向往高處，才能站在高處

琴臺

前段時間，因為有些事情要處理，我回了一次故鄉(xiāng)。那天晚上，嬸嬸來我家讓我?guī)兔η笄笸瑢W，以便讓侄子能進入重點班讀書時，我許久未回過神來。經(jīng)嬸嬸再三提醒，我才明白，原來她口中的孩子的班主任是我的大學同學劉薇。

劉薇是我讀大專時最好的朋友，她屬于那種先天資質(zhì)一般，后天較為努力的學生，每天都抱著磚頭一樣的枯燥課本用功學習。雖然我們學校一般，就算用功讀書也多半成不了氣候，但劉薇從不管這些，仍是埋頭讀書。畢業(yè)后，她毫無意外地去了某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學當老師，我則不甘命運安排放棄鐵飯碗跑去了異地他鄉(xiāng)。

剛開始，我們還保持著聯(lián)絡(luò)。劉薇經(jīng)常寫關(guān)于家長里短的信件：她當上了班主任，班上發(fā)現(xiàn)了幾個非常出色的“苗子”，她自修的大學本科文憑馬上到手了……都是些細碎得不能再細碎的瑣事。身陷“大江湖”的我，讀著這樣寡淡無味的文字無動于衷，覺得她這輩子算是完了。漸漸地，我和劉薇斷了聯(lián)絡(luò)。

現(xiàn)在，我才知道，劉薇已經(jīng)調(diào)到我老家所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學當老師了，還成了“炙手可熱”的人物。叔叔嬸嬸齊齊地撲過來：“我是聽爸爸說的，你居然跟劉老師是同學，真是太好了。趕緊和她說說，讓咱娃進她的班。”

叔叔嬸嬸七嘴八舌地渲染劉薇的“厲害”——年年班級成績第一，她帶出的學生，有幾十個都考上了名校，多少人都盼著能把孩子送到她的班上呢。我多少有點被這個場景驚到，一個普通的鄉(xiāng)村女教師，居然有這樣的陣仗和氣場。

我找了個機會去看望劉薇。到學校時，她正在上課。隔著窗子遠遠看去，我發(fā)現(xiàn)劉薇比當年胖了兩圈。她曾經(jīng)一般的面孔，因為鄉(xiāng)氣的打扮更顯普通。不過，她站在講臺上，沒有一點寒酸的感覺。孩子們大都很認真地聽講，偶爾一兩個不用心的，也總是時不時地看老師兩眼，似乎懼怕被發(fā)現(xiàn)。

下課后見到我，劉薇很是驚喜。聊天的過程中，她的電話頻繁響起來。她抱歉地對我說：“正籌備下學期招生情況呢，都想往我班里塞學生，可惜座位就那么多……”言語中，她有無奈，也有驕傲。我還未說話，她又接著說：“你不知道孩子們有多棒。為了教好這些乖孩子，我自己也得努力。對了，我前年在一所大學進修了碩士。你不知道，40多歲的人跟一群20多歲的孩子一起上課有多好玩……”整整一個小時，劉薇一直在講述她和她的學生，看著神采奕奕的她，我對人生突然有了另外的一種理解。

忽然，我瞟見她的辦公桌上有她一家三口的照片，我指著照片中的小姑娘說：“孩子快二十歲了吧？有沒有讀大學？”她哈哈一笑：“已經(jīng)大三了，在北京呢。她說畢業(yè)了想留在那里，讓我跟她住一起。我還不到退休年齡，有這些孩子們巴望著我，我才不去呢！”一如當年那個倔強固執(zhí)又充滿夢想的女孩。

作為鄉(xiāng)村女教師，劉薇其實并不具有大眾眼中幸福的硬指標，說得再殘酷一點，她不過是社會中普普通通的一個人，不了解大都市的生活，即便有寒暑假也舍不得天南海北地去旅游，可劉薇靠自己的專業(yè)技能和敬業(yè)精神，成了故土中一支特別的“花”。她不是不想和女兒團聚，不是不想領(lǐng)略外地風情，只是不舍得自己辛勤耕耘的土地。在她看來，樸實的來自鄉(xiāng)間的擁躉和盛贊，雖然不如舞臺上的鮮花和掌聲絢麗，但究其實質(zhì)而言，它們的內(nèi)涵是一樣的。

我最終沒有完成任務(wù)，但我要把關(guān)于劉薇的故事說給我嬸嬸聽，告訴她，成功不一定是站在高處，心向往高處，才會真正站在高處。

編輯/祝海霞