做好班主任工作的幾點看法

【關鍵詞】 班主任工作；明確任務；方法；

提高素質

【中圖分類號】 G635.1

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2016）

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班主任作為班級的教育者和組織者，在班集體的發展和學生的健康成長中起著十分重要的作用，深刻影響著班級每一個學生在德、智、體等各方面的發展。班主任工作的效果如何，對提高教育教學質量，培養四有新人起著至關重要的作用。班級管理藝術不是與生俱來的，而是在長期的教育教學實踐活動中進行修養和鍛煉形成的。那么，如何做好班主任工作呢？下面，筆者結合工作實踐談幾點自己的看法。

一、要明確任務，履行職責

班主任工作的基本任務是在學校統一領導下，全面貫徹黨的教育方針，按照學生全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，全面關心學生的思想、學習、生活、勞動和健康，從而使學生全面發展、不斷進步，因此，班主任應認真履行以下職責。

1. 對學生進行思想品德教育。思想品德教育是對學生進行全面發展教育的重要組成部分。良好的思想品德是他們身心健康發展的動力和保證。只有通過思想品德教育，他們才會把社會的需要、時代的要求轉化為自己的需求，轉化為他們學習和行動的動機，并自覺按照需求來發展自己，從而保證他們身心健康得到和諧的發展。

2. 教育學生努力學習，全面完成學習任務，不斷提高學習質量。學好功課，獲取科學、文化知識是學生的重要任務。班主任應教育學生樹立正確的學習目標，端正學習態度，引導他們刻苦學習，激發他們的學習興趣，培養他們強烈的求知欲，指導他們改進學習方法，養成良好的學習習慣，督促他們認真負責地完成學習任務，努力提高學習成績。

3. 開展課外教育工作。課外教育工作具有獨特的為課堂教學所不能代替的重要作用。因此，班主任要組織、指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會實踐活動，鼓勵學生發展正當的興趣和特長，培養自我教育能力，增強創新精神及實踐能力。

4. 搞好班級日常管理工作。班主任要根據本班實際，制訂班級管理規章制度，并靈活應用，及時處理班上突發事件，定期召開班會，必要時召開主題班會，指導班委會工作，培養學生干部，并做好后進生的轉化工作，把班級日常管理工作做實、做細。

5. 對學生進行安全教育。安全教育是其他各育存在的基礎，離開了安全教育，其他教育也就無從談起。所以，要教育學生增強安全意識，培養他們解除安全隱患的能力。

二、要講求工作方法

1. 了解、研究學生。學生的情況是不斷發展變化的，班主任要善于把了解學生的過程變成教育學生的進程，使了解和教育緊密地結合起來。在了解的基礎上要進行分析研究，把握學生思想的本質，弄清每個學生的優點、缺點和特點，以便從學生實際出發，制訂教育方案。

2. 愛護學生，以情感化學生。“沒有愛就沒有教育。”一個教師如果缺少對學生的愛，就丟掉了做好教育工作的根本。愛生僅憑自己的主觀愿望是不行的，它是一種情感過程，師生之間首先要有情感的共鳴，學生才能體驗和接納教師的愛，萌發尊師的心，因此，教師對學生的愛不光要有熱情，關鍵還要態度和藹、誠懇，只有這樣，才能以情感人，才能打動學生的心。

3. 用自己的人格魅力影響、感染學生。班主任與學生天天接觸，學生不僅聆聽班主任的教導和言談，還會注意觀察他們的行動。由于班主任是教育者，他們對學生的身教比言傳影響更大。所以，班主任要表里如一，言行一致，以身作則，處處以自己的模范行為給學生做出示范。讓自己的人格魅力在班級管理中發揮更大的作用，并對學生產生深遠的影響。

4. 表揚和獎勵。表揚和獎勵能使學生心情舒暢，這是學生接受教育的感情基礎，也是密切師生關系的心理條件。表揚和獎勵有利于產生榜樣示范的教育作用。

三、班主任應認真學習，努力工作，不斷提高自身素質

首先，要閱讀《新編中學生班主任工作指南》《班主任工作培訓讀本》等有關班主任工作的書籍，吸收其精華，領悟其綱要，并虛心向老班主任請教，借鑒他們幾十年積累下來的成功經驗。

其次，在日常工作中注意自己的言行一致性，盡量起到良好的示范作用。要想學生尊重自己，首先要自己尊重自己。確保做到教書育人、為人師表。

最后，在實際工作中，深入學生中去，結合中學生的心理特點，研究教育方法，做到自我發展、自我提高、自我完善，從而與學生同成長、共進步，為做好班主任工作打下良好的基礎。

編輯：郭裕嘉