尹勝男
[摘要]共同富裕是社會主義的本質特征,體現了社會主義社會人民當家作主的性質,但是,在推進中國特色社會主義事業中,我國又出現了貧富差距逐步拉大的現象,并日益呈現出兩極分化的趨勢,我們要在認真分析我國當前的貧富差距現象的基礎上,找到合適應對之策。
[關鍵詞]先富帶后富 共同富裕 貧富差距
[中圖分類號]A849.1 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349(2016)06-0010-01
改革開放以來,中國的經濟迅速發展,但社會所呈現出的貧富差距、兩極分化現象卻日益嚴重。我們要解決這一問題就必須在深刻理解鄧小平“共同富裕”這一思想理論的基礎上,全面分析我國社會當前的貧富差距現象。
一、正確認識“先富帶后富,共同富?!钡乃枷雰群?/p>
(一)共同富裕是我們社會主義社會當前的奮斗目標
鄧小平在1992年南方談話時指出,解放和發展生產力是社會主義的本質,實現共同富裕則是社會主義為之不懈奮斗的目標,并指出貧富兩極分化是資本主義經濟發展的必然結果。而社會主義是人民當家作主的社會,這就決定了我們必須始終維護全體人民利益,早日實現共同富裕。
(二)實現共同富裕的途徑是先富帶后富,而不是同時富裕
共同富裕并不是指平均富裕或者同步富裕,而是一部分人或地區通過政策扶持先發展富裕起來,然后通過先富帶動后富,最終實現共同富裕。我國落后的經濟基礎決定了我們必須經過一個較長時期的經濟發展,為實現共同富裕創造必要的物質基礎。
(三)共同富裕是社會主義社會的長期目標
鄧小平曾多次指出,中國經濟發展基礎薄弱,人口總量多,資源人均占有量少,這對我國經濟發展帶來了嚴重的制約,決定了我國的發展必須經歷一個較長時期的基礎發展階段,逐步推進共同富裕目標的實現,這說明共同富裕這一奮斗目標并不是在短時間內可以實現的。
二、全面理解我國當前的貧富差距現象
(一)要在正確理解兩極分化的基礎上,科學判斷我國發展現狀
要弄清楚我國是否出現了兩極分化,首先就要弄清楚兩極分化的定義。馬克思理論指出,兩極分化是指貧困階層和富有階層的差距已經達到了相對高的程度,兩大階級之間的對立已經嚴重威脅了社會的穩定。按照這個判斷,我國確實存在一定程度的收入差距,但是還遠遠沒有達到兩極分化的地步。[1]
(二)現階段我國貧富差距是一定程度內的相對差距而不是絕對差距
現階段我國存在的一定程度的差距是在全國人民整體收入得到提高基礎上的差距,是在實現共同富裕目標的前提下,通過先富帶動實現后富中先富與后富的一定時間段的差別,而不是以犧牲貧困人民利益為代價而產生的差距,因此,這種差距是一定時間段的相對差距,是可以通過政策調節加以解決的。
(三)不可忽視貧富差距日益拉大的現狀
我國是社會主義國家,我國公有制為主體的經濟基礎決定了我國不存在階級和產生兩極分化的條件,但收入差距過分懸殊若不能加以合理調節便會發展成兩極分化,造成嚴重的后果。所以,我們必須在全面分析我國當前經濟社會發展現狀的基礎上采取有效措施進行調控,切實解決我國當前一定程度內的貧富差距問題。
三、正確實施宏觀調控,逐步調節貧富差距
(一)促進生產力發展,提高經濟總量
根據歷史經驗和我國當前現狀,要控制和縮小貧富差距,根本措施是促進生產力發展。馬克思指出,經濟基礎決定上層建筑,要消除社會中存在的收入差距,首先就必須大力發展生產力。實踐告訴我們,大力發展生產力是解決一切社會問題的根本措施,我們要解決貧富差距問題就必須把“蛋糕做大”,提高我國經濟總量。[2]
(二)實施有效宏觀調控,促進經濟協調發展
如何縮小地區間的差異,是完全依靠市場經濟的自我調節機制還是通過政府干預,歷史和實踐都證明單靠任何一種道路都是行不通的,我們必須在充分發揮市場體制自身優越性的基礎上,通過宏觀調控調節引導社會資源以及人才向相對落后的地區傾斜,從而促進相對落后地區的經濟發展,縮小貧富差距。
(三)改革收入和再分配關系,調節收入差距
為了調節我國當前的貧富差距,黨和政府制訂了一系列縮小收入差距的政策措施。主要體現為以下幾個方面:一是保護人們的合法收入、取締不合理與非法收入;二是整頓不合理收入;三是調節過高收入;四是保障最低收入。
(四)完善社會保障體系及功能
要切實解決當前我國社會中存在的貧富差距問題,就必須從政策上對貧困地區和弱勢群體進行扶持,在政策和經濟上予以支持,加強對當地的教育投資力度,完善社會保障體系,對弱勢群體進行切實有效的政治與經濟上的扶持與幫助。
鄧小平“先富帶后富,最終實現共同富?!钡乃枷胧窃谡J真把握我國經濟發展規律的基礎上提出的大政策,我們要在正確認識和分析這一思想內涵的基礎上,不斷推進中國特色社會主義道路前進,堅定不移地朝著共同富裕的目標不懈奮斗。
【參考文獻】
[1]程恩富,張建剛.堅持公有制為主體與促進共同富裕[J].求是學刊,2013(01):62-67.
[2]張愛茹.鄧小平“先富”“共富”思想的歷史考察[J].黨的文獻,2005(06).
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