小學語文教學改革中多媒體的重要性

景永紅

摘要： 隨著信息技術的不斷發展，多媒體技術應運而生，由于其聲情并茂的信息特點，被廣泛的應用到教學中來，可以說已經成為當下最重要的一種教學手段，尤其是對于小學語文教學而言，多媒體教學發揮著無可比擬的重要作用。

關鍵詞： 語文；教學改革；多媒體；重要性

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）09-0140-01

在傳統小學語文教學中，一直是一種念白式教學，因此很難調動學生的主動性，隨著教學改革的不斷推進，如何培養學生的信息的處理能力，重視學生的個性發揮，成為教育學者關注話題，在這種背景下，多媒體技術出現在了小學語文教學課堂，可以說多媒體技術為小學語文教學提供了更多契機。

1.創設教學情景，激發學生興趣

興趣是學生最好的老師，因此在小學語文教學中，只有學生對教師所傳授的知識感興趣，才能成為學生內部的驅動力，進而學生才會主動學習，不斷探索。而多媒體技術的應用是從學生心理特點出發，通過聲頻、音頻、圖像等模式，為學生創設一個最佳的學習情境，不但可以營造良好的學習氣氛，也可以碰撞學生的思維火花，是對學生興趣最好的激發[1]。以《丑小鴨》這篇文章的教學為例，童話《丑小鴨》是丹麥童話作家安徒生的作品，作品講述了一只天鵝蛋在鴨群中破殼，但卻因為相貌怪異遭同伴歧視，最后經歷千辛萬苦成長為白天鵝的勵志故事。因此為了方便學生認知，教師就可以在課前為學生播放這個故事動畫，通過生動形象的動畫，不但可以吸引學生的注意力，還可以加深學生對于故事的理解，進而學會不以貌取人，尊重他人美好愿望的品質。

2.加大課堂容量，提高課堂效率

多媒體教學的一大優勢就是可以加大課堂容量，由于多媒體是一種網絡信息化的載體，因此很多教學內容都可以通過網絡進行搜集，進而將這些搜集的資料制做成課件，也就是我們常說的PPT，這種教學方式最大的優點就是打破了傳統教學的課堂限制，減輕了教師的黑板書寫負擔[2]。同時利用課件，將一篇文章進行單元劃分，可以有針對性的將教學大綱分為四個階段，即初讀感知階段、精度感悟階段、鞏固練習階段和拓展創新階段，可以說利用多媒體課件，可以有效的將知識系統化，細分化，不但縮短了課程的教學時間，提高了課堂效率，還可以為學生構建一個系統的知識模型，雖然加大了課堂容量，但卻沒有為學生造成壓力負擔，因此可以說這是小學語文教學中不可多得的教學應用。

3.調動學生思維，提升語文素養

古詩詞教學是小學語文教學中的重點，也是小學語文教學中的重要組成部分，但由于古詩詞用詞過于精煉，且每一句都蘊含了豐富的情感，因此從學生的年齡分析，很難真正理解其含義[3]。然而利用多媒體教學就有很大的不同，通過多媒體的聲光形色就可以將古詩文轉化的更加直觀，例如在學習《詠柳》這首詩時，很多學生都很難理解"碧玉妝成一樹高"因此教師就可以用多媒體為學生展示很多春天楊柳之姿的圖片，學生就會在這種意境之中，感受到古人的用詞之妙，進而增加對詩詞的內涵理解，感知自然的神奇之美，提升自身的文學素養[4]。

綜上所述，多媒體是網絡技術的載體，對于小學語文教學而言具有重要意義，不但改變傳統的教學課堂，還為語文教學帶來了新的契機，因此可以說是未來語文教學中不可或缺的教學手段。

參考文獻：

[1] 顧穎.多媒體輔助教學在小學語文教學中的探索與實踐[J].學周刊.2014（02）

[2] 趙俊麗.多媒體技術在小學語文教學中應用的意義[J].科技信息.2013（26）

[3] 趙美子.多媒體課件在小學語文教學中的應用思考[J].湖北成人教育學院學報. 2013（04）

[4] 李業建.基于小學語文教學的多媒體技術意義及實踐探究[J]. 現代閱讀（教育版）. 2013（03）