科技創新帶給我什么
——參加青少年科技創新活動有感

文北京市第101中學 張晨冰

科技創新帶給我什么
——參加青少年科技創新活動有感

文北京市第101中學 張晨冰

若要問是什么讓我喜歡上科技創新，那得回溯到幼兒時期。在一次中國科技館的參觀經歷中，那些雖然當時的我還不能理解的深奧原理，強烈地激發了我的好奇心。自那以后，我開始徜徉在科技創新世界的海洋。

科技創新帶給我的不僅僅是幾塊獎牌和幾張獎狀，更多的是讓我得以快速地成長。

嚴謹態度漸養成

剛開始接觸實驗，很多儀器設備我都不認識，更不用說規范使用了。指導老師耐心地告訴我，如果天平操作不規范，就不能準確地稱量出物體的質量，進而影響實驗結果。慢慢地，我強迫自己學會規范地使用各種實驗儀器，這為我在研究中獲得準確的實驗數據打下了基礎。

在實驗過程中，我還逐漸養成了隨時記錄實驗現象和實驗數據的習慣。例如在“太空薰衣草種子萌發與生物學效應初探”這一項目中，為了比較太空薰衣草種子與陸地薰衣草種子萌發的情況，我設計了多個實驗組和對照組。

每天我都去實驗室觀察薰衣草種子的情況，記錄種子發芽的個數，計算發芽率、發芽勢。出苗后，觀察記錄出苗的個數，計算出苗率；稍長大些后，每周觀察記錄株高、葉片和分枝的個數等情況；開花后，觀察記錄花型。

在該實驗中，我養成了嚴謹求實、一絲不茍的科學態度，為“天然植物色素的提取及染色的應用”這一項目的研究奠定了基礎。

不畏“攔路虎”

任何一項實驗研究都不是一帆風順的，中間總會出現一些“攔路虎”。

在“太空薰衣草種子萌發與生物學效應初探”項目中，因為最初實驗設計的不合理以及種植方法的不正確，導致薰衣草幾乎沒有出苗?？吹竭@種情況，一起合作的其他五位同學都退出了。雖然我也曾想過放棄，但在老師和家長的鼓勵下，我堅持了下來，并最終取得了好成績。

進行“天然植物色素的提取及染色的應用研究”的項目時，我從六種天然植物中提取了色素，但由于有些植物染色效果不好，只能反復試驗進行篩選。第一次的抑菌實驗因為培養皿中出現污染物而失敗，第二次因染色的布沒有晾干，培養皿中培養基上都是液體，抑菌試驗也失敗了……面對這些挫折，我慶幸自己沒有被擊潰，仍相信辦法總比困難多，在這一信念的支撐下，我的實驗最終有了完美的結局。

“不經歷風雨，哪能見彩虹”，在一次次的困難和失敗中，我開始變得堅韌不拔，更堅定了投身科研的信念。

自信不自負

自信是成功的必要條件，是成功的基石。在備賽的過程中，為了做到胸中有數，我回顧項目研究的過程，提煉項目的核心內容，制作展板，準備答辯資料。

在答辯過程中，每次和中外評委進行交流后我都受益匪淺，他們不僅能看到我項目的創新性，而且也能發現項目存在的問題，以及需要改進的地方。

一次次國內外的參賽經歷提高了我的表達能力，讓我學會與不同的人進行交流，使我的思維更加成熟，讓我有了更強的自信心。

學會感恩

每一項科技創新成果的取得離不開老師的悉心指導，從選題、實驗設計、實施到論文的最終定稿都傾注了恩師的大量心血和汗水。沒有她，我不可能完成我的科技創新研究活動。老師嚴謹的治學態度、認真負責的科研作風是我學習的榜樣。

科技創新并非遙不可及，但也絕非易事，只有堅持才能最終取得成功?？萍紕撔聸]有止境，亦沒有捷徑，我將繼續堅定地走在科技創新的道路上。