“收獲”在援疆路上

□孫霞云 口述 張 斌 馬蘊楠 整理

“收獲”在援疆路上

□孫霞云 口述 張 斌 馬蘊楠 整理

孫霞云正在輔導學生。

我的名字孫霞云，來自湖北荊州監利縣玉沙小學。2015年9月，由組織安排，我幸運地走在了這段援教路上。從荊楚大地，跨越幾千里地，背著神圣的使命，來到了祖國的西北邊疆，在五師八十九團小學任教。不到新疆觸摸不到新疆的大美，不到兵團收獲不到濃濃的深情。

收獲校園之美

大美新疆名符其實，咱團場的環境不比南方遜色，團場的校園更加別致。工作第一天，樓上樓下這么一穿行，感受到校園文化氣息特濃，墻壁樓道展板上布滿了學生的剪紙、繪畫、手抄報等作品。稚手童心，趣味盎然，讓人賞心悅目。多媒體教室二三十間，每位教師一臺辦公電腦，還有專門的繪畫、音樂、舞蹈、乒乓球等多功能教室，室外運動場全部橡塑硬化，操場邊綠樹成蔭，師生們課內課外活動豐富多彩。多功能教學樓正在修建，明年就能投入使用。學校教學信息化基礎建設也在迅速發展，建設的信息化、高水準的“直錄播”教室，可與湖北武漢市水果湖第一小學課堂直通。通過視頻，實時開展遠程教學、課堂交流、現場點評，讓團場師生享受到了湖北學校優質的教育教學資源。有人說，邊疆處處賽江南，這話一點也不夸張。除了環境能和江南媲美以外，這里的民族風情，校園師與師、生與生、師生之間更有和諧之美。

收獲師生之愛

來到團場上課的第一天，正好是教師節。來到六（2）班，掌聲響成了一片，望著穿著整齊的校服，坐得端端正正、滿眼好奇滿面微笑的孩子們，既感到一種地域的陌生又感受到師生間的一種親近。喔，我從遙遠的湖北荊州，突然間就這樣站在了新疆兵團八十九團中心小學的講臺上，這是之前從來沒有想到的，似夢非夢。

下課鈴聲響了，學生們擁著我出了教室，來到辦公室外，他們隔著窗戶向我微笑。不一會，一個蘋果送進來，一只千紙鶴遞進來，一枝又一枝玫瑰花送進來，一支粉色的中性筆也輕輕地放在我的辦公桌上……每一個小禮物上面都寫著：孫老師教師節快樂！特別是學生親手制作的一些小卡片，更讓我激動。“聽說孫老師是從湖北來的，我們很高興，歡迎孫老師到六（2）班，教育我們學習、成長。”“我叫陳潔，今年11歲，活潑、愛笑，是班里的班長，希望老師喜歡我。”“我叫葉爾森古麗，是哈薩克族，就坐在第三排，扎著兩個麻花辮子，我的性格溫柔、膽小，但我很勤勞，孫老師多關注我。”

過了教師節，很快就是中秋節了。這個中秋節，是我平生第一次在外度過的第一個中秋節日，想想不能和家人一起團聚了，心里感到一絲澀澀的滋味。下午上班，剛走進辦公室就看到桌上放著各色花樣包裝的月餅，還有學生精心制作的卡片，一幅墨水吹畫，一個愛心筆記本。這一幕幕，頓時讓我熱血沸騰。班里一個叫馬智的回族學生，拿來一紙箱紅提葡萄，足足有五六公斤，靦腆地和我說：“老師，這葡萄是我家自己種的，拿來讓老師嘗嘗鮮，祝老師中秋快樂！”一時間，思鄉之情一掃而光。八十九團就是我的家，這里天藍云白，我們情誼綿長。

遠離家鄉，來到邊疆，我沒有感到遠離親情的孤獨寂寞，工作內外，卻收到了師生滿滿的愛。

收獲民族之情

新疆在我的心中是一個神秘的地方，地域遼闊、戈壁沙漠，特別是民族風俗一直在我心中縈繞，期待著融入這個民族大團結的家庭當中。

上課的第一天，在班里首先是認識學生。在30多名學生中，有一個長著一雙烏黑大眼睛的姑娘，很是異域風情，心里猜她一定是維吾爾族，她說是哈薩克族。是啊，新疆有40多個民族，八十九團也有13個民族。通過學生自我介紹，不一會，就大致摸清了班上同學的民族構成，有5個哈薩克族，6個回族，1個維吾爾族，23個漢族。我特意和唯一的維吾爾族學生握了手，得知他叫居爾艾提，顯得很靦腆。就這樣，我對少數民族學生產生了濃厚的興趣。班里印象最深的就算是葉爾森古麗、萊孜娜兩名學生了，她們的父母都是牧民，從幼兒園就開始學漢語，現在成了漢語通，不但學習好，還寫得一手好字。

2015年9月23日是穆斯林群眾的傳統節日“古爾邦節”，我和新一批援疆干部走訪慰問了荊州市領導“雙結雙促”活動結對的31戶少數民族“親戚”，為他們送上節日的祝福。每到一家，都能感受到少數民族的好客熱情。來到少數民族家中作客，我還是第一次，品嘗了少數民族家庭節日的特色果品，還有馓子、烤馕、酥油、奶茶，真正感受到了民族風俗，也進一步了解了各民族的風情。這些少數民族職工都能說流利的漢語，我們聊得很開心，他們豎起大拇指夸贊援疆干部“亞克西”。

我幸運，站在了八十九團學校的講臺上！我開心，結識了團場可愛的各族師生們！援疆之路雖然剛剛起步，可我已收獲了滿滿當當。□

欄目責編：建新