關于微課與高職英語教學結合路徑的研究

殷倩

摘 要：現如今，隨著我國信息技術的不斷發展，教學技術與水平也有了一定的創新。在此影響下，微課被提了出來，且就微課來說，具有有趣、精致與短小等特點，因此可以極大程度的促進高職英語教學的發展。隨著新課改的不斷深入，高職院校英語教學也開始進行了改革與創新，在時代的發展與變遷中，英語教學也將實現更好的發展。基于此本文針對微課與高職英語教學結合的路徑進行了簡要闡述，并提出幾點個人看法，僅供參考。

關鍵詞：微課；高職英語；課堂教學；結合路徑；分析研究

隨著我國教育信息化的不斷進步，微課引起了廣大教育者的關注，在繁多的教育資源中，微課得到了擴充。就目前的高職英語教學來說，信息化的教育資源已經成為了必然的發展趨勢，因此就要求高職英語教學的發展必須要在滿足時代發展需求的基礎上，做好兩者之間的整合工作，提高整合效果。但是從實際上來講，在高職英語教學中還存在一系列的問題，這樣也就影響了英語教學的整合效果，想要促使兩者實現整合，就必須要理清發展的方向。

一、在高職英語教學中采用微課的意義

對于微課來說，是教育信息化發展的一種表現形式，在微課發展的過程中，主要是以多媒體為發展路線，向學生展示視頻，并與學生進行互動的一種教學方式。且在微課中，主要是針對重點知識來進行的，以其為教學目標，通過短小且精煉的視頻來進行展示，是以教學應用與學習的主要目標的學習方式或是以移動學習為主的一種結合體。因此對于微課來說，最好要控制在10分鐘左右，同時還要保證具有明確的教學目標，內容也要精煉。所以可以看出，微課就是以視頻為載體，針對教學中的重點知識，來進行的完整的教學活動。將微課運用到高職英語教學中，可以增強課堂教學的靈活性，提高教學質量與效果。同時也可以為學生創建出可以實現自主學習的平臺，這樣也就保證了教學活動具有多樣性與開放性等特點，滿足了職業教育的要求。

二、將微課與高職英語教學盡進行有效結合

1.積極尋找出有效的教學資源以此來服務于微課

隨著信息技術的不斷發展，微課得到了廣泛的運用，在我國的各大院校中，也在盡可能的將微課與教學結合在一起，尤其是對于高職院校來說，就必須要認識到微課的重要性，做好在線教育工作，以此來保證可以充實微課內容，將有效的教學資源引入到微課中去，豐富課堂教學。在英語課堂教學中，采用微課不僅可以運用在英語學習通識類的課程中，也可以運用到專業的英語課堂中，甚至是可以作為公共英語課程的一種輔助教學工具。因此在高職英語教學中，教師要利用好微課的作用，提高教學效果。

2.及時更新教學思想，采用有效的教學方法

在全面進入到信息技術時代以后，單純的互動教學已經不能滿足學生的學習需求，且傳統的教學理念與方式也不在適用于今天的英語課堂教學。因此在此種情況的影響下，在高職英語課堂教學中，教師要重新制定出符合實際情況的教學任務與教學目標，以此來豐富學生的學習生活，同時還可以為學生提供出更多的選擇。因此在實際教學中，教師要積極思考怎樣將微課更合理的運用到課堂中去，不僅要保證學生可以享受到學習的樂趣，還要不斷提高學生的個人能力，實現相互彌補與互助。這樣對于學生來說，也可以進行有效的學習，提高了學習的效果與質量。

3.制作出有效的微課，以此來提高教學的效果

將微課運用到高職英語教學中，可以輔助教師開展教學活動，而對于學生來說，則可以利用微課中的學習內容來實現自主學習。同時在微課的相互作用下，也可以實現資源上的共享。為了提高微課的運用效果，學校方面就可以對教師進行相關的培訓，以此來幫助教師掌握微課的制作要求與重點，同時還可以鼓勵學生融入到微課中去。

4.將微課運用到課堂教學中

對于微課來說，就是教學視頻中的一個組成部分，因此也可以很好的運用到課堂教學中，如對已經學習過的知識點進行復習，或是對新知識點進行導入等，都可以運用微課來進行教學。教師將微課運用到課堂教學中，也可以實現精簡上的教學，激發學生的學習興趣，促使學生主動參與到學習中去。其次隨著微課教學模式的不斷興起，在課堂教學中，網絡的發展就為學生的自主學習提供了可能。因此教師在開展加教學活動的過程中，教師就可以將微課發布到網絡中去，這樣可以便于學生隨時進行下載，并在需要的時候進行學習。這樣也就保證了學生可以更好的接受微課，滿足了不同層次的學生。

最后，微課可以提高教師的綜合能力。微課對于教師來說也存在著一定的要求，在課堂教學中，教師想要全面的向學生展示出微課，就必須要保證自身語言上的精簡與流暢，這樣教師在教學中就可以向學生介紹好相關的知識點，并及時審視是否有存在遺漏的部分，而這些都是在普通課堂教學中教師難以發現的。且對于教師來說，利用微課可以發現自己在教學中存在的問題，這樣也就實現了及時進行調整，保證了課堂教學的靈活性，同時還可以提高教師的專業能力與教學水平。另外實現資源共享可以加強教師與學生之間的溝通與交流，實現了相互進步與共同發展的目的。

三、將微課運用到高職英語教學中應當要注意的問題

從某一層面上來講，微課是需要進行表演的，要求教師要具備良好的講授技巧，因此教師要注重提高自身這方面的能力，其次是在制作微課視頻的過程中，需要耗費大量的實踐與精力的，同時需要收集大量信息的，因此教師要明確教學目標，結合學生的實際情況，選擇好教學內容，保證學生可以在學習中有所收獲。最后，教師要利用好微課，將教學資源進行有效的整合，做好知識的傳遞工作。

綜上所述可以看出，將微課與高職英語教學融合在一起可以激發學生的學習興趣，促使學生參與到學習中去，同時還可以讓學生在微課中針對重點知識進行探索與研究。對于教師來說，也可以實現有效的創新，提高英語課堂的教學效果與質量。

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