情節(jié)要曲

刁有峰　田英

【中考示例】

文題示例：這次，我沒有_______

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達(dá)；④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。（2015年河北省中考作文題）

作文示例一：

這次，我沒有放棄

河北一考生

看著我書柜里的那張榮譽(yù)證書，我想起了去年的那一幕，想起了我引以為傲的那件事。

去年，我參加了一個(gè)徒步活動(dòng)，只要走完全程，主辦方就會(huì)捐出100元給貧困山村來修建校舍，我決定讓自己也為農(nóng)村孩子們獻(xiàn)一份愛心。活動(dòng)當(dāng)天，我興奮地早早起床，穿戴好裝備，到達(dá)起點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)原來有這么多愛心人士來參加活動(dòng)，我對(duì)他們充滿了敬意。

徒步，即將開始。

剛啟程，自然是很輕松的，渾身上下滿是勁，雖然太陽高掛頭頂，卻一點(diǎn)也不覺得熱，沿途景色怡人，大樹伸展著自己碩大的身軀，貢獻(xiàn)著綠蔭，花兒也競(jìng)相開放，香氣撲鼻，引得蜜蜂爭(zhēng)先恐后地采蜜，我沉醉在這美麗的景色中，毫無疲憊之感。

路程過半，接連經(jīng)過了兩個(gè)“愛心加油站”，漸漸覺出疲乏了，開始時(shí)的興奮感一點(diǎn)點(diǎn)消失，身上的汗也越來越多，逐漸打濕了衣服，有些滴落在被照得發(fā)白的地上，瞬間就蒸發(fā)了。迎面的風(fēng)似熱浪撲來，使人喘不過氣。知了不住地在枝頭發(fā)出令人煩躁的叫聲。我的步伐開始變慢，雙腿越來越沉，像灌了鉛一樣，每走一步很是費(fèi)力。腳也變得酸疼，似撕裂了一般。我腦海中閃過一絲放棄的念頭，但一想到只要抵達(dá)終點(diǎn)，就可以幫助那些貧困山村的孩子們。他們?cè)谄婆f的危房中充滿求知的眼神浮現(xiàn)在我的腦海里，很快我便打消了這個(gè)念頭，我不能放棄，我一定可以！腿好像沒有那么沉重了，我要繼續(xù)前進(jìn)。

路程只剩最后四分之一了，放棄的念頭再次蹦了出來，我真的有些筋疲力盡了，難道我就這么放棄了？不，我這次決不放棄！堅(jiān)定了信念，我不由得加快了腳步，一步一步地邁向終點(diǎn)。我成功了，這次我沒有放棄！

11公里的路程，在我的腳下終結(jié)。這次，我沒有放棄，我為我的堅(jiān)持感到驕傲。同時(shí)，我更感悟到，只要我們努力，只要我們堅(jiān)持不放棄，終會(huì)獲得最后的勝利。

作文示例二：

這次，我沒有被忽略

河北一考生

“爸，媽，我回來了！”我哼著小調(diào)，邁著歡快的步子走進(jìn)了客廳。哈哈……我今天心情超爽！追溯其源嘛，嘻嘻……

爸媽坐在沙發(fā)上，滿面笑容地指著他們面前的一張獎(jiǎng)狀。我納悶了，是什么東西讓他們將我冷落到一旁。我走過去一探究竟，“華羅庚競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”——幾個(gè)醒目的大字立刻將我的心打入了谷底……

“璐璐，瞧你姐姐多能干，又是一等獎(jiǎng)，有這樣的女兒真是上輩子修來的福氣啊！你呀，應(yīng)該以你姐姐為榜樣，多向她學(xué)習(xí)……”媽媽又在稱贊她的好女兒了，不過，不是我……我極力壓制住內(nèi)心的沖動(dòng)，走向自己的房間。

