黨建育人落實處
——組織員導師工作法探索

上海工程技術大學關工委

黨建育人落實處
——組織員導師工作法探索

上海工程技術大學關工委

上海工程技術大學關工委開展“組織員導師工作法”，聘請13名關工委特邀黨建組織員，擔任青年組織員隊伍的“導師”，對青年組織員傳幫帶教，指導他們在政治上進一步增強黨性觀念，在業務上進一步提高黨務工作能力。

為“把關人”把關

退休前，張偉林老師推動學校設立了學院專職組織員崗位；退休后，他成為一名活躍在關工委舞臺上的組織員導師，和其他組織員導師一起，為這群年輕的發展黨員工作的“把關人”把關。張老師和其他老同志就開展黨員發展專項巡視、入黨聯系人工作專題調研、發展黨員質量巡查等，指導學院青年組織員開展工作，為基層黨建工作“把脈”、“會診”，既肯定主流，又指出不足，并提出建議。每當學院黨建工作遇到瓶頸，他和青年組織員一起想辦法，做方案研究，做環節設計。青年組織員說，有張老師在，心就定了！

上海工程技術大學聘請特邀黨建組織員擔任青年組織員“導師”

火眼金睛的“黨建老法師”

吳德林老師被大家親切稱為黨建工作“老法師”。學院青年組織員贊揚他有一雙火眼金睛。吳老師常說，“作為黨的守門人，工作一定要細致。”吳老師毫無保留地把自己多年的黨建工作經驗，手把手地教給青年組織員，教導他們如何從規范黨員材料入手來規范發展黨員工作。例如，他教導青年組織員在審查黨員材料時，要把握時間結點，從中核查發展程序是否規范；要認真閱讀思想匯報，從中了解發展對象的思想動態；要注重問題反饋，幫助黨支部書記提高工作水平。每一次，吳老師都用便簽紙，詳細記下青年組織員疏忽、遺漏的問題，清楚地給出處理意見。他用這種無聲的方式，默默地輔助著青年組織員的成長。

“要低頭走路還要抬頭看路”

潘惠德老師是“組織員導師工作法”的發起人。他總是提醒年輕的組織員，具體的工作要扎扎實實做，更要學會總結歸納，讓工作推進更科學。有一次，在青年組織員年終總結會上，潘老師毫不客氣地點評了其中一個組織員的工作。“這不是工作總結，這是工作流水賬，要有思考，才能有提升！”年輕的組織員羞紅了臉，也看到了自己的差距。每年潘老師還指導組織員開展黨建課題研究工作，和他們一起商議研究方向，細化研究路徑。他告訴青年組織員，黨建工作蘊含著很多科學和哲學的道理，要進行研究。