如何引導(dǎo)中學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)

摘要：英語(yǔ)新課 改更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)，關(guān)注學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫技能的全面發(fā)展。結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為要讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就必須要從激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)展情景會(huì)話，組織課外實(shí)踐這幾個(gè)方面展開(kāi)。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ) 有效學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)興趣 情景會(huì)話 課外實(shí)踐

新課改下的英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)在于將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基本技能統(tǒng)一起來(lái)，要由以教為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為中心，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)，提高學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用水平。那么，如何才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)呢？

一、讓學(xué)生在興趣驅(qū)動(dòng)下主動(dòng)學(xué)習(xí)

興趣是最好的老師，所有智力方面的活動(dòng)都依賴于興趣。學(xué)生學(xué)有興趣，自然學(xué)得主動(dòng)而積極，會(huì)將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，一種享受，這樣的學(xué)習(xí)才能取得良好的教學(xué)效果。為此，我們要切實(shí)站在學(xué)生的角度來(lái)審視英語(yǔ)教學(xué)，打造一個(gè)充滿樂(lè)趣的課堂，這樣才能讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)的主觀意愿。

1.激起學(xué)生對(duì)教師的喜愛(ài)。正所謂親其師信其道。學(xué)生往往會(huì)因喜愛(ài)某位教師，進(jìn)而對(duì)他所任教的學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，我們要重視師生關(guān)系的改善，以激起學(xué)生對(duì)教師的積極情感，實(shí)現(xiàn)情感的正遷移。作為教師不僅要具有一顆愛(ài)生之心，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，公平公正地對(duì)待學(xué)生，以此來(lái)縮短師生之間的距離，以教師的人格魅力來(lái)吸引學(xué)生，贏得學(xué)生對(duì)教師的尊重。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的喜愛(ài)。學(xué)生將對(duì)教師的積極情感轉(zhuǎn)移到學(xué)科的學(xué)習(xí)上來(lái)，這只是一種間接的興趣，為此在教學(xué)中教師還要向?qū)W生來(lái)展現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)科的生動(dòng)性與豐富性，這樣才能以學(xué)科本身的魅力來(lái)吸引學(xué)生，從而引導(dǎo)學(xué)生形成直接的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師不要將英語(yǔ)課上成枯燥而單調(diào)的詞匯與語(yǔ)法課，而是要充分利用圖片、音頻與視頻等，來(lái)展現(xiàn)英語(yǔ)作為語(yǔ)言學(xué)科的生動(dòng)性、交際性與實(shí)踐性，讓學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí)，感受到語(yǔ)言學(xué)科的獨(dú)特魅力，這樣才能讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成穩(wěn)定而濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、在情景會(huì)話中積極交流

交際性是英語(yǔ)的學(xué)科特征，這決定了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能只是枯燥地記憶詞匯與背誦語(yǔ)法，而是要在真實(shí)的交際場(chǎng)景中來(lái)展開(kāi)積極的交流，這樣才能促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的理解與運(yùn)用，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能。

1.虛擬場(chǎng)景，學(xué)習(xí)中運(yùn)用。現(xiàn)代信息技術(shù)具有很強(qiáng)的模擬與演示功能，可以將靜止而枯燥的教材轉(zhuǎn)換成集圖文聲像于一體的交際場(chǎng)景，這樣所展現(xiàn)在學(xué)生面前的不是靜止而抽象的教學(xué)信息，而是將學(xué)生帶入虛擬的場(chǎng)景之中，在豐富而生動(dòng)的情景中來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)，這樣更加利于學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開(kāi)，利于學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的理解。如在學(xué)習(xí)I’m more outgoing than my sister？時(shí)，讓學(xué)生掌握形容詞和副詞的比較級(jí)變化規(guī)則和用法這是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為此我們就可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)模擬相關(guān)的場(chǎng)景，讓學(xué)生入情入境，這樣學(xué)生就不會(huì)再是機(jī)械而枯燥的學(xué)習(xí)詞匯與語(yǔ)法，而是在具體的場(chǎng)景之中展開(kāi)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷運(yùn)用，進(jìn)而更能加深對(duì)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握。