我很委屈地想，我沒有做錯(cuò)什么呀，如果非要說錯(cuò)，就是有著這樣一位姐姐！我雖不差，但和姐姐比起來，還是遜色很多。無論什么比賽，她拿到的名次永遠(yuǎn)都比我高一個(gè)等級(jí)。就像這次，我只拿了二等獎(jiǎng)。到家前的那一份欣喜已經(jīng)完全被心痛所替代！看著那張被淚水浸濕的二等獎(jiǎng)，頃刻，我發(fā)了瘋似的將它撕成碎片，拋向空中，看著它們?nèi)缪┗ò懵湎拢笱鬄ⅰ?/p>

次日，我萎靡不振地來到學(xué)校，天氣陰沉，就像我的心情。“嗨，璐，早安！”好友安笑容滿面地朝我走來，“真厲害呢，二等獎(jiǎng)，怎么說今天都得請(qǐng)我吃一頓以表慶祝。”“二等獎(jiǎng)……”我呢喃著看向安那真誠(chéng)的臉，“我姐姐，一等獎(jiǎng)……”陌生的聲音從我的嘴里冒了出來，冷漠得我自己都嚇了一跳。

“璐……”安望著我，敲了一下我的腦袋，“你這個(gè)小腦袋瓜怎么長(zhǎng)的啊！優(yōu)秀得讓我嫉妒！二等獎(jiǎng)也很厲害了，你知不知道有多少人想要啊！你姐姐一等獎(jiǎng)當(dāng)然更厲害了！但二等獎(jiǎng)也不能忽視啊！我和二等獎(jiǎng)比較熟，所以我就忽視一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)在我眼中最厲害，哈哈……”聽著安的話，我的眼眶濕潤(rùn)了，心中蕩起了千層浪。爸媽的眼中只有最優(yōu)秀的姐姐，我從來都是被冷落的角色。而現(xiàn)在，有人告訴我，二等獎(jiǎng)同樣很厲害，我很優(yōu)秀。終于，我不是被忽略的了。

我噙著淚水擁抱安。安，謝謝你，是你的鼓勵(lì)讓我懂得了二等獎(jiǎng)的價(jià)值。這次，我沒有被別人忽略。因?yàn)槎泉?jiǎng)，也是成長(zhǎng)路上的花兒，很香，很迷人，令人羨慕和欽佩呢！

示例解析：寫作半命題作文，先要調(diào)動(dòng)生活積累，結(jié)合自己寫作的擅長(zhǎng)之處，把題目補(bǔ)充完整。所補(bǔ)填的內(nèi)容可以是一個(gè)事件、一種現(xiàn)象、一種行為；可以是一種情愫、一種體驗(yàn)；可以是一種感悟、一種認(rèn)識(shí)……

選材、立意必須圍繞“這一次”和“我沒有”這兩個(gè)關(guān)鍵語句來進(jìn)行，而“沒有”則是關(guān)鍵中的關(guān)鍵——這一次的行為、情感是不同于以往的。

在結(jié)構(gòu)的安排上，要略寫過去，詳寫轉(zhuǎn)變后的情況。在敘述轉(zhuǎn)變過程時(shí)，宜用一波三折的敘事技巧，把過去與現(xiàn)在進(jìn)行對(duì)比，升華文章主旨。

作文示例一采用“波折起伏法”，敘述了自己的一次參加徒步活動(dòng)的經(jīng)過，過程寫得一波三折，起伏有致。參加前，心情是興奮的；剛開始時(shí)是輕松的，渾身充滿勁；路程過半，興奮感消失，閃現(xiàn)出想放棄的念頭；路程只剩四分之一時(shí)，又想放棄，但信念又給了自己鼓舞，成功走到終點(diǎn)。考生以時(shí)間為序，通過心理活動(dòng)的不斷變化，突出表現(xiàn)了不放棄和奉獻(xiàn)愛心的決心。盡管選取的是一次很普通的經(jīng)歷，但一波三折的情節(jié)設(shè)置，使得文章有了可讀性。

