大學生模擬創業實踐平臺體系建設研究

摘 要：大學生是社會上最活躍的群體之一，也是響應國家倡導積極開展自主創業參與最積極的群體之一，積極開展創新創業教育，構建大學生模擬創業實踐平臺體系，全面提升大學生的創業能力，對于緩解目前社會就業壓力，促進社會經濟發展，構建和諧社會，建設創新型國家具有重要作用。通過分析目前高校大學生創新創業平臺的建設現狀，總結其中存在的問題，提出建設大學生模擬創業實踐平臺體系的對策和建議。

關鍵詞：大學生；創業；實踐；平臺；建設

目前，隨著畢業生人數的增長，就業形勢日趨嚴峻，積極開展創新創業教育可以提升大學生的創業能力和創業熱情，對于效緩解大學生就業壓力具有重要意義。發揮政府、社會、高校和企業等各方面的積極作用，構建大學生模擬創業實踐平臺體系，從全方位提升大學生的創業能力，推動大學生創新創業教育的科學開展。

一、大學生模擬創業實踐平臺現狀及存在的問題

（1）創業教學平臺忽視實踐訓練。很多高校在對大學生開展創新創業教育的過程中，增加了創業類課程的安排，更重視創新創業知識的講授，但忽視了對創業知識和技能的實踐訓練，缺少創業實習和實踐的環節，創業教育出現紙上談兵的現象。（2）創業競賽平臺流于形式。很多地方和高校舉辦了各種形式的大學生創業設計競賽，高校也對于這類競賽制定的鼓勵政策，大學生可以通過參加競賽獲得評獎、評優、研究生推免的資格，這從一定意義上促進的學生參賽的熱情。但是多數大學生都是為比賽而比賽，很少有將創業設計付諸實施的，使那些很好的創意項目不了了之。（3）校內創新創業基地名存實亡。很多高校都意思到了創新創業教育的重要性，也在校內建立了大學生創新創業基地，但是這類基地往往在掛牌之后便逐步淪為某學科的實驗室或者堆積設備的庫房，使用率很低，根本沒有發揮出促進創新創業的積極作用，導致校內創新創業基地名存實亡。（4）缺少大學生創業的社會平臺。大學生創業不僅是高校和大學生的事情，更應該是社會各方面共同關心的事情，目前還缺少支持大學生創業的社會平臺，政府缺少有力的支持政策，很少有企業提供大學生創業的實踐機會，社會其他機構對大學生創業的支持有限，沒有建立起政府、社會、高校和其他機構共同參與的大學生創業的社會平臺。（5）創業孵化器資源有限。有些高校根據自身的條件，嘗試建立了高校創業園或成立創業孵化器，為大學生提供創業場地和各種資源，這對大學生的創業提供了切實有效的支持，但由于高校的條件有限，在場地和資金等方面資源有限，還不能滿足大學生創新創業的需求。

二、全面加強大學生模擬創業平臺建設

（1）加強創業的理論教學平臺。加強創業基礎知識和基本理論的教學是高校推進創新創業教育的主要方面，高校要嚴格貫徹教育部等教育主管部門的要求，將創業基礎和創業管理等課程列入本科生教學計劃，并根據大學生創新創業能力培養的需求，設計圍繞創業能力、創業意識、創業技術等方面開展選秀課程，滿足大學生對創業知識的需求，建立健全大學生創業教育的課程平臺。（2）重視大學生創業的競賽設計平臺。進一步豐富高校學科競賽，為大學生提供更多的鍛煉機會，通過創業創新競賽豐富學生的第二課堂，提高學生的創新創業能力。（3）重視大學生創業的模擬實訓平臺。創業模擬實訓創業平臺是創新創業教育中的重要環節。充分利用高校經管類實驗教學示范中心的資源，組織大學生參加ERP企業經營模擬訓練、管理會計技能訓練、營銷方案設計訓練、電子商務技能訓練等與創業知識相關的模擬實訓項目。引進“挑戰之星”創業實踐軟件、企業創業者沙盤訓練系統、SIYB創辦和改善企業訓練系統等，全方位構建一個企業模擬經營和企業創業訓練的的模擬仿真訓練平臺，使學生可以利用課外時間接受創業訓練。（4）鞏固大學生創業的校內實戰平臺。提升大學生的創業能力，最終實現創辦公司，進行實體創業是開展創新創業教育中的目標，也是檢驗創新創業教育效果的標準。這就需要向大學生提供鍛煉和實習的機會，根據學校的場地條件，在校園適當位置，為大學生提供創業商鋪，也可以在學生宿舍等生活區規劃經營性商鋪，為學生提供創辦公司的創業場地。結合目前互聯網創業實際情況，高校要為大學生提供網絡創業工作室，為大學生提供利用互聯網創業的條件。（5）搭建大學生創業的社會支持平臺。政府要出臺支持大學生創業的政策，引導和扶持企業與高校進行大學生創業方面的合作，建立大學生創新創業實習基地，引進社會資本支持大學生創業，充分發揮政府、社會、高校和企業的積極作用，實現資源的優化配置，共同促進大學生創新創業教育。

參考文獻：

[1] 孔凡校.大學生創新創業能力提升體系研究與實踐[J].今日中國論壇，2013（10）：204-205.