小學體育課安全問題的規避與策略探析

馮大剛

摘 要：體育教育事業快速發展的今天，體育教學的安全性成為引人關注的熱點問題。小學體育課堂上的安全問題，是教師需要關注的教學關鍵點。近幾年來，小學體育教學安全事故不斷被報道，小學體育課的安全問題被推上風口浪尖。重視小學體育課安全問題，利用有效策略加以規避，才能讓體育教學得以有效開展。

關鍵詞：安全意識；熱身活動；體育設備

在素質教育全面實施的今天，無論是學校還是家長，都開始關注小學生的身體素質。在提高學生學習能力的同時，提升其身體素質水平，需要重視體育教學。安全地開展體育教學活動，是促進體育教育意義發揮的前提。明確小學體育課安全問題成因，實施有效應對策略，才能推動小學體育教學的現代化發展。

一、小學體育課安全問題的成因

1.師生安全意識不足

體育教學與文化課教學有很大不同，師生需要以運動的方式參與到課堂活動中。教師的安全意識不足，沒有在課堂中給予小學生全面的保護與監督，是小學體育課堂安全問題發生的重要原因之一。一些教師沒有意識到小學生的自我保護能力不足與年齡特點，沒有實施主動的保護，最終影響體育教學安全性。

2.課堂熱身活動不足

體育教學活動具有特殊性，在真正的體育活動之前，教師需要引導學生做熱身活動，這是上好一節體育課的關鍵。熱身活動能夠調動身體各個部分的運動機能，降低安全事故發生的幾率。但部分小學體育教師并沒有實施有效的熱身活動，只是出于走流程的心態引導小學生扭扭手腕與腳腕。流于形式的課堂熱身活動，不僅讓課堂沒有活力，更違背了體育教學的初衷。

3.運動設備檢修不足

運動設備的老化與破損，會增加小學體育課的安全事故發生幾率。小學體育教學活動一般于課外實施，師生需要借助運動設備感受體育運動項目的趣味性。在體育學科地位不高的現狀下，許多學校忽視了運動設備的檢修。一些設備已經舊得不能使用，但仍然處于使用狀態。運動設備的檢修力度不足，加大了小學體育教學中的安全隱患。

二、小學體育課安全問題規避策略

規避小學體育課中的安全問題，需要學校、教師與學生一起努力，積極去發現安全隱患，解決安全問題。小學體育課安全問題規避的策略如下：

1.提高師生的安全意識

只有師生樹立起安全意識，才能形成安全的體育學習氛圍，促進小學體育課安全問題的規避。作為教學主導者，教師應當樹立強烈的安全意識，全面觀察會對小學生安全形成威脅的事物與現象，并引導小學生樹立起安全體育運動的意識。教師要組織學生重視體育課堂的紀律。小學生好動，自我控制能力有限，十分喜歡在體育活動中與其他學生打鬧與推撞。發現這樣的問題，教師要在第一時間制止，并解釋制止的原因，讓小學生意識到他們的娛樂形式具有安全隱患。在小學體育課堂中，一位教師要帶領多位學生，因此可以將學生分成小組，小組成員輪流當小組長，讓小組長負責該組的安全，促進安全管理工作的全面化。久而久之，小學生會樹立安全意識。

2.優化體育課熱身活動

熱身活動，是一切體育運動的前提。熱身活動能夠促進運動者活動四肢，放松肌肉，靈活關節，提高身體的運動承受能力。小學生正處于長身體的時期，他們的身體機能遠不如成人，因此熱身活動就顯得格外重要。為了規避體育課堂中的安全問題，教師應當選擇符合小學生身心特點的熱身形式，這樣既能增強課堂教學活動的趣味性，也減少了安全隱患。改變以往讓學生圍著操場跑一圈的熱身活動形式，利用健美操或者游戲活動組織學生熱身，能夠促進全體學生參與。教師可以組織小學生一起編一段屬于他們班級的個性化健美操，選擇大家都喜歡的音樂。讓每一個班級都有自己的“班操”，以此作為每節體育課的熱身項目，既能保障安全，還能提高學習熱情。

3.重視體育設備的檢修

體育設備的質量與完好狀態，直接影響著體育課堂教學的安全性。教師需要借助體育設備去完成教學內容的展示，做好體育設備的檢修工作，以提高體育課堂活動的安全性。小學校園管理者應當安排專人做體育設備的檢修工作，在每次使用完與使用前都要做安全檢修工作，保障小學生安全應用體育設備學習體育技能。體育教師也要在課堂教學過程中隨時對體育設備進行觀察，發現問題及時匯報給相關人員。向小學生傳授正確的體育設施使用方法，以學生的正確使用去減少課堂安全隱患最為有效，也最具有教育意義。

綜上所述，小學生的特性決定了小學體育教學的安全問題高發生率。從小學體育教學的實際情況出發，積極改革教學方法與教學環境，給小學生創設一個安全的體育學習環境，才能讓小學生成為體育課堂的主體，成為體育教學活動的最終受益者。

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編輯 趙飛飛