fā)布的高校名單中顯示，我國正規(guī)高校數(shù)量達到了2595所，學工隊伍的建設(shè)直接影響著高校的教學質(zhì)量與管理水平。為了提高高校學工隊伍的管理水平，本文提出了幾點建設(shè)性意見。

關(guān)鍵詞：學工隊伍 工作內(nèi)容 建設(shè)思路

一.高校學工隊伍組成及其工作內(nèi)容

高校學工隊伍主要有班主任隊伍與輔導員隊伍共同組建而成。其工作內(nèi)容有以下幾點：

1.班主任的工作內(nèi)容

作為整個班級的負責人，在學生學習、生活方面，班主任都起到了至關(guān)重要的作用。①制定班級秩序。俗話說：“不以規(guī)矩不成方圓”。學生的管理離不開秩序。科學、合理的班級秩序可以提高學生的整體面貌，為學生營造出濃厚的學習氛圍。②調(diào)節(jié)班級矛盾。在校大學生大多是20多歲的熱血青年，注重標新立異，而且每個班級人數(shù)眾多，學生之間的摩擦在所難免，班主任通過說服、調(diào)節(jié)可以避免矛盾升級，減少突發(fā)事件的發(fā)生。③教學方法的選擇。“照本學科”式的教育方式已經(jīng)被時代淘汰，采用具有科學性的教學方式，成為每個高校校教育研究內(nèi)容的核心，班主任針對教學過程中遇到的新問題，加以思考，重新定位，進一步深入思考相應教學方法和手段，從而提高教學效率。

2.輔導員的工作內(nèi)容

通常情況下，每個高校院系都會設(shè)置若干個輔導員，根據(jù)院校的不同分工，輔導員也承擔著相應的工作職責。①思想教育。思想教育是高校教學管理中最重要的組成部分，通過思想教育可以幫助學生樹立良好的世界觀、人生觀、價值觀。使學生擁有健康的心理素質(zhì)。②生活管理。學生生活管理主要體現(xiàn)在宿舍管理。為了構(gòu)建安全宿舍，很多高校對宿舍用電進行嚴格的限制，輔導員定期會對宿舍進行例行檢查。③校園活動的指導。為了保證學生擁有豐富的校園活動，各大高校每年都會舉辦校園活動。④指導學生就業(yè)。素質(zhì)教育最根本的目的提高學生職業(yè)素養(yǎng)、為國建培養(yǎng)建設(shè)型人才。然而很多畢業(yè)生對職業(yè)前景缺乏分析能力。每年畢業(yè)季，院校輔導員都會對不同專業(yè)學生提供科學有效的就業(yè)指導性的。

二.高校學工隊伍職業(yè)專業(yè)化發(fā)展思路研究

目前高校學工隊伍建設(shè)存在諸多不合理因素，學生隊伍普遍存在年輕化的問題，對學生管理沒有足夠的經(jīng)驗，缺乏處理突發(fā)事件的能力，同時很多輔導員缺乏工作熱情，導致工作效率低下。為了使學工隊伍更加職業(yè)化、專業(yè)化，筆者提出了幾點合理的建議。具體如下：

1.注重思想政治

輔導員要不斷加強思想政治學習，提升科學素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、，豐富思想教育的方式方法。鑒于目前在校學生基本屬于95后，學生的心理不夠成熟，輔導員必須要跟上節(jié)奏，不斷學習，提升黨建工作、學生事務管理、心理健康教育、運用網(wǎng)絡和職業(yè)生涯規(guī)劃指導等五個能力。

2.明確工作職責

輔導員工作要明確職責，做好日常教育，不斷轉(zhuǎn)變工作方法，樹立管理育人、服務育人的理念，關(guān)注學生心理健康。不斷提升能力素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風，從工作管理型向服務引導型轉(zhuǎn)變，真心接納學生，信任學生。

3.人性化與科學化相結(jié)合

要做到“五心兩意”，即愛心、細心、耐心、責任心和信心，善意而不惡意、留意而不大意。以學生為本位，樹立服務意識，使管理制度化、標準化、人性化。要善于學習、思考，提升政治理論。輔導員工作還要與時俱進，開拓創(chuàng)新，根據(jù)各系部、班級、學生情況，創(chuàng)新工作方法、教育方法。

4.建立學工隊伍評價體系

在建設(shè)學工隊伍的過程中，學工隊伍評價體系，起到了至關(guān)重要的作用。從實質(zhì)上來說，學工隊伍評價體系是學工隊伍考核依據(jù)，通過學工隊伍平鍵體系，高校了解每個輔導員、班主任在日常工作管理的中存在的問題。這樣高校可以采取相應的措施來彌補學工隊伍中存在的問題，同時學生可以通過工隊隊伍評價體系上對輔導員、班主任的教育、教學工作進行點評，這樣每個學工人員可以了解自身的不足，對自己進行調(diào)節(jié)。

目前，我國高校在學工隊伍建設(shè)方面確實存在一些問題。但是隨著教育改革的不斷深入、以及國家對教學投入的不斷增加，高校學工隊伍建設(shè)一定會朝著科學、合理的方向發(fā)展，職業(yè)化、專業(yè)化既是高校學工隊伍建設(shè)的必然需求，也是未來高校發(fā)展的必然趨勢。

（作者單位：四川外國語大學）