尊敬師長

文＋遼寧省實驗中學分校19屆11班 王含羽 徐佳妍

尊敬師長

文＋遼寧省實驗中學分校19屆11班 王含羽 徐佳妍

文明，是歷史以來沉淀下來的，有益增強人類對客觀世界的適應和認知、符合人類精神追求、能被絕大多數人認可和接受的人文精神、發明創造以及公序良俗的總和。文明是人人皆知的,也是人人都應該做到的。社會主義核心價值觀的二十四個字里面就有文明二字。但文明也有許多種體現，其中一點就是尊師。從古至今，孔子一直受到人們的尊敬。我認為，其中不乏他的才學淵博，但更重要的是他為人謙虛，十分尊敬師長。

公元前521年春,孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命,要前往周朝京都洛陽去朝拜天子,覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學識的好機會,于是征得魯昭公的同意后,與宮敬叔同行。到達京都的第二天,孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教,趕忙放下手中刀筆,整頓衣冠出迎。孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人,料想便是老子,急趨向前,恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后,孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來,孔子離座回答：“我學識淺薄,對古代的‘禮制’一無所知,特地向老師請教。”老子見孔子這樣誠懇,便詳細地抒發了自己的見解。

孔子見到老子的時候行的弟子禮，但其實他并不是老子的弟子；其次，孔子在進入大廳后，再拜后才坐下來，這足以體現孔子的尊師。

平時我們在學校，老師經常教導我們要做一個文明人。我認為，尊師也是文明另一種表達方式。但平時，許多學生都有不尊重師長的表現。例如：老師講課生動幽默，這能體現出老師教學方式的獨特。但有些同學，經常拿老師的話當作笑點，擾亂了課堂秩序。老師經常苦口婆心地教導我們，但我們卻把老師的話當作耳旁風，有時甚至會埋怨老師太啰嗦，太嚴厲……這難道就是一種尊師的體現，就是我們所謂的文明嗎？

老師因同學的不尊重，就不會有很好的心情講課，我們也不會汲取很多的知識，這對我們來說，并沒有益處，那么我們為什么不選擇尊師呢？如果我們每個人都去尊師的話，課堂上老師講課就會更加順暢，我們也就可以汲取到更多的知識，這對我們也有許多的益處啊！

尊師可以體現出一個人的文明，文明可以體現一個人的素養，當你和別人說話時，別人可以從你的談話中看出你是個怎樣的人；當你和朋友一起吃飯玩耍，但是如果你不文明，你的朋友可能會因此離你而去，所以說文明也關乎自己的友誼，不僅這樣，如果你以后找工作，你不文明的話，公司就不會聘你，這就關乎到自己的生活。由此可見，文明多么重要。

莎士比亞說：“在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節。”文明這么重要，我在此呼吁大家，一定要做一個文明的人。