基層教練員存在問題及對策研究

侯佐民

摘 要：教練員在體育訓練的雙邊活動過程中， 起著主導作用。本文通過查閱相關文獻資料，并結合自己二十年基層從教經(jīng)歷‘對我國基層教練員存在的訓練方法陳舊、過早專項化、長時間極限強度訓練、教練員文化素質(zhì)不高等幾個主要問題進行了分析， 并提出了從實際出發(fā)、對教練員進行培訓、樹立科學訓練思想等幾條對策及建議， 旨在提高我國基層教練員水平， 促進我國競技體育水平的提高。

關鍵詞：基層教練員；問題；對策

教練員和運動員是運動訓練的主體和核心，而教練員是整個運動訓練過程的控制者。運動員的訓練計劃、訓練目標、訓練內(nèi)容和訓練方法的制定與采用等，都由教練員統(tǒng)籌安排。因此，教練員水平的高低是決定運動員成績的關鍵因素。當前，尤其當前我國基層教練員整體水平偏低，存在著很多問題。

1存在的主要問題

1.1訓練方法陳舊

在我國，一些基層教練員在訓練方法上仍沿襲舊的訓練模式，靠自己舊模式訓練隊員，訓練手段呆板、一成不變。很多的教練員還死抱自己小時候訓練的模式，不能接受新的訓練理論和先進的訓練思想，嚴重還在套用蘇聯(lián)的老一套呢。造成這一狀況的原因主要是這些教練員知識面窄，視野狹窄，思路不開闊，缺少想象力和創(chuàng)新意識。其結果是在浪費我國本就不多的體育人才。

1.2運動員服用違禁藥物

一些基層教練員在訓練方式方法上沒有跟上形式，可從自己的利益出發(fā)，為了讓青少年運動員在短期內(nèi)出成績，達到得獎金和輸送隊員的目的，引導運動員服用違禁藥物。這些違禁藥物都有嚴重的副作用，影響了青少年運動員的正常發(fā)育。給我國體育后備力量的培養(yǎng)帶來了災難性的毀滅。

1.3比賽中弄虛作假

青少年運動競賽中普遍存在弄虛作假的情況，主要存在以大打小的狀況，改戶口、改姓名者也大有人在。當然，青少年運動員本身不會想到去弄虛作假，這都是一些基層教練員為了自身利益，為了能完成任務，而實施的這些欺詐違規(guī)行為。嚴重擾亂了青少年運動競賽的公平公正的競賽原則。也容易形成一股歪風，使得一些教練員不思進取，直接毀掉體育人才。

1.4訓練過程中過早專項化

早期專項化訓練是訓練全過程中的一個十分重要的階段，但早期專項化訓練超過了一定度的界限，就會適得其反。一些基層教練員在早期專項化訓練階段拔苗助長現(xiàn)象嚴重，使廣大青少年運動員深受其害。其結果是我國的青少年運動員參加國際比賽的成績非常優(yōu)異，但成年運動員參加國際比賽卻成績滯后。以前的青少年全國冠軍乃至世界冠軍，成年后成績大都不盡如人意，曇花一現(xiàn)。

1.5訓練過程中長期單一進行極限強度訓練

一些基層教練員在對兒童青少年運動員訓練時，長期進行大強度、極限強度的單一訓練，如11、12歲的小運動員今5000米、明天5000米、后天還是5000米。青少年運動員的運動器官和生理機能還未發(fā)育完全，運動醫(yī)學的研究表明，如果長期進行極限強度的運動，會使青少年運動員的循環(huán)系統(tǒng)和骨骼系統(tǒng)受到嚴重損害。

1.6社會因素產(chǎn)生負面影響

改革開放為我們帶來了經(jīng)濟上的騰飛，也不可避免的帶來了許多消極的東西。這些消極的東西給我們的基層體育訓練帶來了很大沖擊。使得大部分基層教練員搞起了副業(yè)，而卻慢慢的體育訓練變成副業(yè)了。教練員訓練的目的不是為了國家培養(yǎng)體育人才，而是為了自己的私利，是為了自己的職稱、獎金、房子等物質(zhì)利益。這些教練員不良的訓練態(tài)度及訓練思想，不可避免的貫穿在訓練的過程中。而以自己利益為出發(fā)點的教練員，我們不能奢求他能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)的運動員。

1.7教練員文化素質(zhì)不高

在我國，基層教練員大部分是運動員出身，一小部分是體育院校的畢業(yè)生。運動員出身的教練員幾乎都沒有正常上過文化課，學歷都是體育系統(tǒng)的學歷，實際文化素質(zhì)是極低的。而這些沒有文化素質(zhì)的教練員，有的時候就是在誤人子弟。

2對策及建議

2.1樹立從實際出發(fā)的訓練指導思想

樹立從實際出發(fā)的訓練指導思想，對教練員從事指導訓練工作有著現(xiàn)實指導意義。馬俊仁在指導訓練中，對每個運動員的特點都了如指掌，都有一個因材施教的方案。從實際出發(fā)，對于不同的運動員，制定不同的訓練方案，從而有了王軍霞、曲云霞等的成功。劉翔本來是練跳高的，孫海平教練從劉翔的實際出發(fā)，把他的項目改為跨欄，這樣，就有了劉翔在雅典的輝煌。反觀我們基層教練員，不從運動員的實際出發(fā)，教練員自己是什么專項，就要求他帶的所有運動員訓練他的專項，不能因材施教。為了中國技體育能摘金奪銀，基層教練員應該擯棄自己的門戶觀念、專業(yè)觀念，從運動員的實際出發(fā)，因材施教。

2.2遏制社會因素產(chǎn)生的消極影響

要對基層教練員進行思想教育，認真學習“三個代表思想”，學習“三嚴三實”，努力提高自己的思想境界，遏制那些不良的社會因素帶來的消極影響，樹立為國爭光的基本訓練原則。

2.3堅決杜絕服用違禁藥物

針對青少年比賽中服用違禁藥物的泛濫，應逐步在青少年比賽中實行藥物監(jiān)督，對違禁的隊員和參賽隊伍實行嚴厲的制裁措施，尤其是對教練員，更應該重拳出擊。以防止青少年運動員服用違禁藥物的進一步泛濫。

2.4樹立科學訓練思想培養(yǎng)體育科技創(chuàng)新意識

教練員要密切注視世界田徑訓練科學發(fā)展的趨勢，從中得到啟迪，吸收有用的東西，更新舊的概念和技術，形成自己的科學訓練理論，并應用到訓練的實踐中去。江澤民主席曾指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”。我國的教練員應立足于本國的國情，掌握國內(nèi)外最新的技術研究成果和有關信息資料，養(yǎng)成體育創(chuàng)新的習慣，研究出適合我國田徑發(fā)展進步的、先進的訓練理論，促進我國田徑運動迅速、持續(xù)發(fā)展。

3結論

我們廣大的教練員，必須要克服自身存在的各種問題，開拓自己的視野，掌握科學的訓練理論，切實提高自己的業(yè)務水平，使其訓練思想和時代同步，不斷創(chuàng)新進取。次外，教練員必須拋棄以自己個人利益為中心的觀點，要把對后備人才培養(yǎng)與奧運爭光戰(zhàn)略結合起來，讓田徑的領獎臺上飄揚起更多的五星紅旗。