先苦才能后甜

記者　趙維莉

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先苦才能后甜

記者趙維莉

寫(xiě)不完的作業(yè)，看不完的書(shū)，什么時(shí)候我才能歇一會(huì)兒？——這是多少中學(xué)生朋友發(fā)自心底的吶喊？在他們看來(lái)，學(xué)習(xí)就像是受罪，辛苦不說(shuō)，有時(shí)還無(wú)法做到付出與收獲成正比，“想想心都累啊！”這樣的抱怨尤其會(huì)集中出現(xiàn)在期末考試前，但是要知道學(xué)習(xí)就是件苦差事兒，躲不開(kāi)、逃不掉。

每個(gè)階段的任務(wù)都不一樣

已經(jīng)當(dāng)了十五年老師，其間有十年工作在班主任崗位上的張爽老師表示，自己最常聽(tīng)見(jiàn)的抱怨就是，學(xué)習(xí)為什么這么累啊！作為一名初中班主任，她當(dāng)然也是從題山書(shū)海里“奮斗”出來(lái)的，所以對(duì)同學(xué)們的抱怨，她很理解，但并不“心疼”，“我的不心疼并不是說(shuō)看著他們熬夜學(xué)習(xí)什么的不心疼，而是說(shuō)在他們抱怨學(xué)習(xí)又苦又累的時(shí)候，除了給他們加油鼓勁之外，并不會(huì)告訴他們，累，你就歇歇吧。”張爽老師表示，當(dāng)有同學(xué)和她抱怨時(shí)，她會(huì)微笑著傾聽(tīng)，然后給予鼓勵(lì)，但一定會(huì)很正式地告訴他們，學(xué)習(xí)就是件苦差事兒。

“很多同學(xué)提及學(xué)習(xí)苦啊、累啊的話題時(shí)，都難免會(huì)說(shuō)，好羨慕大學(xué)生，好羨慕工作的人，因?yàn)闆](méi)有寫(xiě)不完的作業(yè)，沒(méi)有大人管東管西，自由，想干什么就干什么。”談起這個(gè)話題，張老師表示自己也曾羨慕過(guò)別人不用考試、背書(shū)的“悠閑”，但是一路走過(guò)來(lái)就會(huì)慢慢地懂得一個(gè)道理，人生是由不同的階段組成的，每個(gè)階段的人生目標(biāo)都是不一樣的，“你小的時(shí)候可能就很簡(jiǎn)單，開(kāi)開(kāi)心心健康成長(zhǎng)，等到工作了就要努力工作賺錢經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè)，所以在現(xiàn)階段，你作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)掌握知識(shí)本領(lǐng)就是最主要的的目標(biāo)。”張老師表示，正是因?yàn)椴煌娜松姑湍繕?biāo)，才會(huì)讓你的人生充滿了激情，只有完成了這一階段的目標(biāo)，才會(huì)為下一階段的的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，“可以說(shuō)，學(xué)習(xí)就是你目前人生階段的使命，所以你就要認(rèn)真去完成。”其實(shí)，人生的每一個(gè)階段都是一個(gè)修煉的過(guò)程，要學(xué)會(huì)忍耐、學(xué)會(huì)放棄、付出，這樣才會(huì)有收獲。

苦后才能體會(huì)甘甜

對(duì)于很多同學(xué)羨慕別人生活的輕松、自在，是因?yàn)闆](méi)有看到別人身后的艱辛和努力。“不說(shuō)遠(yuǎn)的，就說(shuō)我們身邊人，但凡可以取得一定成績(jī)的人都是要經(jīng)過(guò)艱苦的努力，畢竟天下沒(méi)有隨便掉餡餅的事兒，只有通過(guò)不懈的自身努力，才能取得成功。”張老師表示，雖然自己這番話真的算是老生常談，同學(xué)們可能都已經(jīng)耳朵聽(tīng)出繭子了，但卻是獲得成功的不二“定律”，“看看那些成績(jī)名列前茅的同學(xué)，哪一個(gè)不是認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí)一路拼搏上來(lái)的？那些考上重點(diǎn)大學(xué)的，不也是從一大堆作業(yè)、題海里‘做’出來(lái)的？”

但張老師表示，十幾歲的中學(xué)生畢竟不是成年人，心智尚不成熟，所以在調(diào)整自己的心態(tài)上處于劣勢(shì)，在學(xué)習(xí)這重壓之下，很難感受到奮斗所帶來(lái)的快樂(lè)，所以就更容易羨慕他人的生活，尤其是那些看起來(lái)學(xué)習(xí)輕松、成績(jī)優(yōu)秀的同齡人，這樣的對(duì)比之下，讓自己更不自信，甚至?xí)X(jué)得自己太笨，產(chǎn)生自暴自棄的心態(tài)。因此，張老師建議大家，在學(xué)習(xí)壓力之下最關(guān)鍵的是要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，要知道學(xué)習(xí)就是一件苦差事兒，只有經(jīng)過(guò)這樣看似無(wú)聊枯燥的過(guò)程，才能最后體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。

有目標(biāo)才會(huì)體驗(yàn)快樂(lè)

“學(xué)習(xí)是個(gè)很苦的修行過(guò)程，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程中要付出的實(shí)在太多，甚至付出和收獲可能都無(wú)法平衡。”張老師表示，為了取得好成績(jī)，很可能需要你在別人玩耍的時(shí)候靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，這對(duì)心智成熟較早的孩子來(lái)說(shuō)，并不是難事兒，他們會(huì)為自己立下一個(gè)目標(biāo)，遠(yuǎn)大的、近期的，所以他們會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。但是對(duì)于更多的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能心智還足以用夢(mèng)想來(lái)支撐起自己動(dòng)力，所以她建議其他同學(xué)不妨先為自己設(shè)立一個(gè)容易達(dá)到的目標(biāo)，比如說(shuō)期末達(dá)到一個(gè)什么樣的成績(jī)，或是考上一個(gè)什么樣的高中、大學(xué)，有了奮斗目標(biāo)，當(dāng)你完成的時(shí)候，就會(huì)體會(huì)到成功的喜悅。付出努力的過(guò)程是談不上快樂(lè)的，快樂(lè)是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)結(jié)果上，只有當(dāng)辛苦的努力得到回報(bào)時(shí)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)才能體現(xiàn)出來(lái)。張老師強(qiáng)調(diào)，無(wú)論是那種情況，目標(biāo)是會(huì)讓你體驗(yàn)快樂(lè)的的一個(gè)起點(diǎn)。

她建議同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要培養(yǎng)自己向上拼搏的精神，以及對(duì)自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感，沒(méi)有目標(biāo)不懂得付出的人，在以后的社會(huì)生活中也是難以獲得成功的。要知道，任何取得成績(jī)的道路上總是伴隨著曲折，充滿著艱辛，要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，就必須要努力，要辛苦付出，這是每一個(gè)學(xué)生現(xiàn)階段的責(zé)任。從小培養(yǎng)自己樹(shù)立積極向上，有責(zé)任感的優(yōu)秀品質(zhì)，會(huì)讓同學(xué)們踏入社會(huì)后具備積極向上，努力付出的責(zé)任感，這也是會(huì)讓同學(xué)們受益終身的優(yōu)良品質(zhì)，也是一生為之奮斗的重要目標(biāo)。

編輯/趙維莉