王永榕：芳香正道，專業(yè)取勝

2016年開年，采麗源“芳香正道，專業(yè)取勝”之全國芳療師專業(yè)技能PK大賽吹響了海選的號角。作為校長，她如何解讀本次大賽的意義？對參賽選手又有哪些建議呢？

擔任校長期間，她殫精竭慮，扛起教育這面大旗，為芳香保健行業(yè)的規(guī)范發(fā)展盡責(zé)，為采麗源所屬企業(yè)從業(yè)人員專業(yè)素質(zhì)的整體提高盡力；她積極配合采麗源公司的總體部署，堅定不移朝著學(xué)習(xí)型目標做好教育各項工作，幾年下來收獲累累；她客觀看待當下我國芳香保健人才的現(xiàn)狀與存在問題，以規(guī)范芳香保健教育市場為已任。她，就是福州采麗源芳香保健職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長王永榕。

采麗源有著強烈的社會責(zé)任感

2005年在北京人民大會堂，國家以新聞發(fā)布會的形式向社會公布了我國第四批新職業(yè)工種。但時至今日，10年已過，“芳香保健師”這一新工種在教育培訓(xùn)和資質(zhì)認證等方面統(tǒng)一標準的配套仍未形成。這不但為教育培訓(xùn)、資質(zhì)認證等工作帶來極大的難度，成為了教育認證工作的瓶頸，也為教育市場帶來了混亂。

“教育”，一直是采麗源最為重視的核心所在。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，正是教育培訓(xùn)支撐了采麗源16年的活力與發(fā)展。針對混亂的市場，領(lǐng)袖企業(yè)更要站出來，以一份使命和責(zé)任引領(lǐng)行業(yè)正道發(fā)展。2012年，采麗源公司在企業(yè)內(nèi)部香薰學(xué)院的基礎(chǔ)上，又投資建立了經(jīng)國家批準的福州市采麗源芳香保健職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。

“在學(xué)校成立后的幾年中，我們以規(guī)范芳香保健教育市場為已任，從基礎(chǔ)工作抓起，各項工作始終圍繞著‘探索‘實踐‘總結(jié)‘提高四個基本點往返循環(huán)——這個過程實際上也是我們在為祖國的芳香保健事業(yè)規(guī)范發(fā)展悉心積累著來自成功與失敗的經(jīng)驗。而這充分說明了采麗源一直在朝著公司對企業(yè)發(fā)展的基本定位——‘學(xué)習(xí)型目標努力，也充分說明采麗源是一個對社會負責(zé)任的企業(yè)。”王永榕認為，學(xué)校的職責(zé)，理應(yīng)在公司的總體布暑下，朝著“學(xué)習(xí)型”目標前進，將提高企業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)整體水平作為工作重點，全身心的做好芳香保健職業(yè)教育的各項工作。

師資培養(yǎng)和教材建設(shè)成果顯著

說到收獲和欣慰，王永榕表示：“首先要感謝福州市人力資源和社會保障局各級領(lǐng)導(dǎo)給以我校的扶持、幫助；感謝采麗源公司董事長楊禮寬先生及各級領(lǐng)導(dǎo)、老師們給以學(xué)校的關(guān)心、支持；感謝首任校長楊淑靜老師為學(xué)校打下的堅實基礎(chǔ)。”細數(shù)幾年來經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，在公司分管領(lǐng)導(dǎo)賓小麗總經(jīng)理的指導(dǎo)下，采麗源獲得了不少收獲。

第一，出版發(fā)行了兩套芳香保健專業(yè)教材。學(xué)校以“弘揚中國傳統(tǒng)芳香文化”為基礎(chǔ)，引進國外芳香領(lǐng)域先進理念的原則，在英國英格蘭芳療學(xué)校威廉校長的幫助和芳療領(lǐng)域?qū)＜摇W(xué)者的支持和共同努力下，以英格蘭芳療學(xué)院的全套教材為藍本，參考福建中醫(yī)學(xué)院原院長杜健教授多年來的芳療研究成果，編撰而成了世界上第一套將芳香療法與中國傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)理論有機結(jié)合的創(chuàng)新型教材，并出版發(fā)行。2015年，又在采麗源公司的大力支持下，出版發(fā)行了第二套芳香保健專業(yè)教材，第一套為綜合版，第二套專為芳香保健職業(yè)等級教育配套而出版的。這些教材的出版，將為培養(yǎng)國家合格的專業(yè)臨床芳療師提供有力保障。教材彰顯了專業(yè)特色，為適應(yīng)目前中國芳療界循序漸進的教學(xué)模式、夯實學(xué)生的專業(yè)理論知識、提升臨床實踐水平奠定了基礎(chǔ)，并在未病領(lǐng)域的研究發(fā)展和實踐中，探索了一條新思想、新方向的道路，完全符合中國特色的芳香療法。

