別開生面講黨課

別開生面講黨課

【開篇的話】

2016的春夏，一項旨在嚴肅黨內教育、嚴格黨內生活的重大政治任務——“兩學一做”學習教育正在全黨深入開展，8000多萬黨員正在參加一場新的時代大考。這場考試，目的就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員，使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民群眾緊緊凝聚在一起，為決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標而努力拼搏。

在這一宏大進程中，一個“關鍵動作”就是講黨課，其目的就是使廣大黨員干部持續加油補“鈣”、立根固本。因此，一次黨課就是一次黨性的檢驗、一次靈魂的錘煉、一次行動的檢修。

回顧歷史，講黨課歷來是我們黨加強思想政治建設的一項優良傳統，是我們黨統一思想、形成合力的一條成功經驗。烽火連天的戰爭年代，毛澤東等老一輩革命家經常為身邊的黨員、戰士講黨課，鞭辟入里、生動精彩，讓聽課的同志大受其益，乃至受用終生。通過講黨課，培養了一大批信念堅定的優秀共產黨員，為黨和國家的革命事業作出了卓越貢獻。

和平年代，講黨課的傳統仍然延續，在培養干部、錘煉黨性上繼續發揮著無可替代的重要作用。然而，一段時間以來，有些黨員干部對講黨課陌生了，甚至出現了一些不會講、不愿講、不敢講的現象。其實，越是挑戰艱巨、越是任務繁重，越要用好講黨課這個傳家寶，特別是在“兩學一做”的時代大考面前。

講什么？怎么講？新的形勢對講黨課提出了更高要求。

要有鮮明的主題。黨課必須突出黨性特征，要站在黨性原則的立場上講黨課，講政治、有原則，講規矩、有分寸，始終聚焦宣傳黨的路線方針政策選定主題，深刻理解掌握黨的相關理論的新提法、新解讀，在講課中弘揚主旋律、傳播正能量，把黨的理論、綱要、意愿講清楚、講具體、講透徹。

要有新穎的形式。講好黨課，內容為本，形式為要，要在創新形式上下功夫，既可把精深的黨的理論與案例、資料、圖表等結合展現，又可結合實際倡導互動式、研討式、體驗式的教學方法，還可讓黨課通過“互聯網+”進行廣泛傳播，使黨課更具吸引力、影響力，更可以把課堂放到田間地頭、工廠車間、社區農家等基層一線。

要有生動的內容。黨課的效果如何，內容是第一位的評判標準。黨課內容照搬照抄、泛泛而談尤不可取，要緊密結合實際，注重在基層一線、在實踐鍛煉中選取黨課素材，把黨的理論與群眾身邊的典型事例結合起來，把上級的精神與本地區本單位的實踐經驗結合起來，使抽象理論具體化，寓情寓理于黨課中，增強黨課的貼近性。又要根據講課對象、目標需求的差異性，充分考慮黨員群眾的文化程度、行業差別，分類合理設置黨課內容，做到因人而異、因事而異、因需而異。

黨課講得好不好，不僅要看“課堂”上的功夫，還得看“課外”的效果；不僅要看一次的吸引力，更要看長久的感召力。讓我們別開生面講黨課，用黨課來檢驗我們的黨性、錘煉我們的靈魂吧！（責編： 裴佩）