流年似水

摘 要：寒窗苦讀12年，只為擠進“象牙塔”成為夢寐以求的“天之驕子”，可當即將走進“象牙塔”之時，卻發現所謂的“象牙塔”原來并不是那么美好。

關鍵詞：大學；自由；迷茫

[中圖分類號]：G645 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2016）-23--01

在高三那些艱苦卻又充滿希望的日子里，大學一直是一個燦爛而又美好的字眼，是我們的信念 ，大學這一美妙的詞匯既是我們的壓力，也是鼓舞我們前進的動力，它匯集了太多讓我心醉的詞匯——青春、追求、夢想……我清楚地記得高三的那些日子，那是我們想逃離的地獄，而大學則是我們想去追尋的天堂，這些字眼是如何激勵并且引領著我。

2013年我們踏入了自己夢寐以求的大學，或許有些不理想，或許與我們的期待背道而馳，但終是我們踏入了我們夢寐以求的“天堂”現在回想起來，高三的歲月每天雖然很疲憊，但卻過得很充實；每天雖然有做不完的習題，永遠感覺睡不夠的覺，但卻笑的真哭的真；雖然每天被老師、家長管束，但卻收獲了一群最真的朋友。高三，愛過恨過后悔過，哭過笑過奮斗過。值得深味的高中生活，值得懷念的高三歲月。那個我們曾經以為的地獄，卻是我們再也回不去的天堂。我懷念高中生活，喜歡高中，不僅僅是因為我很喜歡那種一直領跑的感覺，它讓我看到了努力與付出換回來的結果，更是因為高中是充實的，簡單的，每天只有一個目標，不用選擇，也從不迷茫。

步入大學，我們興奮地去報各種社團，像只自由快樂的小鳥，我們為終于可以做自己喜歡的事而感到高興；為終于擺脫父母、老師的束縛而興奮；為我們即將開啟的新旅程而充滿期待。可是當我們的熱情退卻，我們變得茫然，變得不知所措，當我真正置身于那個曾經讓我魂牽夢繞的大學校園時，那些詞匯卻變得有些陌生——生活突然變了，自己好像瞬間被拋上了一個舞臺，卻沒有預先準備的臺詞，也沒有提詞人告訴我下一個表情、下一句對話——那個我追了12年的再熟悉不過的形象，如今卻異常陌生。 我明白，自己并不喜歡這樣的生活。我不喜歡渾渾噩噩、一事無成，但我也不喜歡庸庸碌碌、漫無目的。一連串簡單卻從未被我認真思考過的問題此刻強烈地占據著我的腦海：一個真正的大學生活到底是怎樣的？大學的作用與目的究竟是什么？我為什么要上大學？

李開復在大學演講中提到：“你必須擯棄過去一些錯誤的理解：自己想要成為什么樣的人，這件事跟別人認為你是誰，或者別人想要你成為誰，絲毫沒有關系。無論是同學、老師、家長，他們都不能決定你想成為什么樣的人；或者，他們想要你成為的人，很可能根本不是你自己真正想要成為的人。”想要你成為的人，很可能根本不是你自己真正想要成為的人。”他告訴我們，認清自己是大學四年你必須要做到的事情，或許你已經習慣了高中時父母與老師給你安排好了一切，你總是處于“被發展”的狀態，父母帶給你的枷鎖，束縛了你的自由發展，你總是潛意識里選擇那些父母和老師喜歡的選項。

我們的成長是一個不斷被教育被規劃的過程，不斷接受外界賦予的標準。父母的期望、社會的習俗和同齡人的壓力，將你牢牢框在了束縛的牢籠里。可是當你一旦踏入大學校門，沒有了這些條條框框的束縛，你便開始迷茫。想要克服迷茫，要從了解自己開始：你要清楚、明確地知道你想要什么，適合什么，愛好什么，想做什么，想要成為什么樣的人、目標是什么等諸如此類的問題，給自己一個明確的定位，你才能在迷茫的時候不至于迷失自我，才能更好地規劃好四年的大學時光，腳踏實地地實現自己的目標。我終于意識到，大學不是想象中的世外桃源，它是人生中真實而又重要的四年——一個從少年邁向成年的四年，一個在年輕的時候擁有自由時間最多的四年，一個大家起點相近、畢業時卻千差萬別的四年。

結論：“大學是人一生中最為關鍵的階段。從入學的第一天起，你就應當對大學四年有一個正確的認識和規劃。為了在學習中享受到最大的快樂，為了在畢業時找到自己最喜愛的工作，每一個剛進入大學校園的人都應當掌握七項學習：學習自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌控時間、為人處世。只要做好了這七點，大學生臨到畢業時的最大收獲就絕不會是‘對什么都沒有的忍耐和適應’，而應當是‘對什么都可以有的自信和渴望’。只要做好了這七點，你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的快樂的畢業生。我終于意識到，大學不是想象中的世外桃源，它是人生中真實而又重要的四年——一個從少年邁向成年的四年，一個在年輕的時候擁有自由時間最多的四年，一個大家起點相近、畢業時卻千差萬別的四年。

參考文獻：

[1]《大學啟示錄》河北人民出版社；第1版 （2009年9月1日）出版圖書。

[2]《別讓大學毀了你》是由中國友誼出版公司于2012年1月1日出版的圖書，該書作者是高杰。

[3]《誰的青春不迷茫》作者：尹李雯，孫朔，李想 著 出版社：江蘇文藝出版社 出版時間：2013年6月。