2.角色表演，運(yùn)用中學(xué)習(xí)。學(xué)生有著表演的天賦，這正是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要手段。對(duì)于表演的內(nèi)容，可以截取教材上的課文片段，可以摘取經(jīng)典影視劇片斷，也可以由學(xué)生來(lái)選擇所感興趣的話題自由創(chuàng)作。不管哪種形式，都可以為學(xué)生提供寬廣的學(xué)習(xí)平臺(tái)與表現(xiàn)舞臺(tái)，可以讓學(xué)生盡情地展現(xiàn)自己的個(gè)性，詮釋著學(xué)生對(duì)語(yǔ)言、對(duì)文化的理解與掌握。

三、在課外實(shí)踐中深化認(rèn)知

語(yǔ)言學(xué)習(xí)的外延等于生活的外延，教材與教室是無(wú)法滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求，無(wú)法全面地來(lái)展現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)科。因此，我們要在搞好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上向?qū)拸V的課外空間延伸，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的接軌。這樣不僅可以增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的生動(dòng)性，更加利于學(xué)生語(yǔ)言綜合水平的提高。

1.欣賞經(jīng)典影視劇、英語(yǔ)類節(jié)目。這些經(jīng)典的英文影視劇、英語(yǔ)類電視廣播節(jié)目等不僅可以讓學(xué)生接觸到標(biāo)準(zhǔn)地道的英語(yǔ)，讓學(xué)生來(lái)糾正不準(zhǔn)確的發(fā)音，通過(guò)模仿來(lái)準(zhǔn)確地把握語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感；同時(shí)也可以讓學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人文、風(fēng)俗等方面來(lái)全面而深刻地了解西方國(guó)家，這樣將非常有利于學(xué)生語(yǔ)言活動(dòng)的開(kāi)展與語(yǔ)言水平的提高。

2.辦班級(jí)英語(yǔ)專刊。學(xué)生有著鮮明的個(gè)性、巨大的潛能，為此我們可以帶領(lǐng)學(xué)生一起來(lái)創(chuàng)辦班級(jí)英語(yǔ)專刊，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與班級(jí)生活與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，可以說(shuō)這是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)、交流平臺(tái)，更是一個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自我與釋放才華的平臺(tái)。各專欄可以摘抄一些小幽默、小故事，交流學(xué)習(xí)方法，可以介紹學(xué)校與班級(jí)的一些活動(dòng)，介紹教師或是學(xué)生等等。我們要讓這張小小的報(bào)紙開(kāi)創(chuàng)學(xué)習(xí)的大天地，讓它成為學(xué)生展現(xiàn)自我、互動(dòng)交流的平臺(tái)，成為了解學(xué)校、了解班級(jí)的渠道，成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)的手段。

3.組建興趣小組。學(xué)生有著廣泛的興趣與愛(ài)好，帶領(lǐng)學(xué)生組建興趣小組，可以展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，形成學(xué)生的特長(zhǎng)，這樣不僅利于學(xué)生英語(yǔ)水平的提高，而且更可以促進(jìn)學(xué)生的身心健康。如成立朗讀小組、書寫小組、辯論小組、表演小組、記者小組等，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自由結(jié)組。小組內(nèi)成員有著共同的興趣與愛(ài)好，這樣更加利于小組活動(dòng)的開(kāi)展，同時(shí)在組間開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生多了解、多接觸，這樣才能促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)水平的全面提高。

總之，要引導(dǎo)學(xué)生更加主動(dòng)而有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，掌握語(yǔ)言的精髓，提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用水平，就必須要以學(xué)生為中心，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律，為學(xué)生營(yíng)造愉悅而自由的學(xué)習(xí)氛圍。這樣才能讓學(xué)生在興趣的帶動(dòng)下主動(dòng)學(xué)習(xí)，在豐富的交際中自由交流，在豐富的課外活動(dòng)中充分發(fā)揮，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生快樂(lè)而有效地學(xué)習(xí)。

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