作文示例二，考生采用“設(shè)置懸念”的寫法，開頭以語言、動(dòng)作描寫突出自己的高興，卻又故意不說高興的原因，賣個(gè)關(guān)子，引起讀者的閱讀興趣。接著又寫一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀讓自己的心跌到了谷底，為什么會(huì)這樣？再次引發(fā)讀者的好奇心。

接下來敘述姐姐拿到一等獎(jiǎng)而自己卻是二等獎(jiǎng)，所以受到冷落和忽略，解開了上文設(shè)置的懸念。再寫好友對(duì)自己的勸慰、羨慕，表現(xiàn)自己不被忽略，照應(yīng)了題目。

考生在短短的篇幅里，兩次設(shè)置懸念，再予以揭示，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)佳作。

中考作文避免平鋪直敘，講究敘事與情節(jié)的曲折生動(dòng)、波瀾起伏，是考生寫作時(shí)一個(gè)較好的寫作方向。

【技法總結(jié)】

中考作文要求在極短的篇幅里寫人敘事，因此，考生必須講究寫人敘事技巧，打造出文章亮點(diǎn)。情節(jié)曲折是其中很重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，曲折是吸引讀者的一大法寶。在敘述事件時(shí)，想辦法盡量把事件的情節(jié)寫得曲折些，使文章有波瀾，這樣才有可能讓你的文章更加吸引閱卷老師，從而獲得高分。

要想使文章情節(jié)波瀾起伏，曲折有致，常用的方法有：

技法一：波折起伏法

所謂“波折起伏法”，是指在敘述事件時(shí)讓整個(gè)事件一波三折，使文章的情節(jié)曲折動(dòng)人，激發(fā)讀者的閱讀興趣。運(yùn)用這種方法敘事時(shí)，多問自己幾個(gè)“可不可以”：可不可以變化一下敘述的順序？能不能“賣個(gè)關(guān)子”？可不可以“引而不發(fā)”？要不要在什么地方宕開一筆，舒緩一下節(jié)奏……總之，竭力避免平鋪直敘，要想方設(shè)法吸引讀者。如果事件表面的曲折不好下筆，也可以尋找內(nèi)心的曲折點(diǎn)。

技法二：設(shè)置懸念法

懸念就是文章中令人好奇而又不能馬上知曉謎底的情景設(shè)置，目的是為了激發(fā)讀者的緊張與期待的心情。它可以是一個(gè)場(chǎng)面、一段情節(jié)，可以是貫穿全文的一個(gè)具體事物、人物某一時(shí)刻的神態(tài)描寫等。需要注意的是，一旦設(shè)置了懸念，就要及時(shí)補(bǔ)充背景資料、交代人物關(guān)系。“設(shè)懸”與“解懸”并重，要“設(shè)”得巧妙、“解”得有力。

設(shè)置懸念常見的方法有：1.倒敘法。利用突出事件結(jié)果的手段設(shè)置懸念，再寫導(dǎo)致這種結(jié)果的事件的起因及發(fā)展過程解懸。2.反常法。利用人的反常言行設(shè)懸念，使讀者產(chǎn)生急于了解導(dǎo)致這種反常言行的原因的期待心理。

技法三：欲揚(yáng)先抑法

即在文章的前半部分先貶抑所描寫的對(duì)象，然后在后半部分反過來大力頌揚(yáng)，使上下文人物的感情大起大落或人物形象形成鮮明的對(duì)比。

這種寫法能夠突出人物形象，凸顯文章的主題，并且可以使文章的情節(jié)曲折，收到出乎意料的效果。

【誤區(qū)警示】

1.注意文章情節(jié)曲折的設(shè)置不能顧此失彼，缺少必要的設(shè)伏暗示會(huì)導(dǎo)致敘述顯得生硬編造，甚至不可信。

2.設(shè)置懸念不能濫用，要力求合情合理，不牽強(qiáng)、生硬。所設(shè)懸念要簡(jiǎn)明、干凈利落，不能枝蔓橫生、故弄玄虛，以致使讀者眼花繚亂，甚至厭煩，從而失去懸念應(yīng)有的作用。