印度留學生是如何選擇專業的

文_心路獨舞

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印度留學生是如何選擇專業的

文_心路獨舞

這兩年，印度學生在美國高校登記注冊的數量增加了71％。根據美國國土安全部的數據，2014 年1月，有105426名印度學生在美國高校就讀，到2015年11月，這個數字增加到了181051。印度學生在美國是價值尋求者，概括講，就是尋求“教育成本最小化，潛在工作和收益機會的最大化”，來看看他們是如何選擇自己的留學教育和職業的。

選擇低成本的研究生教育

2015年，77％的印度學生在美國讀的是研究生，而中國學生中研究生的比例是30％。印度學生在美國讀4年制本科學位的只有不到10％，而中國孩子是36％。

在美國公立大學或者學院，一年的平均費用是2.38萬美元（約合15.5萬人民幣），私立學校的平均費用是3.24萬美元（約合21.1萬人民幣）。一般來說，美國的碩士是2年制，現在也有越來越多1年制的。學制越長，花的錢越多。

大多數印度學生的學費都來自銀行貸款，而中國家庭絕大部分是自己掏錢。所以，印度學生大多在國內念完本科，然后到美國讀碩士，以最低的成本博取最大的收益。

通過OPT獲得更長的工作時間

絕大部分印度學生都學工程、計算機或者與科技相關的學科，簡稱STEM。這些專業的就業崗位要明顯多于商科和人文學科，收入也更高。此外，美國針對這一領域有OPT（專業實習）延期政策。一般OPT給予國際學生畢業后12個月的實習或者工作時間，但在STEM領域，會額外增加17個月（在美國國內，這個政策處于爭議中）。82％的印度學生都在STEM領域，能享受OPT延期政策，而這些專業領域的中國學生只占38％。

延長工作時間不僅能為簡歷添彩，使留學生獲得更多的工作機會、積累海外工作經驗，還能增加H1B（美國簽證的一種，指特殊專業人員/臨時工作簽證）抽簽中簽概率，降低留學成本，緩解在海外打拼的壓力。

選擇去有更多就業機會的地區

印度學生的就業目的地非常集中，主要就三個：加州、得州和紐約。根據2015年的數據，加州有30823人，得州有21590人，紐約有17711人。相比2014年，2015年到加州工作的印度學生數量翻了一番，到得州和紐約的人數增長也很快。加州和得州是科技工程產業扎堆且現在經濟增長最快的地區，也是工作機會最多的地區。

當然，影響一個族裔表現的因素有很多，譬如語言、文化、制度等，以上只是部分因素而已。但從經濟的角度看，留學教育是一個家庭的投資，在美國留學需要投入大量寶貴的時間和金錢，家長和學生要廣泛搜集信息，正確評估學生的能力、興趣和未來的職業選擇。

現在中國留學生的平均年齡越來越小，有很多來自北上廣的學生初中、高中就出國了。但如果留學4年或者7年，花掉數百萬的真金白銀，最后回國拿著每月幾千塊的工資，甚至變成“海帶”，從投資回報率來看，是遠遠不如印度人的，他們的選擇方式值得我們思考。當然，如果要談獲得的人生閱歷，那又是另一回事了。