第二，建立了一支高素質(zhì)的優(yōu)秀師資隊伍，所有老師均具有以下資質(zhì)：教學(xué)及培訓(xùn)資質(zhì)、國家及國際芳療師資質(zhì)、國家考評員資質(zhì)。這支優(yōu)秀的師資隊伍，在學(xué)校多年的芳香保健專業(yè)教育和資質(zhì)認證工作中發(fā)揮著重要作用。

第三，建立了福州市采麗源芳香保健職業(yè)技能鑒定站。學(xué)校建立兩年之后，經(jīng)政府主管部門的嚴格審批，建立了芳香保健單一工種的職業(yè)鑒定站，實現(xiàn)了芳香保健專業(yè)教育培訓(xùn)與資質(zhì)認證的配套服務(wù)，使芳香保健行業(yè)的專業(yè)性得到更好的保證。

第四，學(xué)校與國內(nèi)優(yōu)質(zhì)的遠程教育平臺供應(yīng)商合作，搭建了符合學(xué)校芳香療法遠程教學(xué)需求的專業(yè)平臺，讓老師與學(xué)員通過電腦和手機上網(wǎng)來進行零距離的學(xué)習(xí)與交流。

第五，學(xué)校專注為不同層次、不同類別的群體，進行專業(yè)培訓(xùn)方案的個性化制定，目前已形成了適應(yīng)不同群體需要的課程體系。

第六，為采麗源的企業(yè)發(fā)展，培訓(xùn)了一批專業(yè)芳療師隊伍，他們通過努力學(xué)習(xí)，取得國家職業(yè)資格證書，并在各自崗位上起著骨干作用。

芳香保健新職業(yè)存在致命誤區(qū)

王永榕認為，在當前中國芳香療法行業(yè)的發(fā)展中，教育培訓(xùn)是最重要的核心工作之一。因為改變、提升本行業(yè)的唯一出路，是提高芳香保健從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)水平，所以必須從教育的源頭抓起。然而，在當前開展國家芳香保健師職業(yè)資格教育培訓(xùn)的各機構(gòu)，在做法上卻存在著較大差異。

許多綜合性培訓(xùn)機構(gòu)是將原有的美容師、推拿師、營養(yǎng)師的課程教材綜合起來，并以此為主體，加入一些概念性的芳香精油知識和美容院美容師的技能，作為芳香保健師的知識與技能，由原來的美容師、推拿師經(jīng)簡單的崗前培訓(xùn)，便成為芳香保健師的師資投入教學(xué)——這樣的師資又怎能將芳香療法的核心理念與特色技能傳授給學(xué)生呢？相應(yīng)的，在對學(xué)員進行認證的試題中，也存在著測試重心偏移，在試題結(jié)構(gòu)和比例上沒有突出對該職業(yè)核心和特色內(nèi)容的考核，其試題看上去更像是對美容師、推拿師、營養(yǎng)師等綜合專業(yè)的考核內(nèi)容。

這種將幾個舊職業(yè)工種的教育內(nèi)容簡單組合，便作為新職業(yè)工種的培訓(xùn)內(nèi)容和考核要求，作為指導(dǎo)新職業(yè)的發(fā)展，顯然不能正確把握和體現(xiàn)芳香保健這一新職業(yè)獨立的職業(yè)特色與核心。這是我國目前發(fā)展芳香保健新職業(yè)的致命誤區(qū)，導(dǎo)致了后續(xù)一系列新職業(yè)教育實施中的問題，并將最終影響芳香保健這一新職業(yè)在我國的健康發(fā)展。

