淺析體育游戲在中職體育教學中的重要性

王博

摘 要：隨著素質教育工作的不斷發展，各學校越來越重視學生的全面發展，而體育游戲作為一種群眾性的體育活動方式， 是全民健身和體育教學的優越載體。體育游戲融入體育教學中是一種新型的教學模式，也是現代體育教學改革的一個重要方面。本文主要從體育游戲在中職體育教學中的重要性入手，闡釋中職體育教學中運用體育游戲需要注意的問題，并在此基礎上進而提出了我國中職體育教學應用體育游戲的策略。

關鍵詞：中職教育；體育游戲；重要性

一、中職體育游戲教育的基本理念

體育游戲就是在游戲的發展過程中衍生出來的一個分支，它將體力發展、智力發展、身心娛樂有效的融合在一起。體育游戲既是游戲的組成部分，同時又和體育運動有著密切的聯系。相比于其它的娛樂游戲來說，體育游戲是一個有目的、有意識的活動，在體育教學過程中，教師積極引入豐富多彩的體育游戲，不僅有利于活躍氣氛，同時提高了體育教學的趣味性，體育游戲教學也成為開發學生智力、體力和基本活動能力的有效手段。

在中職體育教學的實踐工作中，中職體育教學工作主要采用傳統的體育教學方式，這種教學方式單一，而且教學內容匱乏。中職體育游戲教育是體育教育方式的一種全新的教育理念，一方面，它強調體育教學工作的樂趣性；另一方面，又可以有效避免傳統體育課程的枯燥乏味。體育游戲作為體育教學的重要途徑，教師可以根據教學任務的要求有計劃有目的的開設體育游戲活動，讓學生在參與游戲的過程中能夠獲得鍛煉的機會。

二、體育游戲在中職體育教學中的重要性

1.加強學生鍛煉的積極性

體育游戲作為一種全新的體育教學方式，其本身具有很強的實踐性、趣味性。與傳統的體育教學方式在教學效果上存在很大的差別。由此看來，在中職體育教學中利用體育游戲的教學方式能提高體育教學的趣味性，增強學生的學習興趣。學生是在學習的主體，只有對體育感興趣了，才會投入更多的熱情，積極主動的配合教師完成體育教學，提高課堂學習效率。

2.提高學生的智力和創新力

體育教學的目標是加強學生的身體鍛煉，提高學生的身體素質。實踐中很多學生在體育課堂教學中偷懶，在中職體育教學中這種現象很是普遍。因此，在體育教學中合理利用體育游戲，有利于達到鍛煉身體、提高身體素質的目標。體育游戲中通常帶有智力因素，都需要準確迅速地完成任務；另外，在對抗賽中個人或團體怎樣才能選擇最佳的方案，在規定的時間內高效地完成任務。體育游戲既要考慮同學之間的協作，又要處理好游戲本身規則的制約因素，這些積極性的思維必會對學生的創新能力帶來重要的影響。

3.有利于促進學生的全面發展

體育教學對培養學生的身體素質作用是毋庸置疑的，體育游戲在中職體育教學中的運用還能有效對學生進行思想道德教育。在參與體育游戲時，要自覺遵守體育規則，這有助于培養學生的自覺遵守規則的良好習慣；同時在參加游戲的時候，學生要有團隊的意識，相互配合，這有利于培養學生的團隊精神；在參加一些益智游戲時，需要學生發揮自己的智慧，這有利于培養學生的智力。由此可見，體育游戲在中職體育教學中能開拓學生的創造性思維，可以促進學生的德智體的全面發展。

三、運用體育游戲需注意的問題

1.符合教師教學內容

體育游戲在中職體育教學中的運用，是為了更好的引導進體育課堂教學中。因此，教師在設計體育游戲時要與課堂的教學內容相符。如果教師設計的有效與教學內容不符的話，往往會適得其反。在學習新知識之前，教師可以根據教學內容安排一些游戲，使得通過游戲使學生對所學的內容有一個整體印象，這會有效地促進新知識的掌握。

2.聯系學生現有基礎

在中職體育教學中，運用體育游戲要注重聯系學生已有的知識基礎和運用經驗，在學生現有基礎上引導學生積極主動地參與其中，這樣就可以讓學生以較快的速度進入最佳的學習狀態。體育游戲的設計不從學生已有的基礎出發，漫無目的地設計，則會讓學生覺得突兀，進而會挫傷學生學習的積極性。

3.注重游戲的競爭性

因為體育游戲具有競爭性，所以富有趣味性。就一般來說，一個游戲包含的競爭因素越多，學生的參與積極性就越高。因此，在體育游戲教學中，教師要結合學生的生理與心理特點，適當增加游戲的競爭因素，激發學生的參與熱情。青少年時期的學生求勝欲望較強，在競爭中往往會忽視安全問題，導致一些傷害事故的發生。

四、中職體育教學中應用體育游戲教育的策略

1.需要調動學生的積極性

教師應當充分認識到學生是學習的主體，這就要求教師在教學過程中，應當鼓勵和引導學生對體育的興趣，調動學生體育學習的積極性，從而幫助學生在游戲過程中抓住機會，掌握所學的動作。另外，教師在選擇游戲的時候，要積極引導學生通過游戲學習到新的知識，避免學生為了游戲而上體育課，進而產生本末倒置的問題。

2.體育游戲設計應當融合基礎知識和技能

體育游戲設計應當從幫助學生掌握各項基本的體育技能出發，從而培養學生的定力。一般而言，體育游戲在中職教育中的應用需要幫助學生科學的認識和把握游戲策略，培養學生基礎知識，讓學生在游戲的過程中掌握一些基本技能，從而大幅度提高學生對知識的理解程度。同時，在中職教育開展體育游戲教學過程中，我們應當讓學生在動作掌握階段就避免形式教育，從而提高學生的綜合素質。

五、總結

體育游戲能促使學生心理、機體的有效放松，在輕松活潑、幽默的氛圍內引導學生擺脫體育活動帶來的緊張狀態，讓學生以較好的身心狀態投入到其他課程學習中去。中職體育教學中運用體育游戲，可以激發學生鍛煉的積極主動性，同時增強學生體質，而且能培養學生的團結協作精神，發展學生的智力和創新能力。總之，在實施新課程標準的過程中，教師要不斷地運用新的教學理念，要注重體育游戲的運用，豐富教學方法和手段，提高教學效率。同時，把情感教學真正地運用到體育教學中來，幫助學生樹立自信心，讓他們在情感的主旋律中奮發圖強。

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