“E”時代背景下網(wǎng)絡(luò)寫作對學(xué)生課堂寫作的影響研究

周旋

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，人類已經(jīng)從工業(yè)時代進入到“E”時代，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為青少年網(wǎng)絡(luò)寫作的新陣地，也對學(xué)生的課堂寫作構(gòu)成了雙重影響。本文從網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)主體身份、網(wǎng)絡(luò)文化三個方面，分析了網(wǎng)絡(luò)寫作對課堂寫作的影響，并且提出了有效引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)寫作，促進課堂寫作的應(yīng)對策略。

一、青少年網(wǎng)絡(luò)寫作的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)掃描

1.青少年成為年輕化的老網(wǎng)民。青少年進行網(wǎng)絡(luò)寫作的一個基本前提是接觸網(wǎng)絡(luò)。據(jù)統(tǒng)計，截至2014年底，中國青少年網(wǎng)民規(guī)模達2.77億，約占青少年總體的七成。超過全國互聯(lián)網(wǎng)普及率45.8%的平均水平26個百分點。可見，相比“70、80”后的大學(xué)生群體而言，如今的青少年群體已然成為擁有較長網(wǎng)齡的“老網(wǎng)民”，網(wǎng)絡(luò)對其已不再是難以上手的新鮮事物，這也為開展網(wǎng)絡(luò)寫作提供了實踐基礎(chǔ)。

2.青少年將網(wǎng)絡(luò)作為寫作新空間。隨著技術(shù)的進步，網(wǎng)絡(luò)已成為超越報紙、廣播、電視傳統(tǒng)輿論媒體的第四媒體，青少年群體利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將網(wǎng)絡(luò)作為自己寫作的新空間，通過QQ空間、微信、微博、論壇等方式暢所欲言，一方面記錄表達對自身學(xué)習(xí)生活和成長的思考，另一方面，他們還將目光投向外面的世界，關(guān)注世界形勢、國家大事等問題。

二、網(wǎng)絡(luò)寫作對課堂寫作的影響

1.一網(wǎng)絡(luò)語言對課堂寫作的影響。在網(wǎng)絡(luò)信息傳遞和交流過程中，網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)運而生，也為青少年在網(wǎng)絡(luò)寫作中廣泛采用，對課堂寫作產(chǎn)生了雙重影響。一方面，網(wǎng)絡(luò)語言采取大眾通俗易懂和喜聞樂見的表達形式，去除了傳統(tǒng)語言較強的說教性，也增強了語言表達的趣味性。……