在王永榕看來，我國目前芳療專業(yè)人才的培養(yǎng)已與芳療事業(yè)的發(fā)展嚴重不對應(yīng)。芳療服務(wù)業(yè)的發(fā)展高于芳療專業(yè)人才的培養(yǎng)速度。許多從業(yè)人員不具備芳香保健師資質(zhì)，卻從事著關(guān)乎人們身心健康的職業(yè)，豈不令人擔憂？福州采麗源芳香保健職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校一直致力于讓芳香保健人才落地生花，一方面為社會從事芳香行業(yè)的企業(yè)進行各種“訂制”型的專業(yè)培訓(xùn)；另一方面，學(xué)校在采麗源所屬企業(yè)中，開展芳香保健普及性教育培訓(xùn)與國家職業(yè)等級教育培訓(xùn)、資質(zhì)認證相結(jié)合的常規(guī)化教育活動，力圖使企業(yè)從業(yè)人員通過參訓(xùn)獲取從業(yè)資格的同時，在企業(yè)的專業(yè)人才隊伍上逐漸形成“金字塔”式的人才結(jié)構(gòu)。“我們愿意為社會提供更多的純正芳療教育服務(wù)，也希望能與更多的愿意致力于芳療事業(yè)的朋友們結(jié)緣。”

合格芳香保健師須熟練掌握專業(yè)的核心知識與技能

在歐洲，芳香療法是所有自然療法中應(yīng)用最廣的一種，芳香保健師是一個能夠與醫(yī)師緊密配合合作的一種專業(yè)性很強的職業(yè)。因此，芳療師也是一個需要具備多學(xué)科知識、休養(yǎng)和技能的職業(yè)。例如，芳療師要具備整體觀念，能夠從整體角度來審視身心兩方面存在的問題，并能很好的把握植物精油在身體與心理等不同方面的治療屬性，在此基礎(chǔ)上調(diào)配出因人而異的精油處方，最后借助良好的咨詢溝通技能和操作手法，通過整體調(diào)理而達到恢復(fù)和激活人體的自愈功能，幫助肌體獲得康復(fù)。

在學(xué)校的專業(yè)教材中，芳香保健師所學(xué)內(nèi)容，涉及到哲學(xué)、歷史、醫(yī)學(xué)、中國傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)、植物學(xué)、化學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科，因此可以說，芳香保健師是綜合素質(zhì)的載體。依照國家芳香保健師初級、中級、高級、技師、高級技師五個等級標準，經(jīng)正規(guī)培訓(xùn)考試取得資質(zhì)，便可對應(yīng)上崗。

以大賽傳遞“正道”與“專業(yè)”

社會需求給芳香保健行業(yè)發(fā)展帶來機遇，但由于芳香保健行業(yè)目前存在著標準不配套，技術(shù)不規(guī)范，保健用品用具規(guī)格與質(zhì)量要求不統(tǒng)一等問題，致使芳香保健服務(wù)的內(nèi)容、形勢和效果等都存在較大差異。采麗源在2016年舉行“芳香正道，專業(yè)取勝”之全國芳療師專業(yè)技能PK大賽，亮點就在于大賽主題中的“正道”與“專業(yè)”。它體現(xiàn)了采麗源要成為中國精油產(chǎn)業(yè)最全面、最系統(tǒng)“學(xué)習(xí)型”企業(yè)的目標志向。大賽對于規(guī)范行業(yè)從業(yè)人員的從業(yè)行為，提高從業(yè)者職業(yè)技能，促使芳香保健行業(yè)向著有序、規(guī)范、健康的方向發(fā)展都有著重要的意義。

對于參加此次大賽的學(xué)員們，王永榕提醒大家：首先要認真對待，放平心態(tài)；其次，重溫熟記芳香保健師核心理論中的主要知識點及手法技能的要領(lǐng)要求；最后，一定要注意專業(yè)芳療師由表及里的專業(yè)展示。

最后，王永榕展望芳療市場未來幾年的發(fā)展態(tài)勢，透露了學(xué)校在2016年的培訓(xùn)計劃和目標。她說，隨著我國人民生活水平的不斷提高和社會交往的不斷擴大，今后的幾年，芳香保健將在我國形成一個廣闊的市場，大量芳香保健人員將走上工作崗位。因此，2016年的芳香保健教育市場，也將會呈現(xiàn)一派“百花齊放，百家爭鳴”的局面。而面對如此格局，最具考驗的仍是專業(yè)的規(guī)范，學(xué)校在2016年的專業(yè)培訓(xùn)主要針對三大類來進行：第一，芳香保健職業(yè)等級教育課程，包括適合崗前培訓(xùn)及在崗從業(yè)人員的等級認證培訓(xùn)；第二，芳香保健系列課程，包括女性保健、兒童保健、老人保健、白領(lǐng)保健等；第三，企業(yè)定制課程，包括適合芳香種植、生產(chǎn)、貿(mào)易、服務(wù)等企業(yè)的團體定制。學(xué)校將努力做到“借國際之長，傳本土芳香”，做到“自然為本，專業(yè)取勝”。